讀新聞?dòng)懈?/p>
認(rèn)真品味一部名著后,想必你有不少可以分享的東西,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編幫大家整理的讀新聞?dòng)懈,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀新聞?dòng)懈?
今天一則學(xué)生群毆老師的視頻在網(wǎng)絡(luò)上、朋友圈里瘋傳。暴力囂張,一群本應(yīng)該是文雅的學(xué)子,此時(shí)卻像餓極了的禿鷲蜂擁而上圍毆父輩般的老師,沒(méi)有人勸架,沒(méi)有人制止,有的是拳打腳踢聲和陣陣笑聲和嘈雜聲......這個(gè)殘忍無(wú)情的畫(huà)面久久徘徊在我的腦海里揮之不去,甚至吃飯都沒(méi)了胃口。心里涌起的是一陣陣的悲涼和傷感還有痛心。曾幾何時(shí),教師是天底下最光輝的職業(yè),師道尊嚴(yán)是為人子弟奉為的圭臬。然而現(xiàn)在,社會(huì)在進(jìn)步,人們的道德水準(zhǔn)卻在嚴(yán)重退步。師生關(guān)系,本來(lái)應(yīng)該是最美好的關(guān)系:它親如父母,亦師亦友,和諧相處,其樂(lè)融融。然而現(xiàn)在,它卻和醫(yī)患關(guān)系一樣,變成了一對(duì)最尖銳最脆弱的關(guān)系,矛盾一觸即發(fā),每次事件后,輿論幾乎是一片倒地傾向于學(xué)生,批評(píng)老師,哪怕老師一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有。教師這個(gè)群體徹徹底底地淪為了弱勢(shì)群體。
我記得小時(shí)候,學(xué)生被老師批評(píng)了,或是被打了,大氣都不敢出一口,本想回去和父母訴訴苦的,沒(méi)想到,父母卻說(shuō)打得好,不聽(tīng)話(huà)就要挨打,不打不罵長(zhǎng)不大......好一個(gè)話(huà)糙理不糙的不打不罵長(zhǎng)不大!正是人們堅(jiān)信這個(gè)樸素的理念,尊師重教蔚然成風(fēng)。而現(xiàn)在的學(xué)生,輕重不得,個(gè)性張揚(yáng)。這當(dāng)然和社會(huì)大環(huán)境有關(guān),我們無(wú)力改變,但是我想我們是否可以從自己的家庭教育入手,教育好自己的孩子,灌輸孩子尊重他人尊重師長(zhǎng)服從管理的道理?如果為人父母者都能這樣,那么我想學(xué)校里這種戾氣很重的學(xué)生就會(huì)少很多。
讀新聞?dòng)懈?
在網(wǎng)上看到一則新聞,原教育部發(fā)言人列舉了春晚的三宗“罪”其中一宗是“春晚讓少女背《百家姓》,扼殺了孩子的創(chuàng)造力”。竊以為,不分青紅皂白,是背誦就被冠以“扼殺創(chuàng)造力”的帽子,雖是專(zhuān)家高論,也未免有失偏頗。
我國(guó)古代是提倡背誦的,魯迅先生大概是私塾教育的最后一代人了,雖然在他成名后,被認(rèn)為是孔子的對(duì)立面,但他也是念著“秩秩斯干,幽幽南山”長(zhǎng)大的。他曾不只一次說(shuō)到:“孔孟的書(shū)我讀得最早,最熟”(《墳寫(xiě)在“墳”后面》),“‘瞰亡往拜’,‘出疆載質(zhì)’的最巧玩藝兒,經(jīng)上都有,我熟讀過(guò)的”(《華蓋集十四年的“讀經(jīng)”》)。在他一生的寫(xiě)作生涯中,引經(jīng)據(jù)典信手拈來(lái),完全得益于童稚時(shí)期嚴(yán)師苛責(zé)下的背誦。那個(gè)刻在三味書(shū)屋桌子上的“早”字,就是最好的見(jiàn)證。在那樣教育環(huán)境下長(zhǎng)大的先生,創(chuàng)造力不但沒(méi)有被扼殺,反倒成就了一位大師。由此可見(jiàn),傳承了兩千多年的儒家文化,實(shí)在是需要背誦的?鬃诱f(shuō)“不學(xué)詩(shī),無(wú)以言;不學(xué)禮,無(wú)以立。”這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程一定離不開(kāi)背誦的。背誦是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),試問(wèn):化學(xué)家連元素符號(hào)都背不過(guò),怎么創(chuàng)造?詩(shī)人連韻腳都誦不出,如何創(chuàng)作?
儒家文化提倡背誦,不等于培養(yǎng)只會(huì)死記硬背的書(shū)呆子,孔子就已經(jīng)很清楚的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),他老人家說(shuō)“誦詩(shī)三百,授之以政,不達(dá);使于四方,不能專(zhuān)對(duì);雖多,亦奚以為?”意思是說(shuō):《詩(shī)經(jīng)》你已經(jīng)背得滾瓜爛熟了,可是交給你的工作,你總是不能盡如人意的完成;讓你做外交官出使他邦,去了讓人家說(shuō)的啞口無(wú)言,這樣的人,書(shū)讀的再多有什么用呢?學(xué)以致用,才是真正學(xué)習(xí)的目的。他還說(shuō)“舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。”是告訴前來(lái)學(xué)習(xí)的人,要是沒(méi)有舉一反三的能力,我孔子是不教的。免得你不能很好的領(lǐng)會(huì)我的精神,出去敗壞了我的名聲。當(dāng)然,前頭還有一句“自行束脩以上,吾未嘗無(wú)誨焉。”孔子開(kāi)的不是貴族學(xué)校,只要有一點(diǎn)微薄的見(jiàn)面禮,滿(mǎn)懷誠(chéng)意的送來(lái),而你又是可造之材,我就會(huì)好好的教你。這種理念其實(shí)比我們的義務(wù)教育還要好,太輕易得到的'東西,人們都不知道珍惜,這也是為什么九年義務(wù)教育讓學(xué)生入學(xué)完全沒(méi)有了門(mén)檻,可是學(xué)生的流失卻越來(lái)越嚴(yán)重的癥結(jié)所在。
南宋時(shí)期儒家的集大成者朱熹在《觀書(shū)有感》里也說(shuō)“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!币彩钦f(shuō)應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),從書(shū)里汲取新的營(yíng)養(yǎng),才能更有創(chuàng)造力。我在網(wǎng)上看到這位教育部的前發(fā)言人還是語(yǔ)文出版社的社長(zhǎng),由此聯(lián)想到,現(xiàn)在學(xué)校里語(yǔ)文課本里要求背誦的東西越來(lái)越少了,沒(méi)有了背誦做基礎(chǔ),創(chuàng)造力豈不是無(wú)本之木,無(wú)源之水?去年的春天,我從學(xué)校的池塘邊走過(guò),看到曳地的垂柳綻放著新綠,忽然就想起兒時(shí)讀過(guò)的“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”此情此景的所感,唯有這一句詩(shī)可以真切的表達(dá)。這樣的感覺(jué)常常有,這唯一能歸功的就是兒時(shí)的誦讀。偶爾有不切合心境的,把前人的所感改動(dòng)一二字,就是神來(lái)之筆,就像賈寶玉在大觀園里題詠“吟成豆蔻詩(shī)猶艷”套用“書(shū)成蕉葉文猶綠”,一樣的優(yōu)雅,難道不是創(chuàng)造?就連李太白的“鳳凰臺(tái)”也是全套的“黃鶴樓”難道不是創(chuàng)造?不知道專(zhuān)家所說(shuō)“創(chuàng)造力”是指哪方面,如果只是技術(shù)層面的,那就沒(méi)有什么可以討論的了,現(xiàn)代人不缺知識(shí),缺的是智慧!爸R(shí)大爆炸”的時(shí)代,科技迅速發(fā)展,卻讓我們的地球變得瘡痍滿(mǎn)目。上世紀(jì)八十年代諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在《巴黎宣傳》中說(shuō)過(guò):“如果人類(lèi)要在二十一世紀(jì)生存下去,就必須從兩千年前的孔子學(xué)說(shuō)中吸收智慧!笨芍^高屋建瓴。其實(shí)這種理念和專(zhuān)家的觀點(diǎn)是不謀而合的。畢竟,專(zhuān)家批駁春晚的第一宗“罪”是“我國(guó)的許多傳統(tǒng)美德教育如誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)、同情弱勢(shì)群體和有錯(cuò)即改等等都被這臺(tái)春晚顛覆了”。這些理念,都是傳承了兩千多年的儒家文化的精髓。
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一個(gè)年輕的主持人報(bào)道了一篇新聞,一個(gè)國(guó)家二級(jí)貧困縣的縣政府斥資上億重建政府大樓。記者暗訪有關(guān)人員,那人竟說(shuō):“別的政府大樓多好、多氣派,我們的樓太小太破了(其實(shí)并不是這樣的)!辟Y料播放完畢,主持人顯得十分憤怒,連稿子都沒(méi)看就說(shuō):“一個(gè)國(guó)家二級(jí)貧困縣斥資上億之為駁面子,這本身就說(shuō)天下奇談。我想問(wèn)問(wèn)這個(gè)縣的官員,你們有什么資格用全體納稅人的錢(qián)供自己享樂(lè)?你們有這么一大筆錢(qián),為什么不致力于改善人民的生活問(wèn)題……”說(shuō)道這里,他突然停住了,臉色變了又變,對(duì)直播室里的某人說(shuō):“請(qǐng)讓我把這篇報(bào)完好嗎,謝謝!迸_(tái)下是一片死寂,過(guò)了一會(huì)兒,主持人憤怒而無(wú)奈的離開(kāi)了我們的視野。
我想大家都清楚發(fā)生了什么,因?yàn)槟莻(gè)主持人說(shuō)了“不該說(shuō)的話(huà)”而被勒令停止主持。好在這一切還是被記錄了下來(lái),并公之于眾,然那些人受到了輿論的譴責(zé)。這篇新聞發(fā)生在一個(gè)國(guó)家二級(jí)貧困縣,我想,縣里的某些家庭也許連溫飽水平都達(dá)不到,有些人家的孩子沒(méi)有錢(qián)去上學(xué),大多數(shù)人對(duì)“億元”完全沒(méi)有概念,這些錢(qián)在他們看來(lái)一輩子也掙不到。而那些無(wú)良官員卻拿這些錢(qián)自己享樂(lè),說(shuō)說(shuō)都令人發(fā)指。希望中央正在開(kāi)展的反腐倡廉可以解決這類(lèi)問(wèn)題,讓圖利的人無(wú)利可圖,讓真正需要幫助的人可以得到應(yīng)有的幫助。
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這個(gè)暑假的新聞數(shù)不勝數(shù),但是,有一則讓我記憶猶新:7月23日甬溫線動(dòng)車(chē)追尾。
7月23日20時(shí)50分,杭深線永嘉至溫州南間,北京南至溫州D301次列車(chē)與杭州至福州南D3115次列車(chē)發(fā)生追尾事故。D301次列車(chē)第1至4節(jié)車(chē)廂脫軌,D3115次列車(chē)第15、16節(jié)車(chē)廂脫軌,造成39人遇難210人受傷!
我感到震驚,在我心中一直感覺(jué)不錯(cuò)的動(dòng)車(chē)居然發(fā)生了這么大的事故,車(chē)廂都掉到橋下了,一下子死了那么多人。
我很感動(dòng),當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),“一方有難,八方支援”。附近工廠的工人主動(dòng)救人,一個(gè)小伙子一下子就救了4個(gè)人,傷員多需要輸血,但醫(yī)院里沒(méi)有那么多血,因此,溫州1000多市民排隊(duì)獻(xiàn)血,上海、杭州等地的醫(yī)療隊(duì)和專(zhuān)家趕赴現(xiàn)場(chǎng),捐款的、捐物的、不要錢(qián)的出租車(chē)司機(jī)等,有成千上萬(wàn)的人想要獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)。
我感到很欣慰,2歲半的小伊伊在武警邵叔叔的堅(jiān)持下,終于得救了,并在醫(yī)生的精心治療下保住了左腿,但遺憾的是她的父母都不幸遇難。
我也感到很疑惑,這種事本來(lái)不應(yīng)該發(fā)生的,不知是管理還是那里出了問(wèn)題,雖然局長(zhǎng)被撤職了,但希望通過(guò)這件事,能讓鐵路局引起重視,今后不要再有這種事情出現(xiàn),讓全國(guó)人民坐上安全、準(zhǔn)點(diǎn)的高鐵。
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我在科技日?qǐng)?bào)上了解到了這么一則消息:北京航天飛行控制中心10日?qǐng)A滿(mǎn)完成我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)無(wú)線聯(lián)試,為今年我國(guó)將執(zhí)行首次火星探測(cè)任務(wù)順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
今年我國(guó)將執(zhí)行首次火星探測(cè)任務(wù),此次無(wú)線聯(lián)試是任務(wù)中心與航天器正樣的唯一一次地面聯(lián)合演練。北京航天飛行控制中心火星任務(wù)團(tuán)隊(duì)積極克服新冠肺炎疫情給聯(lián)試任務(wù)帶來(lái)的不利影響,采用真實(shí)的飛控系統(tǒng)以及真實(shí)的航天器,計(jì)劃一次實(shí)現(xiàn)對(duì)火星的“環(huán)繞、著陸、巡視”三大目標(biāo)。
聽(tīng)媽媽說(shuō):“這次任務(wù)起點(diǎn)高、難度大。深空探測(cè)空間環(huán)境復(fù)雜,飛控任務(wù)面臨極高的難度和巨大的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。我想:我們國(guó)家在這個(gè)疫情特殊時(shí)期,迎難而上,科技發(fā)展又有新的突破,足以說(shuō)明我國(guó)科技技術(shù)的發(fā)達(dá),也為人類(lèi)開(kāi)辟了新的疆土。我們科學(xué)家把原來(lái)看似不可能的、遙不可及的東西實(shí)現(xiàn)了,然后讓它變成生活中的平常事物,然后又開(kāi)啟新的夢(mèng)想。我想對(duì)科學(xué)家們說(shuō):“你們太偉大了!”我想對(duì)祖國(guó)說(shuō):“你不愧為東方的巨龍!”
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