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數(shù)星星的孩子讀后感（精選5篇）
當看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的數(shù)星星的孩子讀后感，希望對大家有所幫助。
數(shù)星星的孩子讀后感 1
《數(shù)星星的孩子》是人教版第四冊中以“走進科學，發(fā)現(xiàn)科學”為單元主題的首篇課文。這是這一篇以人敘事，以事及理的文章。通過對張衡言行的描寫，表現(xiàn)他那種善于觀察，善于研究的精神，引發(fā)學生對科學的熱愛。
在生動的語言描述、簡潔的故事介紹中，我們深刻感受到了小張衡刻苦鉆研的品質(zhì)。由張衡在美麗的夜空下看著滿天的繁星，依偎在奶奶身邊數(shù)星星到奶奶和張衡之間的對話，從側(cè)面反映了張衡數(shù)星星的刻苦；再通過張衡和爺爺之間的對話，以及張衡晚上多次起來看星星，表現(xiàn)了他善于觀察，善于思考的品質(zhì)；最后通過第五節(jié)的總結概括，讓張衡這個人物所蘊含的品質(zhì)在品詞、讀句、悟文、拓展中幽幽奏響。讓孩子沐浴其間，浸潤其中，從而引發(fā)他們走進科學世界，用智慧的目光去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊科學的興趣，以致達到文與意的真正結合。
1、聚焦“星空”，體會人物言行
課文的開篇就用比喻的修辭手法描寫了星空――――――“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。”一方面，作者通過把“星星比作珍珠”，把“夜空比作碧玉盤”，寫出了星星的美，夜空的美；另一方面也是作者的匠心所在，就是通過對“滿天、無數(shù)、撒”等詞從另一個角度反映星星之多，星星的一閃一閃，星星分布的不規(guī)則。這給張衡數(shù)星星帶來的困難是可想而知的，為表現(xiàn)人物形象埋下了很好的伏筆。
在對張衡怎樣數(shù)星星的描寫中，文中用了一系列的動詞“坐、靠、仰、指、數(shù)”，特別是要重點理解“一直數(shù)”的意思，是講不停地數(shù)，連續(xù)不斷地數(shù)。從中體會到滿天繁星，一閃一閃的，這是人們常見的現(xiàn)象，小張衡卻能認真地觀察它，一顆一顆地數(shù)，一直數(shù)到幾百顆。這說明他從小就愛上了天文學，有觀察星空的興趣和習慣。
2、聚焦“對話”，感受人物形象
課文的2－4自然段是爺爺奶奶和張衡之間的對話，是文章內(nèi)涵的深刻體現(xiàn)，也是教學中的難點和重點所在。
課文第二、三自然段中，通過奶奶認為張衡“傻”從側(cè)面反映張衡數(shù)星星很認真�！澳隳軘�(shù)得清嗎？”這是奶奶提出的'問題。但從她前邊說的星星“那么多”、“亂動”、“眼都看花了”可以知道奶奶認為數(shù)星星很困難，是不容易數(shù)清的。從“又”字上，讓大家體會張衡不只一次的在數(shù)星星，說明他數(shù)星星時的認真，堅持的精神。最主要的還是張衡所說的話。“星星是在動，可不是亂動。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠。從這句話中，不僅能體會到張衡數(shù)星星時的認真，有耐心，而是他在數(shù)星星時還善于觀察、善于思考。在研究星星的運行規(guī)律，有所發(fā)現(xiàn)。
爺爺語言的難點就是關于北斗星的知識，這里可以借助媒體，讓學生理解北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。但對于爺爺?shù)脑挘瑥埡庖膊皇敲つ肯嘈�。第一句“爺爺�(shù)脑捠钦娴膯幔俊边@是張衡提出的問題，說明張衡對爺爺?shù)脑挵胄虐胍伞Ｒ笇W生讀出疑問的語氣。第二句講張衡“一夜沒睡好，幾次起來看星星”，說明張衡為了證實爺爺說的話，整夜沒睡好，多次起來看星星，表明他寧肯不睡覺，也要看清楚。因為星星在移動，人們在較長時間里才能看出來。第三句講張衡觀察的結果。結合上下文，理解“果然”這個詞的意思是說張衡觀察到的結果和爺爺說的一個樣。從而讓學生在學習中體會到張衡對于新知識肯動腦筋想，還要在實際觀察中證實。
3、聚焦“成就”，升華人物品質(zhì)
最后一節(jié)是全文的總結概括。第一句介紹了張衡的朝代背景，第二句則揭示了張衡所取得的成就，并且在課后的“我知道”中隊這方面的知識有進一步的拓展。結合前文，理解“刻苦鉆研”，說明張衡所取得成就不是一蹴而就的，而是經(jīng)過自己不懈努力，不懈追求的，讓學生從張衡的功績中感受他的偉大，產(chǎn)生自豪之情，激發(fā)課外探究的欲望，實現(xiàn)思想感染的功效。
數(shù)星星的孩子讀后感 2
那天，爸爸讓我讀《數(shù)星星的孩子》，于是我知道了他的`故事。
古時候，有個孩子叫張衡，他特別愛數(shù)星星。夜深了，他仍然注視著夜空，他發(fā)現(xiàn)北斗星圍著北極星在移動。
張衡是漢朝人，他長大以后，刻苦鉆研天文，成為的天文學家。
我要學習張衡對知識認真、執(zhí)著，一絲不茍的追求精神。
數(shù)星星的孩子讀后感 3
今天我講了《數(shù)星星的孩子》這篇課文，第一課時的教學后孩子已經(jīng)初步了解到張衡由于刻苦鉆研，成了著名的天文學家。那么，他小時侯是怎樣數(shù)星星的呢?再學習前面的課文，抓住張衡認真耐心的詞句進行教學。充分運用課件，演示星空圖，讓學生直觀感知星空的美麗，激發(fā)了學生的情感體驗，從而有助于學生有感情地朗讀。
二年級的孩子屬于第一學段和第二學段承接的關鍵期，新課標要求孩子能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。因此課文中關鍵詞句的教學除了課件出示相關圖片，我還讓孩子通過演一演理解文意，深入文本。比如第一自然段第二句：一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。這個環(huán)節(jié)我先讓孩子找出句子中表示動作的詞圈出來用自己喜歡的方式讀一讀，接著指名帶上動作讀，全班當數(shù)星星的孩子演一演。孩子們親身體驗，樂在其中，自然讀得童真童趣。朗讀在語文教學中是一個關鍵的環(huán)節(jié)，它在語文課堂里占著舉足輕重的作用。第二自然段的朗讀教學，男生女生分別扮演孫子和奶奶進行對話。同桌先試著互相讀一讀，揣摩語言。接著請一位小朋友讀奶奶的話，其他孩子想象奶奶的動作、神態(tài)，再指名讓孩子帶著這樣的'想象讀課文第二自然段。最后男生扮演數(shù)星星的孩子邊做動作邊讀文，女生扮演奶奶與孫兒進行對話。
在學生充分理解文意的基礎上我提問：你從孫兒和奶奶的對話中感受到了什么?帶著自己的感受再次師生配合讀祖孫對話。讀思結合中，我將“讀”的練習貫穿于整個過程，通過讀課文、說感受、再讀課文等環(huán)節(jié)，扎扎實實于每個段落。在這樣邊讀邊思，邊思邊悟的學習流程中，孩子們親近了人物，喜歡上了張衡，喜歡上了奶奶。
數(shù)星星的孩子讀后感 4
《數(shù)星星的孩子》這篇故事，雖然簡短卻蘊含了深刻的道理，讀后讓人感觸良多。它不僅僅是一個關于孩子天真爛漫地數(shù)星星的溫馨場景，更是一段啟發(fā)我們探索未知、勇于求知、堅持不懈的精神旅程。
首先，故事中的孩子對星空充滿了好奇與向往，這種純真的好奇心是驅(qū)動他不斷觀察、思考的原動力。在忙碌的現(xiàn)代生活中，我們往往容易忽略身邊的美好與奇跡，而這份對未知世界的好奇與渴望，正是我們保持童心、持續(xù)學習的關鍵。它提醒我們，無論年齡多大，都應保持一顆探索的心，勇于向未知領域邁進。
其次，孩子數(shù)星星的過程，也是他不斷發(fā)現(xiàn)、不斷學習的過程。他或許會遇到困難，比如星星太多數(shù)不清，或者夜晚太冷難以堅持，但正是這些挑戰(zhàn)促使他更加專注、更加努力。這告訴我們，學習之路從不是一帆風順的，但只要我們堅持不懈，勇于面對并克服困難，就一定能夠收獲成長與進步。
再者，故事還蘊含著對科學精神的贊美。孩子通過數(shù)星星，雖然最初只是出于好玩，但這一行為實際上是在進行一種簡單的天文觀測。這啟示我們，科學并非遙不可及，它就在我們的日常生活中，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去研究。只要我們用心去觀察、去思考，就能夠逐漸揭開自然界的`奧秘。
最后，《數(shù)星星的孩子》還讓我們感受到了親情的溫暖。在孩子數(shù)星星的過程中，或許有家人的陪伴與鼓勵，這份愛讓他更加勇敢、更加堅定。家庭是我們成長的搖籃，家人的支持與理解是我們追求夢想的重要力量。
總之，《數(shù)星星的孩子》是一篇充滿啟迪與感動的故事。它讓我們重新審視自己的好奇心、求知欲與科學精神，同時也讓我們感受到親情的溫暖與力量。在未來的日子里，愿我們都能像那個數(shù)星星的孩子一樣，保持一顆探索的心，勇往直前地追求自己的夢想。
《數(shù)星星的孩子》這個故事，雖然具體情節(jié)可能因版本不同而有所差異，但大致講述的是一位年幼的孩子，在寧靜的夜晚，對天空中閃爍的星星產(chǎn)生了濃厚的興趣，他/她不僅數(shù)著星星，還對這些遙遠的光點產(chǎn)生了無限的好奇與想象。這個故事不僅富有童趣，更蘊含著深刻的寓意，讀后讓人感慨萬千。
數(shù)星星的孩子讀后感 5
一、好奇心是探索世界的鑰匙
故事中的孩子，因為對星星的好奇，開始了他的小小探索之旅。這不禁讓我思考，好奇心是每個人與生俱來的寶貴品質(zhì)，它驅(qū)使我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去提問、去求知。在孩子的世界里，沒有什么是不可能的，正是這種無畏的好奇，引領著他們一步步走向更廣闊的知識海洋。作為成年人，我們也應該保持這份好奇心，勇于探索未知，不斷學習新知。
二、觀察與思考的`力量
孩子數(shù)星星的過程，實際上也是觀察與思考的過程。他/她可能注意到了星星的排列、亮度、閃爍等特征，這些細微的觀察激發(fā)了更深的思考。這告訴我們，觀察是認識世界的第一步，而思考則是將觀察所得轉(zhuǎn)化為知識和智慧的關鍵。在日常生活中，我們也應該學會細心觀察，勤于思考，這樣才能更好地理解和把握這個世界。
三、夢想與堅持的力量
雖然故事中的孩子可能并未直接表達出自己的夢想，但那份對星空的向往和執(zhí)著，無疑是他/她心中夢想的萌芽。夢想是人生的燈塔，它指引著我們前行的方向；而堅持則是實現(xiàn)夢想的必要條件。無論夢想多么遙遠，只要我們堅持不懈地努力，總有一天能夠觸及那片屬于自己的星空。
四、自然之美與心靈之凈
故事中的星空，不僅是自然之美的展現(xiàn)，更是心靈之凈的象征。在繁忙的現(xiàn)代生活中，我們往往忽略了身邊的美好，忘記了抬頭看看那片璀璨的星空。而孩子純真的心靈，卻能輕易地感受到這份美好，與之產(chǎn)生共鳴。這提醒我們，要時常放慢腳步，去感受自然之美，讓心靈得到凈化和升華。
總之，《數(shù)星星的孩子》這個故事，以簡單而溫馨的方式，向我們傳達了關于好奇心、觀察與思考、夢想與堅持以及自然之美與心靈之凈的深刻寓意。它讓我們重新審視自己的內(nèi)心世界，激發(fā)我們對生活的熱愛和對知識的渴望。愿我們都能像那個數(shù)星星的孩子一樣，保持一顆純真的心，勇敢地探索未知的世界。
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