【推薦】讀后感的作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
窗外的老楓樹發(fā)出了新芽。
我時(shí)常會(huì)想：在楓樹那粗糙的樹皮上，可曾有兩株紫花地丁開了花？可曾有一個(gè)像千重子那樣溫柔善良的姑娘，佇立在樹下久久凝望？
且不說此書內(nèi)容如何引人入勝，單看書中那些反復(fù)出現(xiàn)的地名“清水寺”、“嵐山”、“仇野”……不過簡單的三言兩語，卻把古城京都的血肉、靈魂貫穿全書。仿佛一打開書，你就會(huì)被美麗的景色吸引，徜徉在那個(gè)古風(fēng)典雅的城——京都，在那春風(fēng)中盛開的，好似裙擺飄搖的樹樹櫻花下流連忘返。還有那獨(dú)具特色的和服街,擁有紙窗格子的店鋪，以及那繁盛的節(jié)日：袛園節(jié)、盂蘭盆節(jié)、火節(jié)……不長的篇幅，竟如此真實(shí)地還原了一座城，竟如此動(dòng)人地書寫了一段故事……
小說不僅用詩意的語言描繪了古城，還動(dòng)人地?cái)懥艘欢吻鄣墓适�。故事發(fā)生在上世紀(jì)中葉的京都。主人公千重子是和服世家佐田家的長女。她有著高貴的靈魂，一顆心思細(xì)膩敏感而又懂得感恩的心，一如那純潔的紅色垂櫻。
然而時(shí)代卻像個(gè)頑童一般和她開了個(gè)玩笑，在自己最天真、無憂無慮的豆蔻年華里，她卻不幸得知了自己是棄兒。得知這一殘酷現(xiàn)實(shí)，她沒有怨恨，沒有感到震驚，而是平靜地接受了這一現(xiàn)實(shí)，反而因?yàn)楦改傅酿B(yǎng)育之恩而更加感恩他們。從她得知自己有個(gè)孿生妹妹那一刻起，千重子就無時(shí)無刻不想著她的妹妹，為自己妹妹的命運(yùn)擔(dān)憂，擔(dān)心她像自己的親生父母一樣窮苦。千重子覺得自己和妹妹就像庭院里的那兩株紫花地丁，分別在樹的兩端開花，但卻永遠(yuǎn)不能相見。
終于，千重子在袛園節(jié)上遇見了自己的孿生妹妹——苗子。當(dāng)她得知妹妹那多舛的命運(yùn)后，愧疚不已的她想方設(shè)法地想讓妹妹過得幸�！K于，兩姐妹如愿以償，相聚在一起。
望向窗外，老楓樹上的嫩芽生長的正茂盛，然而樹干上卻并沒有盛開的花。但是，總有一天，會(huì)有的吧！合上書，我似乎看見柴扉半掩的小園里，兩株紫花地丁不知何時(shí)相遇，成了一株，在陽光的照耀下正開得爛漫。美麗的兩姐妹手牽著手，她們相視一笑，走進(jìn)園中，消失在一片金色的光輝和淡紫色的爛漫里。
讀后感的作文 篇2
這個(gè)暑假我們學(xué)校要求同學(xué)們參加“暑假讀一本好書”的活動(dòng)，我讀了《幸福的鴨子》這本書。這本書主要講一只叫“麻花兒”的女鴨子的幸福生活。這只女鴨子有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，我們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開的夏天，慢慢長大……
那只叫“麻花兒”的鴨子天天早晨都要去村子里給村民套花環(huán)，套中了就代表著它這天會(huì)有好運(yùn)氣。“麻花兒”把套中的花環(huán)，全給患有老年癡呆癥的張達(dá)外公玩，無論張達(dá)的外公怎樣套，麻花兒都會(huì)使勁讓張達(dá)外公套中。它這樣做是因?yàn)榻o別人帶來快樂，麻花兒自我也能從中體會(huì)到快樂，這就是幸福的秘訣！
麻花兒喜歡一只黑鴨子，她天天晚上都會(huì)繞道去看他，但是那只黑鴨子忘不了去年冬天那只展翅高飛的野鴨。巧的是，麻花兒站在遙控快艇上的樣貌，就像一只美麗的天鵝。黑鴨子看見了，在野鴨上的心放到了麻花兒的身上。麻花兒，她能給別人帶來幸福感，而自我看見了別人的成就，自我卻會(huì)比別人更快樂。你說，這樣的一只鴨子，能不會(huì)有好的回報(bào)嗎？所以黑鴨子喜歡上她，就是對麻花兒的回報(bào)。
讀了這本書，讓我情不自禁地喜歡上文中的“麻花兒”，期望自我也能像“麻花兒”一樣，有一顆感恩的心，從每一天平凡的生活中，感受點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，充滿生活的智慧，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)產(chǎn)生幸福感！熱愛生活，感受幸福！
讀后感的作文 篇3
一直想看溥儀寫的《我的前半生》。終于如愿！看書與看電視的感覺完全不同，在看書的過程里在大腦中演繹故事情節(jié)或是把自己刻畫成其中的人物，那才活靈活現(xiàn)。
溥儀在自省，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的。盡管曾經(jīng)養(yǎng)尊處優(yōu)物質(zhì)無缺的祖宗生活給他留下了深刻的人生記憶，但是卻感覺不到他內(nèi)心的留戀與幸福，正是種種的規(guī)矩使他沒有自我，沒有隨心所欲，他只是按照祖宗的規(guī)矩演繹一代又一代的君王過程，是個(gè)人就可以按步照班的做皇帝。
習(xí)慣成自然，關(guān)系就是如此。金永默的十大關(guān)系講話中寫到——法人與自然人的關(guān)系；大局與小局的關(guān)系；偶然與必然的關(guān)系……習(xí)慣對人的一生起著決定性的因素。想要打破習(xí)慣的時(shí)候就如同把自己變成另外一個(gè)人一樣，弄不好會(huì)讓自己迷失，改變習(xí)慣得適應(yīng)環(huán)境和需要，挺難的，持之以恒多難！
理論與實(shí)踐，相輔相承。皇帝足不出宮，僅憑慣例規(guī)矩文字就能治理天下，在形勢的發(fā)展和進(jìn)化過程中，法律法規(guī)據(jù)實(shí)完善，演變至今日為大宗造福，為人類導(dǎo)航！理論需要實(shí)踐來驗(yàn)證，實(shí)踐過程需要理論來支撐，理論是人的骨骼，那實(shí)踐就是血脈，只有合理的分部布局才能實(shí)現(xiàn)血液探索著深入著貫穿在肉體當(dāng)中包潤著骨骼維系生命的運(yùn)動(dòng)。
溥儀的人生豐富多彩，讓人感慨萬千！
讀后感的作文 篇4
讀了這篇課文我感到人們非常關(guān)心小動(dòng)物，也會(huì)關(guān)愛小動(dòng)物。
如果歐洲政府不關(guān)愛小動(dòng)物，那燕子怎么能坐上這么舒服的火車呢？如果政府不關(guān)心小動(dòng)物，那怎么會(huì)用廣播呼吁大家分頭找燕子呢？我覺得他們這一點(diǎn)做的非常好。
我覺得愛護(hù)小動(dòng)物要從我們自身做起，就像我看過一本書《我的野生動(dòng)物朋友》里邊的小女孩貝蒂一樣，她天天和野生動(dòng)物生活在一起，像蛇、鱷魚、蜥蜴、豹子……雖然這些動(dòng)物長得很惡心、很可怕。但是貝蒂從來就不會(huì)傷心它們，反而是跟它們在一起玩耍。時(shí)間久了，貝蒂就跟這些動(dòng)物們交上了朋友。我們也要學(xué)習(xí)貝蒂這種愛護(hù)動(dòng)物的好品質(zhì)。比如：如果在樹林里看到有小朋友在捕捉小鳥，就要告訴他們：小鳥也有自己的家，請你把它們放屬于自己的大自然吧！如果看見路上有流浪小動(dòng)物的話，我會(huì)它找主人，如果找不到的話，就要好好的收養(yǎng)它們。
愛護(hù)小動(dòng)物，從身邊做起！讓我們一起加油！
讀后感的作文 篇5
今天，我讀了《做風(fēng)車的故事》。這篇文章是說牛頓小時(shí)候做風(fēng)車的是。牛頓小的時(shí)候特別喜歡做手工。奶奶給他零花錢，他總是攢起來買鋸，買斧頭，買鑿子。他整天忙著做手工，成績也不怎么好。
有一次，牛頓放學(xué)回家，看見村子旁邊正在安裝磨面的風(fēng)車。他停下來仔細(xì)看，幾乎忘了回家。以后每天放學(xué)后，牛頓就鉆進(jìn)屋子里丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)拿�(gè)不停。過了些日子，一架小風(fēng)車果然做成了。第二天上學(xué)， 牛頓把那架小風(fēng)車帶到學(xué)校去了。大家也夸獎(jiǎng)他做得好。正在這時(shí)候，同班的瓦特說：“牛頓，風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)，你能說出道理嗎？”牛頓說不出道理，從此以后，牛頓就刻苦學(xué)習(xí)，長大以后成了發(fā)明家。
我們應(yīng)該像牛頓學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做一個(gè)對社會(huì)、對國家有用的人。
讀后感的作文 篇6
暑假里，我讀過了許多書，其中最令我感動(dòng)的一篇故事名字叫做《摔碎的心》。
故事是這樣的：有一個(gè)孩子，她從小就體弱多病，五歲時(shí)患了一種被醫(yī)學(xué)上稱為“法樂四連癥”的先天性心臟病，也是目前世界上最難醫(yī)治好的一種病。盡管如此，他的父母一直帶著他四處求醫(yī)。十六歲那年，她知道了自己患的是一種近乎絕癥的病，就決定自殺。那一夜，父親哭了。從那以后，父親經(jīng)常接觸一些危險(xiǎn)性較高的工作，父親說，那些工作的薪水高。直到有一天，孩子發(fā)現(xiàn)父親接觸危險(xiǎn)性較高的工作是為了用自己的死亡把心臟捐獻(xiàn)給孩子。后來，父親出了意外，從五樓墜下，而父親墜下后，還緊緊地用雙手捂住胸口……最后，心臟還是沒移植給孩子，因?yàn)樾囊呀?jīng)摔碎了。
聽完這個(gè)故事誰不為之感動(dòng)呢？文中父親為了孩子而不惜用自己的生命來換孩子的生命令人感動(dòng)，寧可犧牲自己也不愿讓孩子死去。是什么讓父親如此大的決心？而原因，只是因?yàn)樗亲约旱暮⒆印?/p>
人們都說，“母愛是世界上最偉大的愛，可以無私地奉獻(xiàn)”，可人們漏了父親，雖然，我們許多人都對父親的印象不佳，在孩子犯錯(cuò)時(shí)不像媽媽那樣耐心教導(dǎo)。但你曾想過，父親這樣做也是為你好，面對危險(xiǎn)時(shí)也跟媽媽一樣！朱子清寫的《背影》又有多少人真正能讀懂他對父親的感激之情呢？
父愛無形，有時(shí)令你感受不到。但你也要知道，父親也是很愛你的。所以，在我們感恩母親的同時(shí)，也要感恩父親��！
讀后感的作文 篇7
8月24日的晚上，我看了《小狐貍買手套》這一本書。最讓我感到有意義的是這一本書里面的>故事《小狐貍阿權(quán)》，里面講了喜歡調(diào)皮搗蛋的小狐貍阿權(quán)，偷偷的放走了農(nóng)民兵十的魚。沒過幾天，兵十的媽媽死了，阿權(quán)以為兵十的媽媽因?yàn)闆]吃到魚而死的，于是，阿權(quán)開始給兵十送魚送栗子，兵十卻以為是神的恩賜。一天，當(dāng)阿權(quán)又帶著食物去兵十家時(shí)，被兵十發(fā)現(xiàn)，誤以為阿權(quán)又來搗亂，而拿起火繩槍把它打死了。后來兵十才明白一直給自己送食物的原來是阿權(quán)，這才追悔不已，但一切卻已無法挽回。
這個(gè)故事告訴了我們以阿權(quán)的死為代價(jià)，使愛實(shí)現(xiàn)了結(jié)合，充分體現(xiàn)了“生存所屬不同世界”的人與動(dòng)物之間的愛的實(shí)現(xiàn)是多么的艱難!人與人之間是一種相互獨(dú)立的>孤獨(dú)的存在，是不能輕而易舉相互結(jié)合的。人和人的相處和結(jié)合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛，但在搭建這座愛的橋梁的時(shí)候，往往要付出沉重的代價(jià)!
《小狐貍買手套》讀后感 《小狐貍買手套》這個(gè)故事告訴我們，動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯�，也有親情，也 有母子情，我們要愛護(hù)動(dòng)物，不要濫殺動(dòng)物。比如，有些人為了穿的好看，就
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讀后感的作文 篇8
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅鄣慕逃分饕榻B了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，但很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、怎樣去愛，在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
古往今來，有多少愛的真情故事啊�？梢�，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
讀后感的作文 篇9
初讀《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書，就感到一縷淡淡的香氣，香中飽含著對于友誼的詮釋。它讓人感覺到，自己讀的不是一本簡單乏味的書本，而是一顆赤誠的、跳動(dòng)的心。
來自康州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特有著動(dòng)聽的鳴叫聲。無意間，它被地鐵送到了紐約，一個(gè)地鐵站報(bào)刊亭的主人收養(yǎng)了無家可歸的它，并和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了成千上萬的地鐵乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關(guān)懷。秋天來臨，柴斯特在亨利貓與塔克老鼠的幫助下回到了家鄉(xiāng)。
這是一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠和貓之間的友誼的故事，貫穿全書的，也正是“友誼”這兩個(gè)字。這是一種來自于大自然的友誼，簡簡單單，平淡無奇，卻又好似一股暖流不期然地，流入人們的心扉中。各種各樣的生命之間都可以擁有愛和關(guān)懷，動(dòng)物如此，人不更應(yīng)如此嗎?沒有友誼的人就好似斷了弦的琴，好似脫了線的風(fēng)箏，好似沒有新綠的荒漠。茫茫人海中，能找到幾個(gè)知心朋友，一定是天賜緣分。而我們只有誠心地、真心地對待朋友，與朋友分享快樂，替朋友分擔(dān)憂愁，才算不辜負(fù)這份珍貴的友情。文中的蟋蟀、老鼠和貓的那份蕩滌心弦的友情是美好之至的，是令許多人羨慕的，如果我們也像它們那樣對待朋友，一定會(huì)與朋友更加親密。
成長的道路離不開友誼，友誼能讓你的生命散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。有一個(gè)友人知己，已經(jīng)足夠了。
讀后感的作文 篇10
今年暑假我讀了一本楊紅櫻阿姨的笑貓日記《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》。
書中講述了公園的楠木林，綠樹成蔭，主人公西瓜小丑通過訓(xùn)練胖頭、二丫、三寶、黑白小豬、黑旋風(fēng)還有小白和菲娜，組成了楠木林里的馬戲團(tuán)，西瓜小丑已經(jīng)把這里變成了孩子們的樂園，孩子們都十分喜歡這里。可是木頭人團(tuán)長的馬戲班把一些家長吸引到圓形帳篷內(nèi)，還請來了專家和媒體。但孩子們被西瓜小丑吸引住了，不去那個(gè)無聊的馬戲班了。于是，木頭人團(tuán)長抓住了綠鸚鵡，利用綠鸚鵡引誘西瓜小丑出來。西瓜小丑以自己的自由換取綠鸚鵡的自由，結(jié)果被告上了兒童興趣審判法院，木頭人團(tuán)長偷偷把裝著錢的信封給法官，賄賂他，讓律師控告西瓜小丑的數(shù)條子虛烏有的罪行。其中有“勾魂罪”和“偷心罪”。判處西瓜小丑離開翠湖公園，終身不得從事馬戲表演。所以西瓜小丑被押到了河心翡翠島。
這個(gè)馬戲班用歪門邪道逼迫孩子去看他們的馬戲，只是為了錢。后來，馬戲團(tuán)的人在六一兒童節(jié)時(shí)又請了一些被他們賄賂的兒童興趣管理局的局長那些人來，令孩子們的這個(gè)兒童節(jié)十分不開心。西瓜小丑在翡翠島上又重建了馬戲團(tuán)。經(jīng)過他們的努力，孩子們又看見了西瓜小丑的表演，這是他們暑假最高興的一天。
西瓜小丑永不放棄自己的朋友與自己的理想，最后站上了屬于自己以及孩子們的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我真為他感到高興！木頭人團(tuán)長他們的馬戲班花了那么多錢請人，逼小孩子看馬戲，這樣的話，一定會(huì)倒閉的！
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