老師您好讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編精心整理的老師您好讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師您好讀后感1
學(xué)了《老師，您好》這一課，我有很多感觸。
這篇課文通過記敘老師崇高的事業(yè)，老師讓我們知道了什么是學(xué)習(xí)，老師讓我們隨意踩踏他那痩弱的肩膀，去讓我們迎接那金燦燦的獎(jiǎng)杯。
老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗，老師像溫暖的太陽照耀著我們這些可愛的向日葵。��！老師，你為我們架起金橋，又為我們鋪設(shè)大道，您是人類靈魂的工程師�。∪绻麤]有您，全世界的人們就會(huì)沒有知識(shí)的。如果我是詩人，我會(huì)寫一首詩來贊美老師；如果我是一名歌唱家，我會(huì)用一首歌來歌頌老師；如果我是一位舞蹈演員，我會(huì)獻(xiàn)一段舞蹈給老師。
每當(dāng)看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！每當(dāng)看到您認(rèn)真的批改作業(yè)，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！我還有很多話要對(duì)您說，雖然話語短少，但也表達(dá)我心意。
老師您好讀后感2
新學(xué)期伊始，我們學(xué)習(xí)了一篇《老師，您好》的課文，文章以詩歌的形式闡述了“教師的職業(yè)多么崇高”，“教師的事業(yè)多么美好”，從而表達(dá)作者衷心祝愿“老師，您好”！也使我對(duì)教師這一神圣職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，因此有感而生。
我們每個(gè)人都知道“教師是人類靈魂的工程師”�！澳膫�(gè)人的成長不浸透著老師的心血！”是的，每個(gè)人的成長路上都少不了老師的孜孜教誨，老師用真理和智慧把人才塑造，我的心中更加深了對(duì)老師的尊敬與崇拜。老師是辛勤的園丁，為國家培養(yǎng)了數(shù)不盡的各種人才，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無怨無悔，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己畢生的精力，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“是對(duì)教師職業(yè)的最好詮釋。
學(xué)習(xí)了這篇課文，使我更堅(jiān)定了將來要做一位老師的信念。也使我知道了表達(dá)對(duì)老師的敬意僅僅是“教師節(jié)”這一天是不夠的，只有好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，刻苦鉆研，努力，勤奮，堅(jiān)持，才是對(duì)老師最好的回報(bào)。
衷心祝愿“老師，您好！”
老師您好讀后感3
當(dāng)我第一次看到這篇課的題目時(shí);從題目中的“老師”我知道了這篇課文贊美的對(duì)象。從題目中的“您”我知道了作者對(duì)老師由衷的敬意。
��！教師的事業(yè)多么崇高！是啊哪一個(gè)國家棟梁的成才不浸透著教師的心血，辛勤勞動(dòng)、無私奉獻(xiàn)的'老師多么辛苦啊。老師在人類和社會(huì)發(fā)展中承前啟后的作用。當(dāng)我們有不會(huì)寫的題是，老師會(huì)耐心的教我們。老師對(duì)我們的愛如同太陽一般溫暖，春天一般和煦，清泉一般甘甜。老師是美的耕耘者，美的播種者 ，是老師用溫暖的陽光照耀著我們，用甘甜的雨露滋潤著我們。
我讀了這篇課文，我知道了本課是一首抒情詩，采用比喻的手法，贊美了教師事業(yè)的崇高和美好，抒發(fā)了作者對(duì)老師的感激、熱愛和歌頌的思想感情。
老師您好讀后感4
在你的成長路上，有一個(gè)人伴你成長、給你溫暖。他像辛勤的園丁滋潤著我們；像冬日的暖陽溫暖著我們；像導(dǎo)航的燈塔指引著我們······他就是——我們敬愛的老師！
記得有一次，已經(jīng)打上課鈴十多分鐘了，可是吳老師還沒有來，這種情況可是從來沒有過的!教室里便炸開了鍋，像剛出生的一窩小鳥——嘰嘰喳喳。這時(shí)，吳老師來了，教師也漸漸安靜下來了，吳老師邊打噴嚏，邊用沙啞的聲音說：“對(duì)不起，今天感冒來晚了，我們開始上課吧。”上課時(shí)，吳老師不停打噴嚏，鼻涕紙?jiān)谥v臺(tái)上堆成了小山，差點(diǎn)蓋住了吳老師的臉。粉筆也因?yàn)榇驀娞�，掉了好幾次。感�?dòng)的我們熱淚盈眶，這節(jié)課，沒有一個(gè)搗亂的，就連平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，也坐得端端正正，所有人都積極舉手發(fā)言······吳老師看到我們這樣，原本蒼白的臉漸漸有了紅潤之色，噴嚏也不打的那么厲害了，病情似乎好轉(zhuǎn)了許多。我們見狀也放心的笑了。
老師您好！
老師您好讀后感5
今天，我學(xué)習(xí)了第一篇課文《老師，您好》，學(xué)習(xí)了這篇課文后我對(duì)老師又多了幾分崇高的敬意。是老師把我們從一棵棵茁壯成長的嫩苗，教育成參天大樹，是老師把我們教育成人，是老師在不斷的鼓勵(lì)我，幫我加油，老師就像蠶一樣給我們編織理想的絲線。老師不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)不好而責(zé)罵他，老師更不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)異就放松對(duì)好生的教導(dǎo)。
老師你正像課文中說的一樣，您就是為我們鋪設(shè)大道的人，為我們架起金橋的人。
我想對(duì)老師真誠的說聲：“謝謝您，老師�！�
老師您好讀后感6
《老師，您好！》是一首贊美老師的詩，詩中的一字一句都包含著學(xué)生對(duì)老師的濃濃厚愛。
詩中寫道："古今中外，哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞。"老師便是我們知識(shí)的導(dǎo)游，指導(dǎo)我們走向新知識(shí)的海洋。對(duì)于別人來說，教師只是一個(gè)很普通的工作者，但對(duì)于我們學(xué)生來講教學(xué)便是一個(gè)很偉大的工作。如果沒有老師，你怎么可能成為大老板、領(lǐng)導(dǎo)者，還不是一竅不通，老師們不怕累，不怕苦，就算我們?cè)俦�，她們也�?huì)全心全意的把我們教懂。我們成長都離不開老師的教導(dǎo)，我們就像剛出土的嫩芽，需要水和肥料我們才能成長，而老師就給了我們足夠的養(yǎng)料。在老師的輔導(dǎo)下，我們漸漸長大，得到的新知識(shí)也越來越多，這全都是老師的心血換來的，所以我們以后一定要在老師的教導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)德、智、體、美、勞全能的好學(xué)生。
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