讀掌聲有感（精選5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀掌聲有感作文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀掌聲有感1
故事中的主人公小英，因?yàn)樯藞?chǎng)病導(dǎo)致一條腿落下了殘疾。從此，她變得孤僻，不愿意與人交往，整天坐在墻角不說(shuō)一句話(huà)。然而，一次掌聲使她發(fā)生徹底的改變。那是一次語(yǔ)文課，一位新轉(zhuǎn)來(lái)的老師讓同學(xué)們輪流上臺(tái)演講。
輪到小英時(shí)，她猶豫了會(huì)兒，就拖著殘廢的腿，搖搖擺擺地走上了講臺(tái)。當(dāng)她站在講臺(tái)上時(shí)，同學(xué)們用最熱烈的掌聲歡迎她的演講。頓時(shí)小英感到一股暖流涌上心頭。這掌聲讓她感到并沒(méi)有人會(huì)嘲笑她，冷落她。
也就是因?yàn)檫@掌聲讓她回到了從前，而且比從前更信心了。在大多數(shù)情況下，任何一個(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)和掌聲，這樣才可以一步一步地走向成功，充分發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，為世界做出更大的貢獻(xiàn)。在一個(gè)人的世界里，掌聲和鼓勵(lì)是唯一不可缺少的。主人公小英正是因?yàn)橛辛舜蠹业恼坡暫凸膭?lì)，才有鼓起信心、勇氣，從自卑變得自信，人與人的交往中，從原來(lái)的死不往來(lái)，漸漸變得主動(dòng)與別人交流，直到最后變成一個(gè)信心十足的人。
人人都需要掌聲，不是嗎？尤其是當(dāng)一個(gè)身處逆境的時(shí)候，別人的一點(diǎn)鼓勵(lì)就好比救命良藥，讓那個(gè)人從逆境中走出來(lái)。人與人之間如果能夠多一些鼓勵(lì)，相信必定能讓社會(huì)變得更和平安定。
讀掌聲有感2
今天，我們上了一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，老師向我們講了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
小女孩英子因病落下了腿殘疾。不愿與讓別人看到她走路的樣子。一天，新老師讓同學(xué)一個(gè)一個(gè)輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，她猶豫了一會(huì)兒，但有一搖一晃的走上了講臺(tái)。教室里響起了一片掌聲，英子講了一個(gè)動(dòng)人的故事，講完故事以后，教室里突然又響起了一片持久的掌聲，掌聲如雷。從那以后，英子好像變了一個(gè)人似的'。不再是一個(gè)內(nèi)向的女孩了，向其她女生一樣是一個(gè)活潑好動(dòng)，開(kāi)朗，充滿(mǎn)自信的女孩。
同學(xué)們的掌聲給了英子鼓勵(lì)，讓她擁有勇氣與勇敢的面對(duì)生活。
在生活中有許多的殘疾人，我們作為正常人不應(yīng)該去嘲笑他們，應(yīng)該給予他們更多的鼓勵(lì)，幫助他們恢復(fù)信心。讓他們和我們一樣快樂(lè)。也許我們的愛(ài)心就像一盞燈，點(diǎn)亮他們的心靈。如果全世界都充滿(mǎn)愛(ài)心的話(huà)，也許會(huì)成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的世界。
讀掌聲有感3
記得有這樣一則新聞：在一個(gè)公司里，一個(gè)會(huì)計(jì)把小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)錯(cuò)了，結(jié)果給公司造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失�？梢�(jiàn)，生活工作中如果我們粗心大意，那就會(huì)因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)，而造成不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤和失誤。所以，我們每一個(gè)人只有把自己的事情做好做細(xì)，才會(huì)得到更多的收益。世上許多成功者就是從細(xì)節(jié)小事做起的。德國(guó)有一家造紙廠生產(chǎn)紙時(shí)，生產(chǎn)出了一批不能書(shū)寫(xiě)的廢紙。正當(dāng)老板灰心喪氣、愁眉不展時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這批紙的吸水性能相當(dāng)好，可以吸干家具器具上的水分。于是，他把紙切成小塊，取名“吸水紙”，拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，竟然十分暢銷(xiāo)。這位老板之所以成功就因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)、抓住了細(xì)節(jié)。看來(lái)，只有努力地尋找、發(fā)現(xiàn)、抓住細(xì)節(jié)并做好細(xì)節(jié)才會(huì)邁向成功。
讓我們不要輕視渺小的細(xì)節(jié)，往往驕人的戰(zhàn)績(jī)就是由無(wú)數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成的。
讀掌聲有感4
那兩次久經(jīng)不息的掌聲，無(wú)疑是英子面對(duì)生活的啟明星，照亮她的人生路道路。──題記
有一個(gè)孤獨(dú)而寂寞的女孩，腿腳落下了殘疾，自從那兩次熱烈的掌聲過(guò)后，她徹底脫胎換骨了，她從自卑變得自信，她從憂(yōu)郁變得爽朗了！這改天換地的轉(zhuǎn)變，正是因?yàn)檫@持久的掌聲！在掌聲里，彌漫著濃濃的愛(ài)和深情；在掌聲中，蘊(yùn)藏著同學(xué)們的鼓勵(lì)……
你們可能會(huì)問(wèn)，這掌聲，真有如此大的威力嗎？是的，它的確威力無(wú)比，而真正的力量是愛(ài)！是鼓勵(lì)的愛(ài)，是幫助的愛(ài)。
愛(ài)，能給人希望，能給人體貼，能給人溫馨，能給人快樂(lè)……
但愿，世界充滿(mǎn)愛(ài)……
讀掌聲有感5
學(xué)校是我們共同成長(zhǎng)的地方。學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中，避免不了發(fā)生挫折。在遇到挫折時(shí)，同學(xué)們的掌聲將是你開(kāi)啟自信、開(kāi)心和快樂(lè)的大門(mén)的一把閃光的鑰匙。
課文中，受到挫折的是一個(gè)殘疾女孩，叫做英子。她怕同學(xué)歧視自己，總是安安靜靜地坐在教室。有一天，新來(lái)的老師輪流讓同學(xué)講故事。英子走上講臺(tái)的時(shí)候，教室響起第一次掌聲，掌聲里包含了同學(xué)對(duì)她的鼓勵(lì)。她走下講臺(tái)時(shí)，第二次掌聲又陣陣響起后來(lái)，她（英子）不再憂(yōu)郁了。幾年后，快樂(lè)的英子與她的同學(xué)們各自都上了不同的中學(xué)。英子對(duì)作者寄信說(shuō)，她不會(huì)忘記那掌聲。這就是愛(ài)。
在日常生活中，愛(ài)和掌聲無(wú)處不在。在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)做不出一道題，你可以輔導(dǎo)他（她）；同學(xué)不小心跌倒了，可以慢慢地扶起他；同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字，找不到橡皮，你可以借給他愛(ài)可以牽動(dòng)友情。如果同學(xué)上課發(fā)言說(shuō)錯(cuò)了，送給他一些掌聲，可以給他點(diǎn)出錯(cuò)誤，并給他鼓勵(lì)的微笑；如果同學(xué)被表?yè)P(yáng)或?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)光了，可以給他熱烈的掌聲為他祝賀掌聲是溫暖我們心靈的陽(yáng)光。
一顆愛(ài)心，一陣掌聲，將會(huì)讓我們的生活更加多姿多彩。
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