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讀智慧之花有感600字（通用15篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的讀智慧之花有感600字，歡迎閱讀與收藏。
讀智慧之花有感 1
今天，我讀了一篇課文——《智慧之花》。這篇文章講了瑪麗亞和江雪，運(yùn)用學(xué)過的知識保護(hù)自己，救護(hù)同伴的故事。
瑪麗亞是一個(gè)五年級的`小學(xué)生。一天下午，她看見五個(gè)男生觸電了，她明白如果貿(mào)然沖上去，她也會觸電。所謂急中生智，瑪麗亞想起老師說過：橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。她穿的正是尼龍裙子，毫不猶豫的沖過去，用盡全身力氣把電線拽開了。剎那間她也許也會觸電，但她舍己救人的精神讓我非常感動(dòng)。
江雪是一個(gè)六年級的小學(xué)生。一天中午，在學(xué)校附近，江雪和幾個(gè)女生每人買了一支冰棍兒吃，誰想當(dāng)天晚上就鬧肚子了。江雪第二天放學(xué)后，直奔冰棍車，說冰棍變質(zhì)了，賣冰棍的阿姨執(zhí)意不承認(rèn)。第三天下午，江雪請同學(xué)幫她買了支冰棍，她拿著冰棍立即向工商管理所走去。最后檢測證明非法自制冰棍兒，在證據(jù)下，那個(gè)阿姨低下了頭。一個(gè)小學(xué)生，就有著么強(qiáng)的自我保護(hù)意識，很是讓我敬佩。
記得有一次，我和好朋友雅騏告訴我：她和她的朋友在少年宮門口吃羊肉串，她們發(fā)現(xiàn)羊肉串已經(jīng)變質(zhì)了，有心和買主理論，又怕碰一鼻子灰最后自認(rèn)倒霉，又怕那一個(gè)北方人會欺負(fù)她們，于是她們只好把羊肉串扔掉了�，F(xiàn)在想起來，她們真是缺乏江雪同學(xué)的那種勇氣埃
作者利用兩個(gè)小故事告訴我們要學(xué)會自我保護(hù)，學(xué)會生存的道理，這就是我從文中讀到的。
讀智慧之花有感 2
去年，營東小學(xué)的學(xué)生失蹤事件，倍受世人矚目。一個(gè)活潑開朗的小女孩，怎么會一下子無影無蹤了呢?人們紛紛猜測這都是人販子干的壞事。作為同齡人的我們，也因此事提高了警惕。但僅僅有防范的意識就可以了嗎?讀了《智慧之花》一文后，我深深感受到了學(xué)會自我保護(hù)的重要性。先讓我們來看看文中的小主人公是怎樣自我保護(hù)的吧!
有一個(gè)維吾爾族小姑娘，名叫瑪麗亞，一天，她走在放學(xué)回家的路上。突然，瑪麗亞發(fā)現(xiàn)鄰班的五個(gè)男生觸電了，倒在地上。瑪麗亞沒有貿(mào)然行事，而是憑借老師講過的用電知識，急中生智，用自己的尼龍裙小心翼翼地裹住電線用力猛地一拉。電線從五個(gè)男生身上被拽開了，他們得救了!瑪利亞在自我保護(hù)的情況下，運(yùn)用智慧和勇氣，救出了同學(xué)。
瑪利亞雖然勇敢，但沒有盲目行動(dòng)。她運(yùn)用了自己所學(xué)的知識，并利用身邊的一切，使自己不被觸電。這就是自我保護(hù)的體現(xiàn)啊!人人都應(yīng)學(xué)會自我保護(hù)。寫到這兒，我想起了自己曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事。
一天，放學(xué)回家。剛走下汽車，我就有一種與往常不同的怪怪的感覺。走著走著，一位叔叔攔下了我，問道：“小朋友，這附近有沒有洗衣店?”我看他相貌端正，不像是什么壞蛋，就如實(shí)告訴了他：“二七中街就有一家�！�
我剛要抬腿回家，那人又把我攔下了：“你能領(lǐng)我去嗎?”洗衣店離這兒不遠(yuǎn)，帶不帶他去呢?我正猶豫，腦海中突然閃出電視上報(bào)道過的'一則新聞——一位記者冒充外地人，讓一個(gè)小學(xué)的小學(xué)生帶她去一個(gè)地方。那學(xué)生果真就答應(yīng)了�！斑@太危險(xiǎn)了!”記者最后這樣評論道。想到這兒，我暗下決定：不能帶他去;可再一看見叔叔那張樸實(shí)的臉，心里又矛盾起來。
恰好這時(shí)迎面走來一位阿姨，我趕忙上前：“阿姨，您認(rèn)識二七中街的那家洗衣店嗎?”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭，“那就麻煩您，帶這位叔叔去一次吧!”阿姨答應(yīng)了，并引領(lǐng)叔叔向著洗衣店的方向出發(fā)了。
回到家，我細(xì)細(xì)想來，那人有許多疑點(diǎn)，比如：他去洗衣店，又沒拿衣服。如果是去取衣物，那他一定去過，就不需要問路了。我暗暗自喜，幸好沒帶他去。否則，我會不會也像營東小學(xué)失蹤的小學(xué)生一樣?真是后怕呀。
讀了《智慧之花》這篇文章后，再次讓我感受到：自我保護(hù)的重要性真是不容忽視。要想以后能在社會上獨(dú)立生存，那么，運(yùn)用智慧與勇氣自我保護(hù)就是最基本的保護(hù)技能了。
讀智慧之花有感 3
智慧能幫人解決難題，智慧能幫助別人，智慧能讓陷入困境的人得到幫助。
瑪利亞一放學(xué)回家的路上，看見五個(gè)男生觸電，于是，她利用學(xué)過的電知識，用尼龍裙將電線裹住，又用全身力氣猛地一拽，將致命的電線從同伙身上拉開，成功救出了那五名男生。江雪發(fā)現(xiàn)冰棍變質(zhì)，她勸阻阿姨，但阿姨不聽勸告，于是，江雪請一個(gè)好朋友幫她買了一支冰棍兒，她去商檢科檢驗(yàn)，一會兒便檢驗(yàn)出那支冰棍兒有許多病菌，在工商管理人員的有利證據(jù)面前，那個(gè)阿姨低下了頭，承認(rèn)非法自制冰棍的兒的事實(shí)。我從這兩個(gè)故事中，感受到瑪利亞面對險(xiǎn)情毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的'和不法商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。
在以后的生活中，有很多的困難、危險(xiǎn)正在等著我，我還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。
讀智慧之花有感 4
讀了<<智慧之花>>這篇課文，我的心久久不能平靜，因?yàn)�，從這篇課文中，我懂得了許多。
<<智慧之花>>這篇課文一共有兩個(gè)故事。第一個(gè)故事講的是維吾爾族小姑娘瑪麗亞，放學(xué)時(shí)看見五個(gè)鄰班的男生嬉鬧的時(shí)候被電線電到，瑪麗亞急中生智，用身上的絕緣體尼龍裙救下了他們。第二個(gè)故事講的是六年級的`江雪發(fā)現(xiàn)冰棍兒變質(zhì)了，可是攤主阿姨不承認(rèn)，后來，江雪用法律讓那個(gè)攤主低下了頭。
她們倆自我保護(hù)意識那么強(qiáng)，真令我敬佩。而這，也令我想起了一件往事。
那一天下午，放學(xué)后，由于媽媽有事，沒時(shí)間來接我，于是，我便自己走在回家的道路上。
走著走著，我就有種怪怪的感覺，仿佛有人在跟蹤我。突然，一位叔叔攔住了我，問道：“小朋友，這里有沒有洗衣店呀？”
我看他長相端正、敦厚，不像是壞人，便如實(shí)告訴了他，說：“前面好像有一家干洗店�！�
我正要走，那人又把我攔下了：“你能帶我去嗎？”干洗店離這兒并不遠(yuǎn)，我到底要不要帶他去呢？看著他那張樸實(shí)的臉，我的心里矛盾起來。這時(shí)，我想起來了媽媽告訴我的一番話：人不可貌相，不能靠面貌判斷人是好是壞，不要跟陌生人走。于是，我敷衍地對他說：“就在前面，你自己走吧，我還有事，先走了。”說完，我便撒腿就跑。
后來，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那個(gè)人有許多疑點(diǎn)，比如：沒拿衣服去洗衣店干嘛？就算是去拿衣服，又怎么會不知道路呢？現(xiàn)在想想，還真是后怕��！
讀了這篇課文，我懂得了：在生活中，困難和危險(xiǎn)有許多，只有將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能化難為易、化險(xiǎn)為夷。
讀智慧之花有感 5
書是一位無名的老師，他不僅傳播愛，還收獲幸福，能為愛讀書的人帶來歡笑和知識；書是一位勤勞的園丁，他既不會澆水，也不會耕耘，卻能把小樹苗培育成參天大樹；書是一位慈祥的母親，給天真的孩子帶來溫暖。正是因?yàn)闀拿利�，我常常與書相伴，就像形影不離的`伙伴，整天形影不離。這
今天，我讀了書中的另一個(gè)故事《智慧之花》。看到這個(gè)話題，你一定會認(rèn)為這是一篇關(guān)于花草的文章。如果你這么認(rèn)為，那你就錯(cuò)了。 《智慧之花》寫道：一個(gè)名叫瑪麗亞的小女孩，在回家的路上，她看到幾個(gè)同學(xué)觸電了，她渾身抽筋。知識拯救了這些學(xué)生�，旣悂営盟闹腔劬攘宋鍌�(gè)同學(xué)。六年級學(xué)生姜雪和幾個(gè)同伴去買冰棍，但吃完冰棍后，姜雪和同伴拉肚子了。姜雪意識到冰棍有問題，于是她去暗中探查，并用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。這
這兩個(gè)和我年齡相仿的女孩，其實(shí)很懂得在自我保護(hù)的前提下，用知識、勇氣和法律來保護(hù)自己和同學(xué)。生活中像他們這樣聰明勇敢的孩子還有很多。南京一名九歲女孩放學(xué)回家途中遇見了一位高個(gè)子阿姨。她笑著彎下腰對小女孩說道：“小妹妹你好！我是你爸爸的同事，你爸爸今晚要加班，我?guī)闳ニ墓�。”小女孩對這張陌生的臉感到半信半疑。當(dāng)阿姨想要擁抱她的時(shí)候，她的腦海里立刻想起了老師說的話：不要隨便和陌生人說話，更不要和陌生人走在一起，要學(xué)會保護(hù)自己。小女孩靈機(jī)一動(dòng)，說道：“不用了，阿姨，爸爸說等會兒會來接我的，我得等，不然他見不到我就來找你了�！卑⒁棠樕珣K白，沒有說話。話匆匆跑了。讀《智慧之花》讓我學(xué)會了保護(hù)自己、生存下去。謝謝你，書。這
讀智慧之花有感 6
我剛剛學(xué)了《智慧之花》這篇課文。在這篇課文中，敘述了兩個(gè)故事。第一個(gè)故事講述了維吾爾族小姑娘運(yùn)用學(xué)過的關(guān)于電的基本知識，在自我保護(hù)的前提下救了五個(gè)觸電的男同學(xué)。第二個(gè)故事講述了東北的小姑娘江雪和幾個(gè)同學(xué)吃到變質(zhì)的冰棍兒后，用自己的'智慧與賣變質(zhì)冰棍的阿姨進(jìn)行巧妙的周旋，并巧妙地想工商管理所商檢科舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍的人，使那位非法自制冰棍的阿姨承認(rèn)了自己非法自制冰棍的事從而通過法律保護(hù)了自己和同學(xué)不受傷害，保護(hù)了自己和同學(xué)們的合法權(quán)益。
這兩個(gè)故事，深深地打動(dòng)了我，她們倆的勇敢行為讓我欽佩不已。我被瑪麗亞和江雪的智慧、勇氣和愛心所折服。同時(shí)我想起在5月12日汶川大地震中存活的一個(gè)人。她被埋在地震廢墟中沒有驚慌、沒有手足無措，而是在黑暗中找到了一罐蜂蜜，她就是靠著這罐蜂蜜，在廢墟下掩埋了196個(gè)小時(shí)后，被官兵救出，活了下來。
從這些故事中我感到了智慧的力量是強(qiáng)大的，是無所不能的。它不僅能幫助解決生活中的難題，更能保護(hù)我們在生活中不受欺凌、生命不受損害。雖然我們和和瑪利亞、江雪是同齡人，但是比起她們來，我感到有很大的差距，我要努力學(xué)習(xí)她們�？傊�，我們以后在生活中，要學(xué)會生存。面對危險(xiǎn)，要沉重冷靜地用智慧、用勇氣、用力量、用信念與死神斗爭，要將愛心，勇氣和智慧融于一身，呵護(hù)嬌嫩的生命之花。用自己的智慧解救自己，保護(hù)他人。
讀智慧之花有感 7
今天，我讀了語文書綜合復(fù)習(xí)中的《智慧之花》，讀了之后，瑪利亞的智慧和江雪的勇敢令我敬佩。
《智慧之花》中的第一個(gè)小故事主要講了維吾爾族小姑娘瑪利亞運(yùn)用學(xué)過的關(guān)于電的`基本知識知識，在自我保護(hù)的前提下救了五個(gè)觸電的男同學(xué)。第二個(gè)小故事主要講了東北的小姑娘江雪和幾個(gè)同學(xué)吃到變質(zhì)的冰棍兒后，她用自己的智慧與賣變質(zhì)冰棍的阿姨進(jìn)行巧妙的周旋，并巧妙地向工商管理所商檢科舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍的人，使那位非法自制冰棍的阿姨承認(rèn)了自己非法自制冰棍的事從而通過法律保護(hù)了自己和同學(xué)不受傷害。
遇到危險(xiǎn)時(shí)，瑪利亞并沒有慌張，而是鎮(zhèn)定了下來，用學(xué)過的知識和當(dāng)時(shí)所需要的物品救了那五個(gè)男同學(xué)。在那種情況下，所需要的更是勇氣呀！瑪利亞是多么地勇敢，在自我保護(hù)的前提下救出了小伙伴。同樣，在這樣的情況下，東北小姑娘江雪也毫不退縮，勇敢地和不法商販作斗爭，借住法律當(dāng)武器，保護(hù)了自己和同學(xué)。同樣，我和她們比起來，真是天差地別呀！
記得在上三年級的時(shí)候，我和同學(xué)去學(xué)校下面的小店買了一包“可樂豆”。剛拆開包裝，就發(fā)現(xiàn)“可樂豆”變成了灰色。我感覺很奇怪，拿出來咬了一口，頓時(shí)，一股苦澀味在嘴里彌漫開來。原來，這包“可樂豆”變質(zhì)了。我想去找店主理論，卻怕被罵，便將那包“可樂豆”給扔了，從此，便沒去那個(gè)小店買過東西�，F(xiàn)在想起來，真是自愧不如呀！同樣是同齡人，而我卻沒有江雪那樣的勇氣。
在今后的生活中，還會有更多的困難與危險(xiǎn)在等待著我們，所以，要從現(xiàn)在開始，要有不懼怕的勇氣與信心，這樣，在以后的生活中，才會敢于面對，成為一個(gè)強(qiáng)者！
讀智慧之花有感 8
幫助他人，僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要將愛心、勇氣和智慧融于一身�！苯裉欤易x了一篇文章《智慧之花》，悟出了這樣一個(gè)道理。
合上書，慢慢回味。五年級學(xué)生瑪利亞在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)五個(gè)男生觸電了，她按照老實(shí)說過的知識救了五個(gè)男生。還有一位六年級的學(xué)生江雪，在放學(xué)后回家的路上賣冰棍吃壞了肚子，向工商局投訴。是什么力量讓瑪利亞和江雪如此機(jī)智勇敢呢?僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。
我終于忍不住又一次翻開了這篇文章，當(dāng)我看到“她急得雙手直拍身體，忽然轉(zhuǎn)悲為喜：我不是穿著尼龍裙子嗎?”時(shí)，我不由得心里一振：當(dāng)她知道自己穿的是尼龍裙的時(shí)候，看到了五個(gè)小伙伴的生命的希望，不由得轉(zhuǎn)憂為喜了。
讀到這里，不由得想起了我老家鄰居家的孩子小華。當(dāng)天下午，我和小華一起從幼兒園回家，我們正當(dāng)在湖邊有說有笑的時(shí)候，漸漸地聽見了一個(gè)人的求救聲，我們心里一驚：有人落水了!湖邊已經(jīng)站滿了人，小華卻拉著我上了皮劃艇，沖向湖心。我們忙把他拖上艇，我正準(zhǔn)備把艇劃上岸，他卻一把從我的手中奪下槳，架在他的背上，使他的.肚子拱起來，說：“老師不是說過‘如果有人落水要把他的肚子供起來’嗎?”我慚愧的點(diǎn)了一下頭。
是什么力量讓瑪利亞和江雪如此機(jī)智勇敢呢?顯然，僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。
讀智慧之花有感 9
在今天，我們學(xué)習(xí)了《智慧之花》這一篇課文，當(dāng)我們把這篇課文學(xué)習(xí)完后，我不禁被文中的維吾爾族的小姑娘瑪麗亞和東北小姑娘江雪的保護(hù)自我的智慧給震撼了。
文中講述了兩個(gè)用學(xué)過的智慧來保護(hù)自我的小故事。維吾爾族的小姑娘瑪麗亞在放學(xué)回家的.路上，看到了驚心動(dòng)魄的一幕，幾個(gè)同學(xué)在玩耍的時(shí)候觸電了，旁邊的同學(xué)看著同學(xué)觸電就不顧一切的去用手把電線移掉，結(jié)果由于沖昏了頭腦，結(jié)果也觸點(diǎn)了�，旣悂喛粗逦煌瑢W(xué)大叫著，想沖上去救他們時(shí)，想到了自己也會受到連累，就想起了老師教過的方法，電的絕緣體有木棒。尼龍繩。及物品，可是，附近也沒有棍子，這樣去救同伴呢？這時(shí)她想到了自己穿的是尼龍裙，就用尼龍裙小心翼翼的把電線拉開了。更巧妙的是東北的小姑娘江雪的所作所為，江雪在炎熱的夏天吃冰棍后，晚上瀉了幾回，結(jié)果第二天吃過冰棍的同學(xué)也瀉了幾回，因此江雪判定冰棍的質(zhì)量不合格，于是她就想賣冰棍的反抗，可是賣冰棍的卻不承認(rèn)，于是，江雪就買了一只冰棍向工商管理所的檢驗(yàn)科走去，結(jié)果一查，知道了冰棍里有大量病菌，在確鑿的證據(jù)下，賣冰棍的不得不成承認(rèn)了自己非法作冰棍的事實(shí)。
當(dāng)學(xué)完課文后，我被江雪和瑪麗亞的自我保護(hù)能力給震撼了，如果我是他們，我跟被救不會考慮任何問題。更不會用學(xué)過的知識來保護(hù)自己，使自己不受到傷害。
讀智慧之花有感 10
有些人都有超乎尋常的智慧，但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢?智慧，并不是把它存入大腦深處，讓它永無重見天日的機(jī)會，而是要把它用到生活中，解決問題，保護(hù)自己的權(quán)利，幫助別人。
讀了《智慧之花》一文，我對文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生。五年級的瑪麗亞面對險(xiǎn)情不但毫不慌亂，而且動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識成功地救下了同學(xué)，而六年級的江雪在自己和同學(xué)的'消費(fèi)權(quán)益受到損害是能挺身而出，勇敢地和不法商販作斗爭，最終使用法律武器，保護(hù)了自己和同學(xué)。
從這篇文章中我知道了:生活中會遇到的危險(xiǎn)事件太多了，當(dāng)你遇到這些危險(xiǎn)事件時(shí)，你有足夠的智慧去應(yīng)付嗎?有些人可能不經(jīng)思考，莽撞地就去幫助別人或者面對危險(xiǎn);有些人可能會冷靜地思考，運(yùn)用生活中積累到的知識，幫助別人。
這又讓我想到了一次我和閨蜜們一起去買奶茶喝，可誰知那個(gè)奶茶有問題，我們大家齊齊肚子痛但卻沒人敢去跟老板理論，這件事就不了了之了。現(xiàn)在想想我覺得，我們每一個(gè)人都應(yīng)該用智慧對待生活中的每一件事物，面對困難不能退縮。當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該沉著冷靜，在保護(hù)自身的同時(shí)，也要去幫助別人，使別人脫離險(xiǎn)境。
僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!
面對困難決不退縮!
讀智慧之花有感 11
當(dāng)你遇到困難，你會怎么辦？當(dāng)你的伙伴遇到危險(xiǎn)，你如何做？《智慧之花》中的維吾爾族小姑娘瑪麗亞就是一個(gè)沉著、冷靜的.同學(xué)，當(dāng)同學(xué)觸電后，她沒有貿(mào)然沖上去，而是用所學(xué)知識救助了他們。
有的人遇到危機(jī)，手心出汗，全身哆嗦，頭腦短路；有的人沉著鎮(zhèn)定，用心思考，機(jī)智解決。我非常欣賞瑪麗亞面對危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對，在遇到困難的時(shí)候，要靜下心來，用智慧去思考，可以挽救一個(gè)人的生命！
在生活中，我們也會遇到許多突發(fā)事件，如何處理關(guān)系到了我們自身的安危。平時(shí)，老師和家長們都諄諄教導(dǎo)，要我們從小就要學(xué)會自我保護(hù)。學(xué)校還定期組織平安防火防災(zāi)模擬演習(xí)，我們還曾經(jīng)到青少年平安保護(hù)基地進(jìn)行過專門的訓(xùn)練。警鐘常鳴，這些教育讓我從小就有了安全意識。
有一天，媽媽下樓，家里只剩下我一個(gè)人。突然，傳來一陣敲門聲。我走到大門前，從門鏡向外看，是一位送快遞的陌生男子。我暗想，家里沒有大人，我可不能輕易地開門。我靈機(jī)一動(dòng)，裝作喊爸爸：“爸爸，有人來送快遞！〞然后，隔了兩秒，我又對著大門喊道：“我爸說讓把快遞先放到地上！〞那個(gè)陌生的男子猶豫了一下，就把一個(gè)紙盒放在了門口，走了。
媽媽回來后，我把這件事情原原本本地告訴了她。媽媽馬上表揚(yáng)我處理得當(dāng)，只有我一個(gè)人在家時(shí)，就不要給陌生人開門，學(xué)會自我保護(hù)是很重要的！
生命對于每一個(gè)人只有一次，讓平安永駐我們心中，從我做起，學(xué)會自我保護(hù)。
讀智慧之花有感 12
當(dāng)你遇到困難，你會怎么辦？當(dāng)你的伙伴遇到危險(xiǎn)，你如何做？《智慧之花》中的維吾爾族小姑娘瑪麗亞就是一個(gè)沉著、冷靜的'同學(xué)，當(dāng)同學(xué)觸電后，她沒有貿(mào)然沖上去，而是用所學(xué)知識救助了他們。
有的人遇到危機(jī)，手心出汗，全身哆嗦，頭腦短路；有的人從容鎮(zhèn)定，用心思考，機(jī)智解決。我非常欣賞瑪麗亞面對危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對，在遇到困難的時(shí)候，要靜下心來，用智慧去思考，可以挽救一個(gè)人的生命！
在生活中，我們也會遇到許多突發(fā)事件，如何處理關(guān)系到了我們自身的安危。平時(shí)，老師和家長們都諄諄教導(dǎo)，要我們從小就要學(xué)會自我保護(hù)。學(xué)校還定期組織安全防火防災(zāi)模擬演習(xí)，我們還曾經(jīng)到青少年安全保護(hù)基地進(jìn)行過專門的訓(xùn)練。警鐘常鳴，這些教育讓我從小就有了安全意識。
有一天，媽媽下樓，家里只剩下我一個(gè)人。突然，傳來一陣敲門聲。我走到大門前，從門鏡向外看，是一位送快遞的陌生男子。我暗想，家里沒有大人，我可不能輕易地開門。我靈機(jī)一動(dòng)，裝作喊爸爸：“爸爸，有人來送快遞！”然后，隔了兩秒，我又對著大門喊道：“我爸說讓把快遞先放到地上！”那個(gè)陌生的男子猶豫了一下，就把一個(gè)紙盒放在了門口，走了。
媽媽回來后，我把這件事情原原本本地告訴了她。媽媽馬上表揚(yáng)我處理得當(dāng)，只有我一個(gè)人在家時(shí)，就不要給陌生人開門，學(xué)會自我保護(hù)是很重要的！
生命對于每一個(gè)人只有一次，讓安全永駐我們心中，從我做起，學(xué)會自我保護(hù)。
讀智慧之花有感 13
今天，我們?nèi)嘁黄鹱x了《智慧之花》這篇課文，這篇課文中我學(xué)到了很多，也明白了很多
智慧之花智慧的花，擁有智慧、勇氣與愛心的人才配成為智慧之花。
這篇課文主要講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事寫的是一個(gè)維吾爾族小姑娘瑪麗亞運(yùn)用所學(xué)過的電的基本知識，在自我安全保護(hù)的前提下，救下了五個(gè)觸電的男孩。
第二個(gè)故事寫的是一個(gè)東北小姑娘江雪發(fā)現(xiàn)了自己買的冰棍變質(zhì)了，為了不再使大家受到不同程度的`傷害，她運(yùn)用了所學(xué)過的法律知識保護(hù)了自己，保護(hù)了大家，最后讓那位賣冰棍的阿姨認(rèn)了錯(cuò)。
智慧之花智慧的花。文中的主人公瑪麗亞與江雪則就是智慧之花�，旣悂喪沁\(yùn)用知識救了伙伴。江雪是運(yùn)用法律保護(hù)了自我。她們是多么有愛心、有勇氣、有智慧，正因?yàn)檫@樣，她們才被稱為智慧之花。
由主人公，我想到了自己。
在平常的生活中，我看到高年級的同學(xué)欺負(fù)低年級的同學(xué)，我不敢上前去一聲喝住，而是站在一邊眼睜睜地看著低年級同學(xué)被欺負(fù)，那是因?yàn)槲覜]有勇氣去制止。
勇氣是多麼重要，僅有愛心與智慧是僅僅不夠的。這三個(gè)缺一不可。就像我僅僅擁有愛心更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而文中的主人公卻是那樣勇敢、愛心與智慧，真不愧被稱為智慧之花，將愛心、勇氣、智慧融于一身的智慧之花。
我要向主人公們學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)智慧之花。
讀智慧之花有感 14
今天，我讀了一篇文章“智慧之花”。我對文中的兩個(gè)小女孩甚是敬佩。
文中的瑪麗亞是一個(gè)維吾爾族的小姑娘，她在自我保護(hù)的.前提下，運(yùn)用已學(xué)的用電知識，勇敢地救出了鄰班五個(gè)男孩。而遠(yuǎn)隔千里外的東北小姑娘江雪，在發(fā)現(xiàn)有不法銷售者以賣變質(zhì)冰棍，謀取暴利時(shí)，巧妙地向工商管理所舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍的人。運(yùn)用法律既保護(hù)了自己又保護(hù)了同伴。
當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀后，我不禁捫心自問：是什么使身處異地的兩個(gè)小姑娘，同時(shí)做出了自我保護(hù)的舉動(dòng)？是什么使兩個(gè)小姑娘能不懼危險(xiǎn)，不畏強(qiáng)權(quán)，毅然救出伙伴，毅然舉報(bào)那些不法分子呢？是愛心嗎？不，是一顆不僅包含愛心，還融匯了智慧與勇氣的心。只有當(dāng)你具備了這些種種后，才能學(xué)會生存，學(xué)會幫助別人。在想到這些后，我又不禁感慨到，在現(xiàn)實(shí)社會中，有些人受了委屈，吃了虧，雖然有理，可卻膽小懦弱，因而只能打掉牙往肚子里咽。而那些旁觀者呢？又是一個(gè)個(gè)熟視無睹，誰也沒有站出來為這事打抱不平。也有一些人，遇到了困難，面臨危險(xiǎn)，只是茫然無措，干著急，可這有什么用呢？從小我們就學(xué)習(xí)知識，為的就是將來有一天能派上用處，可那些人呢？不是任由自生自滅，就是置之不理。真讓人寒心那！
不過，相信今天學(xué)了這篇“智慧之花”我們不會再犯那樣的錯(cuò)誤，只會讓美麗的生命之花散發(fā)出燦爛的智慧光芒，只會讓我們能夠成為真正的強(qiáng)者
讀智慧之花有感 15
在讀這本書之前，植物給我的印象就是無聲的死沉沉的物種。當(dāng)翻開這本書，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)屬于植物的偉大智慧王國。富有智慧的的植物為了繁衍后代，設(shè)計(jì)了無數(shù)奇妙的傳粉方法。有的利用昆蟲，有的借助風(fēng)力，有的隨波逐流。精巧的花朵結(jié)構(gòu)，奇妙的傳粉方法，令我這個(gè)自認(rèn)為世上最聰明的物種驚嘆。
我們?nèi)祟愒谝淮慰旄兄�，�?jīng)過十月懷胎，產(chǎn)下新的生命。有母親的呵護(hù)，充足的食物，孩子們快樂的成長。我們很難想象一粒植物的種子經(jīng)歷了怎樣的艱險(xiǎn)，才能夠發(fā)芽，獲得生命。植物母親通過各種方法來使自己的種子寶寶受精，而后又想方設(shè)法把它們播撒出去。許多種子沒能受精而成為無生命的雜質(zhì)，受精的種子還要面對嚴(yán)酷的考驗(yàn)。真正能存活下來的種子只是上億粒種子中的極少數(shù)。
盡管生存的機(jī)會很小很小，植物們?nèi)匀挥赂业南虼蟮夭ト龀汕先f的種子。想想我們?nèi)祟悾３Ｔ谠庥鲆恍┧^挫折之后，就失魂落魄，滿嘴抱怨，甚至一蹶不振。“命懸一線，我只橫刀向前”。植物的大無畏精神確實(shí)令我們汗顏。我們不得不思考我們是否把自己想象的過于偉大。
轟隆的機(jī)器將大片的森林夷為平地，工業(yè)文明的煙囪肆無忌憚的排放著濃煙。我們把河水的顏色改變了，把天空的顏色改變了，把高聳的'山峰改變了。我們藐視著一切，相信一切都可以戰(zhàn)勝�？墒俏覀兊乃魉鶠橛纸o自己帶來了什么？散發(fā)著惡臭的河水，渾濁的空氣，可怕的泥石流。
夠了！自大的人類快點(diǎn)正視自己的渺小吧！你只不過是大自然
中普通的一員。沒有野草的堅(jiān)韌不拔，沒有虎狼的勇猛無敵，沒有小河的順和歡快。你只不過是美麗星球上最普通的一員！
倘若人類能夠放下自己所謂的身段，認(rèn)真的學(xué)習(xí)大自然的智慧，學(xué)會敬畏自然，我想，這個(gè)世界將變得別樣美麗。
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