讀親愛(ài)的爸爸有感
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的讀親愛(ài)的爸爸有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀親愛(ài)的爸爸有感1
親愛(ài)的爸爸媽媽”是南斯拉夫克拉庫(kù)耶小城的一個(gè)叫魯比沙的六年級(jí)學(xué)生，在法西斯即將把他處死前的幾分鐘寫給他父母的一書中的一句話（親愛(ài)的爸爸媽媽，最后一次了——魯比沙）。
《親愛(ài)的爸爸媽媽》這篇課文主要通過(guò)南斯拉夫人民對(duì)半個(gè)世紀(jì)前殘酷的大屠殺的紀(jì)念以及被殘殺者的野蠻殘酷，告誡人們不要忘記歷史，表現(xiàn)了“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的大眾呼聲。
讀了這篇課文，我深深地震撼了，南斯拉夫克拉庫(kù)耶整個(gè)小城只在一瞬間，就變成了一座巨大的墳?zāi)�，埋葬�?000名被殘殺的人，也為南斯拉夫的人寧死不屈的英勇精神而崇敬，這篇課文有很多令我感動(dòng)的：那位老師的宣言，在面臨死亡還要用生命給孩子們上最后一節(jié)課；孩子們?cè)诿媾R死亡還要給親愛(ài)的爸爸媽媽發(fā)出真心的呼喚，這是多么令人感動(dòng)、多么情真意切的呼喚��！
讀了這篇課文以后，我真真正正地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的痛苦。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷啊、無(wú)情的。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更要牢記歷史，讓悲劇不再重演，更好地把握現(xiàn)在，把握未來(lái)。
讀親愛(ài)的爸爸有感2
這篇文章寫的是作者在南斯拉夫克拉庫(kù)耶伐次參加的悼念活動(dòng)，回憶了半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史，強(qiáng)烈控訴了法西斯屠殺無(wú)辜平民的罪行，表達(dá)了世界各國(guó)人民向往和平的共同愿望�！坝H愛(ài)的爸爸媽媽”是南斯拉夫克拉庫(kù)耶伐次小城一個(gè)叫魯比沙的六年級(jí)學(xué)生，在納粹即將把他處死前幾分鐘寫給他父母的遺言中的一句話。他同其他一起被處死的三百個(gè)孩子一樣，懷著對(duì)親人愛(ài)，從容地面對(duì)法西斯的槍口。
以此為標(biāo)題，讓我們強(qiáng)烈感受到屠殺的野蠻殘酷，同時(shí)，這一聲呼喊也傳遞出‘愛(ài)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的共同呼聲�！H愛(ài)的爸爸媽媽’為題，很難讓人想到是一個(gè)六年級(jí)的孩子對(duì)父母臨終前的遺言，也是最后一次呼喚”親愛(ài)的爸爸媽媽“了。這是多么令人惋惜，多么令人發(fā)指的一聲顫抖的呼喚聲呀！要和平還是戰(zhàn)爭(zhēng)呢？如果要戰(zhàn)爭(zhēng)，又要有多少人流血犧牲，又要有多少的家庭破碎，又要有多少的孩子像魯比沙一樣發(fā)出如此悲哀的，令人心碎的一聲”親愛(ài)的爸爸媽媽”呢！請(qǐng)大人們不要再發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)了，孩子們是無(wú)辜的。他們?cè)翘煺鏌o(wú)邪，原是快樂(lè)無(wú)痛苦的在教室里上課，卻要經(jīng)歷大人們發(fā)起的無(wú)情戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)，是一個(gè)血淋淋的字眼，是無(wú)情之人挑起的血戰(zhàn)。孩子是傷不起的。情愛(ài)好和平，請(qǐng)放下你們手中的槍，聽(tīng)聽(tīng)孩子們甜美的笑聲，而不是遺言的一句抖動(dòng)的“親愛(ài)的爸爸媽媽”！
讀親愛(ài)的爸爸有感3
很小的時(shí)候，我們趴在爸爸的背上，感受著那溫暖的、充滿力量的臂膀，似乎能給我們無(wú)盡的'安全感，我們可能從未想到有一天我們也會(huì)和爸爸有隔閡，有分歧�！队H愛(ài)的爸爸》這本書就是在探討父愛(ài)，但最可悲的是這本書里沒(méi)有一個(gè)男孩擁有真正的父愛(ài)。
在這本書中，講述著七個(gè)不同的男孩，他們有各自不同的人生，獨(dú)一無(wú)二的爸爸。“你是我的捕夢(mèng)網(wǎng)”中保羅與爸爸父子關(guān)系生疏，這是因?yàn)榘职峙c爺爺同樣有著解不開(kāi)的心結(jié)；“丟失的冠軍車”中，從小與媽媽一起生活的比利對(duì)父愛(ài)深切的渴望，讓人不禁反思起自己，讓人揪心�！罢l(shuí)是膽小鬼”里的查理有爸爸，但他的爸爸從不從他的角度來(lái)考慮問(wèn)題，一心只為了自己的面子而利用兒子�！鞍ⅠR爾菲二人樂(lè)隊(duì)”中討論的是爺孫之愛(ài)，馬爾科的爺爺由于處處要強(qiáng)，使馬爾科與他相處艱難；“回家”中戴蒙處在兩個(gè)重組家庭中找不到回家的路；“最后一次露營(yíng)”里的盧克曾是全書中最幸運(yùn)的孩子，但最后卻成了最不幸的孩子；“招聘爸爸”用歡快的曲調(diào)講述了萊恩把找新爸爸變成了一場(chǎng)招聘。
這七個(gè)小故事，從各不相同的角度探討父子關(guān)系，父子之間最寶貴的便是信任與依賴。我們往往心底比較依賴媽媽，在我們一放學(xué)跑向媽媽，獻(xiàn)上一個(gè)大大的擁抱時(shí)，通常會(huì)忽略身旁的爸爸；看著桌上滿滿的佳肴，第一口便會(huì)說(shuō)：“媽媽，你燒的菜好好吃！”卻從未想到這是爸爸一手而成的；當(dāng)我們作業(yè)時(shí)，一遇到難題便會(huì)叫：“媽媽，你過(guò)來(lái)一下！”卻不知道爸爸就在我們的身旁……“父愛(ài)”、“父親”這些字眼總讓人覺(jué)得有幾分模糊，幾分遙遠(yuǎn)，不像母愛(ài)，母親那樣清晰可感，無(wú)所不在地圍繞在身邊。父親沒(méi)有瑣碎，沒(méi)有嘮叨，沒(méi)有無(wú)微不至，然而，有多少人在人生的要緊處，還是會(huì)去問(wèn)爸爸�；叵胱约旱某砷L(zhǎng)歷程，尤其是在興趣愛(ài)好這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，我的父親給了我極大的影響，以至于我愛(ài)上了鋼琴、愛(ài)上了象棋、愛(ài)上了打球……我深信父親的一言一行將會(huì)在孩子身上打下深刻的烙印，對(duì)于這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的。
所以，請(qǐng)記住有一條鏈?zhǔn)怯肋h(yuǎn)不會(huì)松的，那就是：親愛(ài)的爸爸，我愛(ài)你，你也愛(ài)我！
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