《刷新》初中讀后感范文
讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《刷新》初中讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《刷新》初中讀后感1
《刷新》是納德拉對微軟正在經(jīng)歷的文化與業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的梳理�；蛟S可以用一句話來概括這本書，那就是：人和企業(yè)需要以成長型思維轉(zhuǎn)型。不過，下面更多的是從技術(shù)角度來簡單總結(jié)一下。因為書中描繪的技術(shù)愿景實在是激動人心。
個人與組織。領(lǐng)導(dǎo)力的刷新：不遺余力競爭，面對不確定性和威脅要充滿激情；把團隊放在優(yōu)于個人地位和個人榮譽的位置；同理心，激發(fā)團隊成員的信心，讓每個人展現(xiàn)最優(yōu)秀的一面。企業(yè)文化：成長型思維；包容、同理心。企業(yè)使命：為個人或組織賦能。
商業(yè)上的現(xiàn)在與未來。扎根于核心業(yè)務(wù)。開放的心態(tài)面對競爭對手，把產(chǎn)品推向競爭對手的平臺，合作互利。利用云計算來轉(zhuǎn)型，bing是一個好的開始。云技術(shù)收集數(shù)據(jù)，提供計算，可以做很多超越云端的事情。
人與機器。利用機器來增強人的智能，需要機器學(xué)習(xí)、人工智能、混合現(xiàn)實等技術(shù)的支持。智能的終極是感知和理解。智能需要大量的計算，計算能力的提升靠量子技術(shù)突破。在計算機科學(xué)中，不要追求那些容易做到的事情，而要致力克服那些最大的難題。
科技與經(jīng)濟。利用先進科技扎根本土，為經(jīng)濟賦能。技術(shù)的擴散和傳播及其對經(jīng)濟的影響始終令納德拉癡迷。而這些有賴政策支持與知識教育。中國在這方面采取了具有前瞻性的產(chǎn)業(yè)政策。在制作業(yè)和消費互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)領(lǐng)域支持企業(yè)家和經(jīng)濟發(fā)展。另外，云計算能加快技術(shù)的擴散和傳播。
除此之外，書中還提到了數(shù)字時代的價值觀問題，隱私、安全等，這也是相當(dāng)重要，不容忽視。
云計算是微軟技術(shù)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵點，它與公司的使命結(jié)合，賦能個人和企業(yè)，又與公司未來的技術(shù)愿景集合，賦能人工智能，同時又能促進技術(shù)的傳播，賦能經(jīng)濟，把所有的點連成了一個立體。
從《刷新》一書中，我們可以看到處處都透露了超越短視的成長型思維，還有描繪的技術(shù)愿景，這些都是相當(dāng)讓人著迷的，建議一看。
《刷新》初中讀后感2
之前在《得到》就看見李翔老師有推薦過，最近領(lǐng)導(dǎo)送了一本，正好拿到手里讀了一遍。心得會比較零散，但是都能夠跟自己理解的知識融合到一起，算是很有收獲了。
納德拉有一個很好的習(xí)慣就是成長型思維，他從不認為問題是無法解決的，他的答案就是重塑企業(yè)文化。這讓我想起來印度同事SAI跟我講的他在大學(xué)（印度）的第一課，老師告訴他們就是來解決問題的，問題是常態(tài)，每天都有，不用敏感，習(xí)慣解決問題就好了。這就是印度教育非常實用的一面。所以印度人在面對變化時能坦然，也可以稱為習(xí)以為常。
納德拉上任后做了很重要的一步，就是把管理團隊聚到一起，放下手機進行一次深入心靈的背景溝通，這是我們互相信任的第一步。納德拉也認識到角色體驗對于他同理心培養(yǎng)的重要作用，正是因為他多元的角色體驗讓他能夠更包容，更能聚合團隊。
納德拉的學(xué)習(xí)成長型思維幫助他認識到工作應(yīng)該有更深刻的意義，因為我們在工作上花費的時間遠大于其他事情，如果它僅僅是工作就不會有太大意義了。
納德拉對同理心的強調(diào)可以看出他認為同理心建設(shè)對他所追求改變的這種文化的積極作用。同理心解決的其實是做事動機的問題，還不是解決問題的工具。有了這個動機，我們就能在這個基礎(chǔ)上加上幫助他人成功等等更深刻的文化符號。
可以從這本書中發(fā)現(xiàn)納德拉對印度教育的自豪，也確實說明了印度精英教育的成功之處，是值得借鑒的。
小插曲：
納德拉戒煙的故事，美國太冷，室內(nèi)不讓抽煙，就這么戒了。
關(guān)于自己喜愛的運動和管理的關(guān)系：
納德拉從板球運動中體會的領(lǐng)導(dǎo)力心得。第一就是敢于競爭，盡力做好自己。其實這也是比較優(yōu)勢理論的現(xiàn)實應(yīng)用，做自己最擅長的，你就贏了。第二就是團隊大于個人榮譽。第三就是他對領(lǐng)導(dǎo)力的'理解，讓團隊不失去信心。
同時，他也強調(diào)同理心建立要走出去，到用戶中去才能聽到最真實的反饋。在做工作時要強調(diào)第一性原理，一定要知道我們的工作是什么?為什么?不要盲目開始做事。
納德拉將眼光放在了增量市場，逐漸放棄了存量市場。這個對于我們的工作和個人發(fā)展都是具有指導(dǎo)意義的。在擁有大量數(shù)據(jù)的公司，用戶和公眾的信任是公司生存的基石，在斯諾登事件、恐怖襲擊事件發(fā)生后，微軟是怎么為了維護這個基石與政府對決的，這個對于我們個人和行政工作也是一樣的，要維護我們的整體形象，不能失去員工的信任，那是挑戰(zhàn)底線的事情。
不斷學(xué)習(xí)才是克服焦慮和惰性的好辦法，就跟李笑來說的解決問題的方式一樣。問題是鎖，解鎖的鑰匙一定在別處，不要一直盯著鎖，那你永遠也解決不了問題。納德拉通過從內(nèi)部開放的方式進行了延伸，對以前的競爭對手也有了開放合作的態(tài)度，讓微軟的業(yè)務(wù)有了更大的想象空間。包括office支持IOS和Andriod系統(tǒng)�；旌犀F(xiàn)實、人工智能和量子計算是微軟要攻克的高地，為什么要拿出來說?因為不說別人也知道，而且這三塊高地也只有微軟等少數(shù)公司可以突破，讓微軟的想象空間足夠大。
willans說，你知道懂兩門語言，才能真正理解一門語言。不懂外語的人也無法理解自己的母語。
通過介紹微軟對信任的重視來表達公司不作惡的態(tài)度，這跟谷歌是異曲同工的，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)巨頭擁有大量的數(shù)據(jù)，給用戶帶來方便的同時，也有極大的信任風(fēng)險，表明自己不作惡的態(tài)度極其重要。同時也解答了大眾對于人工智能的恐懼，在微軟的語言里，人工智能是輔助人的，而不是取代人的，即便是取代人的，也是一些危險工種。而被取代的人也會有其他更高級的工作產(chǎn)生。人和機器是合作關(guān)系。
經(jīng)濟增長=（教育+創(chuàng)新）×科技使用強度
告訴人們發(fā)明不是決定國家發(fā)展快慢的因素，而是使用的強度才會起到真正助推的作用。
《刷新》初中讀后感3
我在2008年的第七期的《讀者》中，我突然看到了一篇文章，名字叫“朱成：刷新哈佛校史的中國女孩”朱成小時候是個聰明的孩子，自小就聰明伶俐，很有自己的主張。朱成很小的時候還不叫這個名。在有一次，小朱成問爸爸：“爸爸，我為什么姓朱呀？”爸爸朱曉強告訴她中國的孩子一般都與爸爸同姓。但朱成反而有理了：“我也是媽媽的孩子呀！不公平，我要改名字！爸爸姓朱，媽媽姓成，我就叫朱成。我就是爸爸媽媽的孩子！
”朱成十分自豪地說。在經(jīng)過父母的教育和朱成自己堅持不懈的努力。朱成考上了北京大學(xué)英語系。畢業(yè)后，她萌發(fā)了出國留學(xué)的念頭，想到就去做。我覺得朱成有一種堅定的意識，想到什么就去做，就像哈佛圖書館墻上的訓(xùn)言的第四條：勿將今日之事拖到明日。有一些人就因為做事拖拖拉拉，所以才一事無成。 在2001年4月，朱成被順利地讓哈佛大學(xué)教育學(xué)院并以全額獎學(xué)金而錄取的。是當(dāng)年唯一一位中國應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
我覺得朱成非常的聰明伶俐，有主張的孩子。她在哈佛，刷新了哈佛的校史記錄，她成為了唯一一位華人學(xué)生總會主席！朱成能成為370年校史上，第一位華人學(xué)生主席，我為她感到自豪，她說，在哈佛，她的名字再也不是朱成，而是中國.朱成！
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