《享受生活，感恩生命》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《享受生活，感恩生命》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《享受生活，感恩生命》讀后感1
一頭紅色的長(zhǎng)發(fā)，一雙藍(lán)色的眼睛，高挺的鼻子兩旁布滿了雀斑，她是誰？她就是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利筆下的安妮·雪莉。
她是個(gè)孤兒，整天耽于幻想，陰差陽(yáng)錯(cuò)中被馬修和馬瑞拉這對(duì)獨(dú)身兄妹收養(yǎng)，并住進(jìn)了綠山墻。此后，她結(jié)交了好友藏安娜，也開始了學(xué)習(xí)之旅，通過自己的努力考進(jìn)了女王學(xué)院，畢業(yè)后她為了照顧失去哥哥的瞎了眼的馬瑞拉，決定放棄上雷德蒙德大學(xué)的機(jī)會(huì)，去主日學(xué)校教書，陪伴馬瑞拉度過她的晚年生活。
作為讀者，我也和小說中所有人一樣不由自主地喜歡上了安妮。對(duì)于她來說，每一天都有新的盼望，新的驚喜，她從不怕盼望落空，因?yàn)樗J(rèn)為自已已經(jīng)從盼望中享受了一半的喜悅。在生活中，她堅(jiān)持運(yùn)用自己的想象力，她想象樹在夢(mèng)中說話，小溪在歡笑，櫻桃樹是白雪皇后，小溪是樹神的水泡。她享受著自己用想象力創(chuàng)造出的美麗世界，她把生活中一切不美好的都想象成美好的，從中獲得樂趣。安妮還是個(gè)懂得感恩的女孩，當(dāng)她得知馬瑞拉因?yàn)檠劬Σ缓脺?zhǔn)備賣掉綠山墻時(shí)，她毅然決定放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，留在綠山墻，陪著馬瑞拉，因?yàn)樗兄x馬瑞拉扶養(yǎng)了她，感謝綠山墻給她帶來的快樂。誰都不會(huì)拒絕去愛上這樣一位善良、積極向上、懷有感恩之心的女孩。
在生活中，我們也應(yīng)該享受生活，感恩生命。當(dāng)別人送了一樣你并不喜歡的東西時(shí)，你可以想象這樣?xùn)|西是你喜歡的樣式，并要感謝別人送了一—樣這樣美好的東西給你；當(dāng)父母給你準(zhǔn)備的飯菜不合你胃口時(shí)，你可以想象這頓飯很美味，并要感謝父母為你準(zhǔn)備飯菜；當(dāng)天空下起雪時(shí)，你可以想象是天空給大地蓋上一層棉被，并要感謝天空讓世界如此潔白無瑕。生活中或許會(huì)有很多不如意的事，但我們應(yīng)該感謝它們，讓我們擁有想象的空間，讓我們能去努力改變它們，并享受充滿熱情和想象力的生活帶給我們的`樂趣。
安妮可以是我，可以是你，可以是他，只要我們學(xué)會(huì)享受生活，感恩生命，每個(gè)人都可以像安妮一樣快樂的生活。
《享受生活，感恩生命》讀后感2
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。沒錯(cuò)，這是蘇軾筆下如西施般嬌艷的西湖。而今年秋游我們又探索到西湖的另一番美景——“雨中之美”！
雖然細(xì)雨蒙蒙，但還是無法掩蓋住同學(xué)們心中的喜悅之情！一陣微風(fēng)吹來，劃過湖面，吹響柳葉，一片樹葉落在西湖湖面上，濺起了一圈圈漣漪，如一片葉舟在空曠的西湖上蕩漾，調(diào)皮的風(fēng)兒早已“刮過”了我們的臉頰，但又被我們的興奮之情融解。就這樣我們帶著沉甸甸的激動(dòng)來到西湖十景之一——柳浪聞鶯。
秋天的柳浪聞鶯不像春天那樣生機(jī)盎然，而是蕭瑟的。我們走在小道上，腳踩著枯黃的落葉，發(fā)出一聲聲有節(jié)奏的落葉碎了的音響。我們不知不覺哼著歡快的小調(diào)，使幽靜的小道充滿著童真的快樂。我望著遠(yuǎn)處的一座亭子，不禁聯(lián)想翩翩：如能坐在亭中的椅子上，泡上一壺?zé)狎v騰的紅茶，捧起一本自己最愛的書，在這雖偏僻卻寧?kù)o的林中品茗閱讀，那是一件多么愜意的事呀！
雨還在“沙沙”地下著，西湖湖面早已起了一層濃濃的薄霧，此時(shí)的西湖如畫中仙境一般，在秋風(fēng)的吹拂下更增添了一分嫵媚，也多了一份靜美。我眼中那寧?kù)o而致美的西湖印象，深深地烙在了我的腦海里，西湖雨中之美讓我久久回味！
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