讀草船借箭有感（通用25篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀草船借箭有感，歡迎閱讀與收藏。
讀草船借箭有感 1
每當(dāng)我找到《三國演義》這本書時(shí)，都忍不住看了《草船借箭》這一章。
周瑜因?yàn)閷χT葛亮的才華心懷妒忌，想找個(gè)借口把他殺了。以商討軍事之名稱來設(shè)下圈套，強(qiáng)逼諸葛亮在十天內(nèi)造箭十萬，而諸葛亮卻只需三日。
我覺得諸葛亮這個(gè)人十分才華橫溢，而在三國演義這一回中表現(xiàn)的淋漓至盡。上知天文，下知地理，計(jì)算天時(shí)地利之后，推導(dǎo)出在第三天時(shí)必有大霧。又知己知彼，知道曹操這個(gè)人生性多疑，而在這種天氣下，不可能輕易派兵出來迎戰(zhàn)。所以接受了周瑜給他的任務(wù)，設(shè)計(jì)了草船借箭這個(gè)局面，騙取曹軍箭十萬有余，滿載而歸。
魯肅這個(gè)人忠厚老實(shí)，諸葛亮讓他瞞著周瑜，去調(diào)遣船只，安排草把子，放置青布幔子魯肅就聽令辦事。
周瑜這個(gè)人嫉賢妒能，愛才的方式就是殺了他，不愿意別人比他才多，他這回遇見了諸葛亮，他的才華比周瑜多出許多，周瑜就借商討軍事之名設(shè)下圈套，令諸葛亮在十日內(nèi)造箭十萬支。
曹操這個(gè)人生性多疑，遇見不太清楚的'事情，不會輕易出手，而諸葛亮正抓住了曹操性格特點(diǎn)，所以經(jīng)常將曹操打敗。
這篇文章深受我喜愛，我們要發(fā)揮自己的長處，避開自己的短處。
讀草船借箭有感 2
一本好書給了我一個(gè)世界，一篇好文章就像一位良師益友，引導(dǎo)我成長。讀了《草船借箭》這本書，讓我大開了眼界。
《草船借箭》是選自《三國演義》第四十六回，出自羅貫中之筆。本文講述了周瑜因妒忌諸葛亮，故意刁難讓他十天內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮卻說，只要三天。但周瑜故意不給材料備齊全，沒想到諸葛亮神機(jī)妙算，算到三天后有大霧，到第三天拂曉，果然大霧漫天，諸葛亮把二十多條草船綁在一起，向曹營駛?cè)ィ�一邊擊鼓一邊喝酒。曹操中計(jì)了，因疑霧中有埋伏，只好讓軍士放箭。諸葛亮見大霧已去，目的'已達(dá)，就讓返回了。周瑜見后，自嘆不如諸葛亮。
我讀完后，讓我最佩服的是諸葛亮。他知天文，知道三天后必有大霧，他才能信誓旦旦地說能三天“造”好十萬支箭，并立下軍令狀；他曉地理，清楚河面的寬度，才能讓船調(diào)頭，令兩面受箭；他識人心，知道魯肅一定會幫他，知道大霧漫天，曹操一定不會出兵，只會放箭。他足智多謀，料事如神。盡管周瑜想陷害他，他都可以鎮(zhèn)定地完成任務(wù)。
而我就跟諸葛亮相反，他遇事鎮(zhèn)定，而我呢，遇到一點(diǎn)困難，自己不想辦法，就想著要媽媽幫我。記得寒假時(shí)，老師要我們做手工，當(dāng)時(shí)我想用紙做一朵花，剪著剪著，覺得太難了。我又決定用紙做一只貓，當(dāng)我擺上紙，又不知從哪兒下手，我急得哭了起來，還是媽媽幫助我，我才做好了手工。
讀了《草船借箭》后，我知道了：遇到困難，要鎮(zhèn)定，因?yàn)椤袄щy像彈簧，你弱他就強(qiáng)”，只要我們面對困難，敢于擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮才智，什么困難都能戰(zhàn)勝！
讀草船借箭有感 3
自古以來，總有那么一些人，看到別人才干比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕過人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，想置諸葛亮于死地，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天做出十萬箭。由此看來周瑜不僅妒忌還狡猾。然而諸葛亮卻答應(yīng)了，趁著大霧用草船借箭的方法從曹操那里借了十萬支箭，提前七天完成任務(wù)，使周瑜的.陰謀又一次失敗。
當(dāng)別人有了成績，做了貢獻(xiàn)，使得眾人尊重時(shí)，這種人不是探究別人如何成功，而是譏諷，甚至陷害。
讀《草船借箭》，我不由得像起自己，嫉妒心理也有嗎？自己考試成績不好，不是去找錯(cuò)在什么地方，正相反，在下次考試中也出錯(cuò)。
嫉妒這東西，害處是十分大的。所以，我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
讀草船借箭有感 4
古以來，總是有那麼一些人，看別人比自己能干，不是努力去超過人家。而是懷著嫉妒心，不折手段地區(qū)陷害人家。
三國時(shí)期的周瑜就是這樣的人： 看看足智多謀的諸葛亮處處高自己一籌，便像瘋狗一樣想咬諸葛亮一口。甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭。由此看來，咒語不但心胸狹窄，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，諸葛亮趁第三天大霧彌漫，從曹營“借”了十萬支箭，完成了任務(wù)。
讀《草船借箭》讓我不由的想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華羅庚爺爺可以說是知實(shí)淵博，名揚(yáng)天下了�？墒撬谏闲W(xué)時(shí)數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格，在這種情況下他沒有灰心，更沒有嫉妒學(xué)習(xí)成績好的`同學(xué)。他自信“名人”也是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成了舉世文明的數(shù)學(xué)家。
《草船借箭》讓我不由得想起了自己，嫉妒的心理自己不是也有嗎？如果自己考試成績不好，不是去分析原因，找出錯(cuò)的地方，踏實(shí)的去學(xué)習(xí)。而是希望取得好成績的同學(xué)下次考試出個(gè)大成錯(cuò)，好和自己拉平。
事情雖小，不也是嫉妒嗎？回想起來，我真是慚愧。
讀草船借箭有感 5
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。最近我讀了一篇文章，名字叫《草船借箭》。讀了這篇文章，我深受感觸，十分佩服諸葛亮的知天文、曉地理，善懂人心、神機(jī)妙算。
這篇文章主要講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才干而設(shè)下陷阱，以十天造十萬支箭的任務(wù)來為難諸葛亮，諸葛亮識破周瑜的陰謀，用“草船借箭”的妙計(jì)，挫敗了周瑜的暗算的故事。
我從周瑜說：“我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延造箭的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。”體會到了：周瑜的狡猾計(jì)謀，他認(rèn)為諸葛亮三天造十萬支箭是根本不可能的事，所以他想趁機(jī)除掉諸葛亮，周瑜是多么嫉賢妒能��！他的胸襟是多么狹窄��！其實(shí)在我們的生活、學(xué)習(xí)上也有這樣的人，因?yàn)槎始蓜e人的才干去用陰謀詭計(jì)來陷害別人，例如：做完一些違法、違紀(jì)的事情就來冤枉別人，讓別人背黑鍋，當(dāng)“替罪羊”。這種人不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我從諸葛亮笑著說：“霧這樣打，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去�！斌w會到了：霧這么大，曹操疑心重，不會輕易派兵遣將的。諸葛亮不僅通曉天文地理，而且善于分析人的性格，他真是神機(jī)妙算啊！我還從：諸葛亮如此談笑風(fēng)生、鎮(zhèn)定自若，足以見得他擁有膽量過人、自信心強(qiáng)和胸有成竹的大將風(fēng)度，他真是令我敬佩萬分�。�
諸葛亮的`神機(jī)妙算、知天文、曉地理、曉人性，實(shí)在令我敬佩，可周瑜的嫉賢妒能、心胸狹隘，是令世人唾泣的。兩個(gè)人物，有不同的性格與才能，我們一定要學(xué)習(xí)好的那位人物——諸葛亮。
讀草船借箭有感 6
我今天讀了三國演義中的《草船借箭》的故事。讀完以后，感受頗深。這篇文章主要寫了周瑜妒忌諸葛亮，周瑜為了為難諸葛亮，讓諸葛亮十天造十萬只箭，諸葛亮和魯肅向曹軍借箭，最后完成了任務(wù)。
是��！我以前就非常像周瑜、別的`同學(xué)樣樣比我好，我沒有想著去努力，而是希望下次他們出好幾個(gè)大差錯(cuò)，這樣爸爸媽媽就不會拿我跟他們做比較了。不過自從我看了這篇文章后，爸爸媽媽拿我跟他們比較我就細(xì)心聽，然后暗暗努力，終于變得和他們一樣好了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：要善于利用各種條件，包括對手的性格、氣象條件來達(dá)到自己的目的。并且諸葛亮家喻戶曉，就是因?yàn)樗\(yùn)用了這個(gè)道理。
最后，我要像諸葛亮一樣，善于利用各種條件。不能像周瑜一樣妒忌別人，去算計(jì)別人，而是努力學(xué)習(xí)，超越別人。
讀草船借箭有感 7
自古以來，總有一些人看別人比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力去超趕人家，而是懷著妒忌的心，百般傷害人家。
三國時(shí)代的周瑜就是一個(gè)這樣的人，草船借箭這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜，看到了機(jī)智才干的諸葛亮處處強(qiáng)于自己，便心懷妒忌，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮三天造十萬支箭，否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了，趁著漫天大霧，從曹營順利“借’”十萬支箭，使周瑜詭計(jì)落空，從這看來周瑜，不僅妒忌心強(qiáng)，還很狡猾。
有些人為什么有妒忌之心呢？那就是怕別人超過自己，當(dāng)別人有了成績時(shí)，做出貢獻(xiàn)時(shí)，有些人不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，而是譏諷造謠，甚至其中傷害別人，這是多么無能的表現(xiàn)�。�
讀《草船借箭》，我不由得想起自己，不也有妒忌之心嗎？每次考試，我同桌小玲總是考得比我好，令我很是妒忌，有次考試，小玲的筆掉在我腳旁，我趁她不注意，狠狠地踩了一腳，在假惺惺地遞給了她，她高興極了，可筆寫起來進(jìn)進(jìn)出出。
“這可怎么辦”。她著急的說。
聽她這么說，我心里樂開了花。
她動了動我，小聲的說：“能借根筆嗎？”
我裝作沒聽見，無奈之下，她只好用那支筆。
考試單發(fā)下來后，我不顧看自己的，看著小玲的考試卷，呀！作文只得18分，總分比我差很多，小玲看了看，不過一會兒雨點(diǎn)般的`淚水嘩嘩地掉下來。哈哈，原來猴子也有掉下來的時(shí)候，我假裝安慰她，可心里樂開了花。
下課了，老師突然把小玲叫道辦公室，我趁她不在，悄悄地把幾張廢紙放在桌底。上課了，老師看了，失望的看了小玲，罰她掃地。
放學(xué)了，真是天助我也，下雨了，小玲沒帶傘，我高興的簡直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。
剛回到家，“叮咚�！�
“誰呀！”我邊喊道邊打開門。
“是我，小玲�！毙×岽瓪獾睾暗馈澳氵@個(gè)馬大哈，語文書都能忘帶回來�！�
“謝……謝謝，對……對不起�！蔽抑е嵛岬恼f道。
“哦？什么對不起，呀！時(shí)間也不早了，我要回去了，再見，明天見�！毙×釗]揮手就走了。
想想諸葛亮那樣寬了大量，心胸寬廣，而我小心眼，雞肚小腸，我真不該呀！
學(xué)了這篇課文，我明白了：一個(gè)人有了妒忌之心會使一個(gè)人墜落，有時(shí)還會傷到自己甚至傷到他人，所以我們不能有妒忌心，做一個(gè)品德高尚的人，讓善良永駐人間。
讀草船借箭有感 8
《草船借箭》是出自四大名著之一《三國演義》的一篇幾乎每個(gè)人都耳熟能祥的故事�？蓪τ谶@個(gè)故事，還在讀小學(xué)的我也只能淺薄地從中悟出這樣道理：諸葛亮好厲害，能想出如此妙的計(jì)策；周瑜好不厚道，竟這樣陷害諸葛亮。自從這個(gè)故事選入了這學(xué)期語文課本，我對它又有了新的認(rèn)識——
《草船借箭》，只要是有一點(diǎn)文化的中國人應(yīng)該都聽過這個(gè)故事：周瑜故意為難諸葛亮，讓他十天造十萬支箭，諸葛亮將計(jì)就計(jì)，說只用三天。諸葛亮巧用東風(fēng)和大霧，利用曹操多疑的性格和魯肅的憨厚老實(shí)，撥了幾條草船誘敵，終于向曹操“借”了十萬支箭，立下奇功。可要是沒有點(diǎn)深層文化的人，也只是淺顯地了解了解罷了，并不能悟出真正的'道理。
《三國演義》中周瑜和諸葛亮都是頗有才干的能人，可為什么諸葛亮就能名垂千古，被后人稱贊，周瑜只留下“既生瑜，何生亮”的令人唏噓的慘死呢？
周瑜對于諸葛亮的情感就是“羨慕嫉妒恨”。周瑜乃是孫權(quán)派去和蜀國聯(lián)盟一起攻打魏國的大都督，而諸葛亮是純純正正劉備麾下的宰相。所謂“一山不容二虎”，這二虎又同時(shí)在一個(gè)山里，那小肚雞腸的一方，必定惹起事端。而另外一方，明明可以用自己的聰明才干除掉他，可是他選擇的是寬宏大量，將計(jì)就計(jì)。這一點(diǎn)，就能看出周瑜和諸葛亮的區(qū)別：周瑜是小氣的一方；諸葛亮是大氣的一方。周瑜遇到比他自己能力強(qiáng)的人，就處心積慮地想將他除掉；諸葛亮則愿意與任何人平起平坐，同舟共濟(jì)，共商大計(jì)。一個(gè)小肚雞腸，一個(gè)寬宏大量，誰會笑到最后呢？果然，他倆后來的命運(yùn)也截然不同——諸葛亮成為劉備麾下權(quán)力最大的丞相，而周瑜則被他氣得直吐鮮血，帶著滿腔的憤怒和遺憾離開人世。
現(xiàn)實(shí)生活中雖沒有多少人能像諸葛亮一樣聰明機(jī)智，但寬宏大量、心胸寬廣的人士大有人在。所謂宰相肚里能撐船，能夠與任何人，無論是比自己身份卑賤的下人，還是比自己能力強(qiáng)、位置高的領(lǐng)導(dǎo)，你都愿意與他共同進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)、工作，原諒他曾犯的過錯(cuò)，堅(jiān)守你自己的職責(zé)，你才能笑到最后。而小肚雞腸的人，只能默默地出生，不愉快地學(xué)習(xí)，滿腔怨言地上班，后悔地老去，最后帶著遺憾離開人世。寬宏大量和小肚雞腸，我們選擇哪一個(gè)？
我相信，我也堅(jiān)信，我們選擇前者。
讀草船借箭有感 9
你看過四大名著中的《三國演義》嗎？你知道《草船借箭》的故事嗎？
《草船借箭》講的是周瑜讓諸葛亮在三天之內(nèi)打造十萬支劍，諸葛亮便用疑兵之計(jì)，使曹操放箭，回營一數(shù)，已有十萬余支。
諸葛亮以過人的智慧排除了周瑜給他帶來的困難。的確，只有愛動腦筋的人才能想出這么好的辦法。如果只是去打造弓箭的'話，三天的時(shí)間絕對不夠。諸葛亮能換一個(gè)角度去思考問題，真可謂是神人！
這說明換個(gè)角度思考問題，也許問題就能解決。
記得有一次，我在外面玩兒，一不小心劃傷了手指，手上開了一個(gè)大口子�；氐郊液�，媽媽拿了止血貼，環(huán)繞著貼在了我的傷口上。因?yàn)槲业膫谑情L的，所以繞了一圈又一圈也沒貼好。正當(dāng)我和媽媽發(fā)愁時(shí)，“智多星”爸爸來了�？匆娢覀兡概畟z都愁眉苦臉的，爸爸說：“換個(gè)角度思考問題。你們看，咱們豎著貼，行不？”我們一試，還真有用！就這樣，我們只是換了個(gè)角度思考問題，難題一下就解決了！
不管是古代，還是今天，我們都應(yīng)該換個(gè)角度思考問題。不管是古代的諸葛亮，還是在現(xiàn)代的日常生活中，我們都應(yīng)該做到，不是嗎？
讀草船借箭有感 10
讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫的`是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。我要向他學(xué)習(xí)。
讀草船借箭有感 11
故事發(fā)生在三國時(shí)期，有一天，周瑜命令諸葛亮十天造完十萬枝箭。諸葛亮略微沉思了一下，說：“曹操的水軍眼看就要攻過來了，要等十天，恐怕晚了吧�！敝荑枺骸澳敲茨銕滋炷茉焱辏俊敝T葛亮說：“給我三天的時(shí)間我就能完成。”讀到這里我想：諸葛亮三天是來不及造十萬枝箭的，會不會是在吹牛。于是，我?guī)е闷娴男那榻又驴�。諸葛亮叫魯肅借他二十只船，每只船兩邊扎上一千多個(gè)草人。到了第三天，諸葛亮趁著大霧天把船靠近曹操的.水寨，假意向曹操挑戰(zhàn)。曹操因?yàn)榇箪F不敢輕易出兵，派弓箭手向船隊(duì)放箭，一會兒，足足有十二三萬枝箭射在草人上，諸葛亮調(diào)轉(zhuǎn)船頭，回去把這十萬枝箭交給了周瑜，順利完成了任務(wù)。
讀了這個(gè)故事，我想：諸葛亮真是神機(jī)妙算��！他平時(shí)博覽群書，上知天文下知地理，別人以為做不到的事情，他卻能想出好辦法。他不僅聰明，而且知識豐富。我要向他學(xué)習(xí)，平時(shí)要多讀書，多積累知識，碰到問題要多思考多動腦，碰到困難不要輕易放棄，通過努力，我也越變越聰明！
讀草船借箭有感 12
“觀三國之烽煙，識孔明之智謀。嘆曹操為奸雄，惜孫權(quán)之江山。”聽完這些，大家肯定知道這是《三國演義》中的人物形象�！度龂萘x》是明朝的羅貫中所創(chuàng)作的。這本書中有很多精彩的篇章，有耳熟能詳?shù)摹度欘櫭罚兄囊陨賱俣嗟膽?zhàn)役---赤壁之戰(zhàn)，還有勇猛過人，讓人敬佩不已的關(guān)羽過五關(guān)斬六將。在這么多故事中，我是喜歡的還是大家耳濡目染的《草船借箭》，今天我就來分享一下。
《草船借箭》主要講了在赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜妒才忌能，很妒忌諸葛亮。他想陷害諸葛亮，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支箭。但諸葛亮上知天文下知地理，他從容不迫的`回答說只要三日就可造好，還立下了軍令狀。他先讓魯肅給他準(zhǔn)備二十條快船，每條船上站三十名軍士，并布置好青布幔子和草把子。在第三日四更的時(shí)候，諸葛亮和魯肅一起趁著大霧天向曹營進(jìn)發(fā)，曹操因生性多疑，便向草船上亂箭齊發(fā)，等草把子射滿了，諸葛亮便回到了營中，借到了十萬支箭，用自己的聰明才干保全了自己的性命。
看完放個(gè)故事，我深刻地感受到諸葛亮學(xué)識淵博、神機(jī)妙算，周瑜心胸狹窄，魯肅忠厚老實(shí)，曹操生性多疑。我也不禁聯(lián)想到了自己的生活，有以下感觸。第一，我要多學(xué)習(xí)知識，像諸葛亮那樣通曉天大文地理。知識是需要積累的，日積月累，自然就會學(xué)有所成，靈活運(yùn)用，所以我決定從現(xiàn)在開始，要多背古詩詞和單詞，趁著盛年時(shí)期，多積累，多讀書。第二，我要學(xué)習(xí)請葛亮勤思考，思而學(xué)，學(xué)而思。我也要多多思考，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我也要學(xué)習(xí)諸葛亮的從容不迫，沉著冷靜的思考、不要?jiǎng)硬粍泳蛦柛改�，查閱資料。第三，我也要學(xué)習(xí)諸葛亮思維縝密，遇事謹(jǐn)慎。當(dāng)我做一些題時(shí)，不要慌著去做，而要先審題，讀三遍，再去做題，這樣才能保證題的質(zhì)量。
最后，我也希望大家來看一看《三國演義》中最能顯示出諸葛亮神機(jī)妙算的《草船借箭》，學(xué)習(xí)文中各種英雄人物的忠肝義膽、智勇雙全、膽識過人，做一個(gè)學(xué)識淵博、很有文化的好少年！
讀草船借箭有感 13
自古以來，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多媒的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于此地。他以軍中缺箭為名，生出一汗，讓諸葛亮十在造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒龍，心胸狹窄的本性。
有些人為什么會有妒忌別人之心呢?那就是怕別人超過自己。當(dāng)別人有了成績，作出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊重和愛戴的時(shí)候，這種人不是探究別人成功的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之民，補(bǔ)己之短，而是諷刺，造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》我不由得想起了數(shù)學(xué)家羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識淵博，名揚(yáng)天下了。可是他在讀小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他沒有灰心，更沒有忌妒學(xué)習(xí)好的`人，他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家，華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得努力呀!
妒忌這個(gè)東西，害外是非常大的。所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。
讀草船借箭有感 14
本模塊，大家學(xué)了一篇課文《草船借箭》�！恫荽杓肥窃从凇度龂萘x》中的一個(gè)章節(jié)目錄�？戳诉@本書后，我既欽佩諸葛亮的聰慧才干，又知道周瑜是個(gè)心胸狹窄的人。
原文中重要講了劉禪嫉妒三國諸葛亮的.才能，要求三國諸葛亮在十天內(nèi)建成十萬支箭。但是諸葛亮并沒有造箭，只是借箭。當(dāng)諸葛亮向曹操借箭回家后，周瑜自嘆不如。
諸葛亮是個(gè)聰明機(jī)智、神機(jī)妙算的人，他的計(jì)不只是靠他的聰明智慧。諸葛亮也要知天文學(xué)，才可以預(yù)測分析三天后會出現(xiàn)大霧；曉自然地理才可以使船迅速回營；識人心才可以了解魯肅是個(gè)忠厚誠信的人，假如魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告知給周瑜，那麼他的計(jì)劃就會被毀壞。他還掌握三國曹操是個(gè)敏感多疑的人，才使出了火燒赤壁這一計(jì)。往往他的計(jì)可以取得成功，是由于諸葛亮可以刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)才可以得到今日的成效。而周瑜卻小肚雞腸，還嫉妒他人比自身聰慧。
因此 ，我們要像諸葛亮那般刻苦學(xué)習(xí)，用聰慧來證實(shí)自身。
讀草船借箭有感 15
前幾天，我讀了《草船借箭》這篇課文，它使我深有感觸。
這篇課文主要講的是：周瑜嫉妒諸葛亮，就故意讓他造10萬支箭，騙他說要跟曹軍交戰(zhàn)。但諸葛亮聽完后不慌不忙，還一口答應(yīng)下來。諸葛亮去找魯肅幫忙，但并沒有提到“箭”�？删驮诩s定交箭的那一天，諸葛亮輕輕松松交出了10萬支箭。諸葛亮真是太聰明了!
當(dāng)我讀到“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊”的時(shí)候，我疑惑不解，諸葛亮要這些干什么呢?讀到后面我才恍然大悟，原來他是要吸引曹操的注意力，用他的弓(gong)弩手放出的箭去交差啊!
諸葛亮聰明絕頂，但這并不是天生的，而是因?yàn)樗朴谒伎��？晌夷?與他相比，真是一個(gè)天上，一個(gè)地下。就在上周，爸爸給我買了一本《奧數(shù)練習(xí)題》，叫我做兩頁。其他的'題都很簡單，我不費(fèi)吹灰之力就做完了，只有一題讓我束手無策。我心想：這道題太難了，也許要思考很久，我可沒那個(gè)耐心!所以我不管不顧地去看電視了，看了一會兒又去玩陀螺。當(dāng)我正玩得不亦樂乎的時(shí)候，爸爸出來了。他發(fā)現(xiàn)我還有一題沒做，而且玩得忘形了，就狠狠地批評了我。我狡辯說：“那道題太難了!我根本就不會寫!”可爸爸卻一針見血道：“我還不了解你?你就是懶得動腦思考，快，再去想想!”這時(shí)，我突然想起讀過的這篇課文，諸葛亮遇到困難可不是一味逃避的。我意識到自己錯(cuò)了，我應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，遇到不會做的題要先思考。于是我趕緊開動腦筋，又列了些草稿。經(jīng)過我認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈的思考之后，終于把那道題做出來了。爸爸出來批改我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我全對，還表揚(yáng)了我。頓時(shí)，我的心里樂開了花。
每當(dāng)遇到難題時(shí)，我都會想起《草船借箭》這則故事，正是諸葛亮讓我明白了，凡事都需要經(jīng)過反復(fù)思考，否則就會一事無成。
讀草船借箭有感 16
讀完《草船借箭》這篇課文對我有很大的啟發(fā)。
課文講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才華和智慧。在一次公務(wù)活動中，周瑜故意讓諸葛亮難堪。他要求諸葛亮在十天內(nèi)建造10萬支箭，并要求諸葛亮下令以軍法處理。周瑜還要求手下不要給諸葛亮造箭，故意拖延時(shí)間，以達(dá)到陷害諸葛亮的目的。然而，諸葛亮沉默寡言，用自己的智慧計(jì)劃一切，知道天文，知道地理，知道天氣，三天后河會霧，曹操懷疑不會輕易戰(zhàn)斗戰(zhàn)略方法，三天內(nèi)給周瑜10萬支箭，讓周瑜啞口無言。諸葛亮心胸寬廣，心地善良，顧全大局，悄悄打敗了周瑜心胸狹窄、心胸狹窄的計(jì)劃。周瑜沒想到諸葛亮借箭是在運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外��！。
我們身邊也有一些學(xué)習(xí)不像周瑜那樣小心的人，嫉妒學(xué)習(xí)好的人，有時(shí)還會欺負(fù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生。我身邊有這樣一個(gè)同學(xué)，考試不好，在網(wǎng)上檢查一些罕見的'問題，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生做問題，不能嘲笑別人，當(dāng)老師表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生時(shí)，她諷刺別人，說一些冷話。因此，對于這種心胸狹窄、嫉妒賢能的風(fēng)氣，我們要堅(jiān)決抵制。因此，從小就要學(xué)習(xí)諸葛亮心胸寬廣、心地善良、刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)，做一個(gè)“宰相肚子里能撐船”、風(fēng)風(fēng)良節(jié)的好學(xué)生，不要像周瑜那樣心胸狹窄、傲慢的人。只有這樣才能使自己早日成為材料，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。
讀草船借箭有感 17
自古以來，總有那么一些人，看到別人比自己有才干，不去努力追趕他們，而是懷著妒忌心，不擇手段去陷害。三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
課文《草船借箭》講的是諸葛亮神機(jī)妙算，利用大霧天向曹操借箭。諸葛亮通天文，知地理，提前7天完成任務(wù)，使周瑜陷害他的陰謀又一次破滅，進(jìn)一步顯現(xiàn)出了周瑜妒忌賢能，心胸狹窄的本性。
讀《草船借箭》我不由得想起了華羅庚爺爺，華爺爺可是知識淵博，名揚(yáng)天下了，可是華爺爺上小學(xué)的時(shí)候，成績并不好，但在這種情況下，他不灰心，更沒有妒忌學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他相信別人能做到的.，自己一定也能做到。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成了就是聞名的數(shù)學(xué)家。但華爺爺還沒有停止腳步。他又推薦發(fā)現(xiàn)了陳景潤叔叔，花爺爺?shù)倪@種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)的��！
讀了《草船借箭》，我想起了我自己，不也有妒忌心嗎，每次，如果自己考的分?jǐn)?shù)低，不分析原因，看看錯(cuò)在哪里，相反，期望學(xué)習(xí)好的同學(xué)出個(gè)大差錯(cuò)，考不過自己，這不也是妒忌心嗎，回想起來，真是慚愧啊！
讀草船借箭有感 18
自古以來，總有那么一些人，看到別人的、有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力追趕人家，而是懷著妒忌之心，不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
課文《劃船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，出一計(jì)，讓諸葛亮十天造十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而足智多謀的諸葛亮應(yīng)了下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破滅，從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒能，心胸狹窄的本性。
有些人為什么會有妒忌別人之心呢？那就是怕別人超自己。當(dāng)別人有了成績，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊重和愛戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長，補(bǔ)己之短，而是譏諷，造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)��！
讀《草船借箭》我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，華爺爺可以說是知識淵博名揚(yáng)天下呢�？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他沒有灰心，更沒有妒忌學(xué)習(xí)好的.人。他自信“名人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到”。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。就此華爺爺并沒有停下有趟，他又發(fā)現(xiàn)和推薦了了陳景潤叔叔，去摘取“數(shù)學(xué)王”的“王冠”。華爺爺?shù)倪@種晉祠是多么值得學(xué)習(xí)呀！
讀《草船借箭》我又不由得想起了自己。妒忌的心里不是也有嗎？有時(shí)自己沒考好，不是去分析原因，而是希望得到好成績的同學(xué)，在下一次考試中也出現(xiàn)大問題把分?jǐn)?shù)拉平。雖然芝麻大小的事，不也是妒忌嗎？回想起來，是多么慚愧�。�
妒忌這個(gè)情緒，害處是非常大的。因此，我們一定要從小杜絕它的出沒，不做一個(gè)心胸狹窄的人，做一個(gè)品德高尚的人！
讀草船借箭有感 19
今天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。
這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬支箭。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱贊不已、自嘆不如。
早就聽說諸葛亮是三國時(shí)期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個(gè)多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的'是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)�，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……
更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會輕易出動，只叫射些箭；他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……
我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢？于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。
讀草船借箭有感 20
世界上總有一些人，看到那些比自己好的，嫉妒之心便油然而生，就會千方百計(jì)的去陷害他人。
《草船借箭》是《三國演義》里的一個(gè)片段。主要講了三國時(shí)期里周瑜嫉妒諸葛亮的才能。讓諸葛亮十天造完10萬支箭，以此來陷害諸葛亮。但周瑜沒有想到的是，諸葛亮神機(jī)妙算，用草船借箭之法向曹操“借”了10萬支箭，按時(shí)交給了周瑜，讓他輸?shù)男姆诜?/p>
在這篇短文中，諸葛亮在和周瑜斗智斗勇中，體現(xiàn)了諸葛亮有膽有識、才智過人的'特點(diǎn)。我覺得，諸葛亮的。諸葛亮的材質(zhì)并不是一時(shí)能做到的，而是日積月累的結(jié)果。
諸葛亮他懂天文、懂地理，是算準(zhǔn)了那天有大霧、大風(fēng)，才接受了周瑜“無理”的要求。
他還懂人心，會打心理仗，也算好了人。他知道魯肅十分忠實(shí)、守信，所以向魯肅借船:他知道曹操生性多疑，所以才會去“借”曹操的箭。
這幾方面的因素合起來，才使得諸葛亮這次的計(jì)劃成功。
這個(gè)故事告訴我們，成功不是一朝一夕就能完成的，需要的是日積月累的付出、努力才可以實(shí)現(xiàn)。
讀草船借箭有感 21
這幾天，我學(xué)習(xí)了不少關(guān)于四大名著里的文章，但令我印象最深的就是那《草船借箭》了。
《草船借箭》說的就是周瑜妒忌諸葛亮，用十天造十萬支箭來為難諸葛亮。但諸葛亮胸有成竹地立下了軍令狀，利用大霧天氣，成功用草船向曹操“借”到了十萬支箭的故事。
我不得不說，周瑜的妒忌心也太強(qiáng)了，連隊(duì)友都要為難。如果把這件事交給他辦，他估計(jì)想個(gè)三天三夜也想不出來，用草船向曹操“借”箭，這樣的好辦法。周瑜竟然還說：“既生瑜，何生亮呢？”不過，諸葛亮也真的厲害，上識天文，下知地理，連大霧最濃的時(shí)間，霧消散的.時(shí)間都算的好好的。如果是我，我能做到和他一樣好嗎？
而現(xiàn)實(shí)生活中的我，心態(tài)也跟周瑜差不多。我的表弟很活潑、可愛�？缮頌榧依镂ㄒ坏哪卸�，大家肯定更喜歡他，所以他每次來，我都不理不睬，但又怕他把我玩具弄壞，總想盡一切辦法把他拉到樓下去玩公共滑滑梯�？晌疫@樣做有考慮過他的感受嗎？沒有！我有資格成為他的姐姐嗎？沒有！
以后我會努力改變，不像周瑜那樣心胸狹窄，要向諸葛亮那樣聰明絕頂，心胸遼闊。
讀草船借箭有感 22
今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。
這篇文章主要講了：周瑜打算攻打曹軍，可是軍中正好缺箭，他請諸葛亮幫他造十萬支箭，想借此機(jī)回謀害諸葛亮。諸葛亮問：“將軍何時(shí)要箭？”周瑜問諸葛亮：“十天夠不夠？”諸葛亮大聲說：“哪里要十天，三天就夠了！” 周瑜想諸葛亮這次死定了。周瑜對諸葛亮說:“你立個(gè)軍令狀，到時(shí)候造不出十萬支箭，別怪我用軍法處置你！”諸葛亮大笑，立馬在周瑜面前立下軍令狀。諸葛亮一連三天都拉著魯肅喝酒取樂，周瑜知道了，心想：這次諸葛亮必死無疑了。到了第三天夜里，江面突然霧氣騰騰，大風(fēng)東去，諸葛亮與魯肅乘上草船，往曹軍水寨駛?cè)ァ２懿俣嘁�，生怕中埋伏，便下令只許放箭。不一刻，二十只草船全插滿了箭，諸葛亮滿載而歸。
讀了這篇文章，我覺得諸葛亮很英明，我很佩服諸葛亮的才華，他博學(xué)多才，通曉古今，上知天文，下曉地理。人們在生活中如果有著豐富的知識，在生活中就可以應(yīng)付一些麻煩的事情。我覺得周瑜太小雞肚腸了，小雞肚腸并沒有好果子吃，反而還自己把自己給氣死了。我們在生活中應(yīng)當(dāng)寬宏大量，寬宏大量能使你交許多朋友，沒有太多的.仇人�，F(xiàn)代社會講究團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)結(jié)就是力量，如果周瑜不嫉妒諸葛亮，他們團(tuán)結(jié)一心合作，說不定早就把曹操給消滅了，天下就是他們的了。我們同學(xué)之間也應(yīng)當(dāng)相互幫助，有福同享，有難同當(dāng)，而不應(yīng)該有一點(diǎn)小事，你我朋友之間就相互嫉妒，這樣的友誼是不會天長地久的！
讀草船借箭有感 23
自古以來有一些人，看別人的才干比自己強(qiáng)，不奮發(fā)努力超過人家，而是懷著嫉妒的心情，不則手段的去陷害人家。三國時(shí)期的'周瑜就是這樣一個(gè)人。
草船借箭講的是詭計(jì)多端的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷嫉妒，想至諸葛亮于死地。
周瑜以軍中缺箭為名，生出一計(jì)。周瑜讓諸葛亮十天造出十萬只箭，由此看來，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且十分狡猾、陰險(xiǎn)。然而，具有慧眼的諸葛亮卻胸有成竹的答應(yīng)下來，并立下了軍令狀，說只要三天便可。
諸葛亮趁著第三天的大霧，向曹營“借”了十萬多只箭。從而挫敗了周瑜的詭計(jì)。
嫉妒這個(gè)東西��！危害太大了，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。我們要像諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的機(jī)智、聰明的高尚品質(zhì)。
讀草船借箭有感 24
古以來，總是有那麼一些人，看別人比自己能干，不是努力去超過人家。而是懷著嫉妒心，不折手段地區(qū)陷害人家。
三國時(shí)期的周瑜就是這樣的人： 看看足智多謀的.諸葛亮處處高自己一籌，便像瘋狗一樣想咬諸葛亮一口。甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭。由此看來，咒語不但心胸狹窄，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，諸葛亮趁第三天大霧彌漫，從曹營“借”了十萬支箭，完成了任務(wù)。
讀《草船借箭》讓我不由的想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華羅庚爺爺可以說是知實(shí)淵博，名揚(yáng)天下了�？墒撬谏闲W(xué)時(shí)數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格，在這種情況下他沒有灰心，更沒有嫉妒學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)。他自信“名人”也是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成了舉世文明的數(shù)學(xué)家。
《草船借箭》讓我不由得想起了自己，嫉妒的心理自己不是也有嗎?如果自己考試成績不好，不是去分析原因，找出錯(cuò)的地方，踏實(shí)的去學(xué)習(xí)。而是希望取得好成績的同學(xué)下次考試出個(gè)大成錯(cuò)，好和自己拉平。
事情雖小，不也是嫉妒嗎？回想起來，我真是慚愧。
讀草船借箭有感 25
新的學(xué)期如約而至，我們的語文課就像一個(gè)豐富多彩的百花園。這不，我們又學(xué)了一篇課文——《草船借箭》，我被文中諸葛亮的神機(jī)妙算打動了。
“十萬支箭，三天怎么造得成呢？”魯肅不信，周瑜不信，你不信，我也不信。但是，諸葛亮做到了。讓我們來看看這來龍去脈吧！
文章講到周瑜妒忌諸葛亮，就給他出難題，要他三天造十萬支箭。本以為諸葛亮必定不造不成，可是諸葛亮卻提前準(zhǔn)備了二十條船，蓋上青布幔子，插上草把子，趁有霧的時(shí)候去曹操的`水寨“借”箭。把周瑜對他的態(tài)度從妒忌變成了佩服。
諸葛亮這個(gè)人物讓我印象深刻，他懂人心，曹操的謹(jǐn)慎多疑、魯肅的老實(shí)守信，他都心知肚明，而且善于用人；他知天象，大霧迷漫時(shí)去曹軍水寨受箭；他曉地理，“借”箭后他趁著“船輕水急”逃之夭夭。
讀著三國故事，看著聰明機(jī)智的諸葛亮，他從不打無準(zhǔn)備之仗。這讓我突然想到我之前沒做好充分準(zhǔn)備的一件事：記得那天，老師讓我們小組討論，我覺得不用怎么參與，就隨意聽了聽別人講的�？墒�，討論過后，老師恰好叫到了我，我站起來支支吾吾地說不出一句囫圇話……
正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！蔽覀冏鍪裁词露家浞譁�(zhǔn)備好，也要把自己學(xué)到的知識充分地運(yùn)用起來。無論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，得用心觀察，遇事多思考，做到舉一反三，我們才能在穩(wěn)中獲勝，取得成功。
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