《五三班的壞小子》讀后感范文700字（精選5篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《五三班的壞小子》讀后感范文700字（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《五三班的壞小子》讀后感700字1
這本書寫的是五三班有五個(gè)壞小子，他們共同演繹了與女生的故事、與老師的故事、與軍訓(xùn)的故事和發(fā)生在自己身邊的故事。一個(gè)又一個(gè)的故事吸引我一直往下讀下去。
我喜歡讀這本書，因?yàn)檫@本書寫的很吸引人，尤其是那五個(gè)壞小子的故事，很好玩兒，我特別的喜歡壞小子與女生的故事這個(gè)系列，因?yàn)檫@些故事好像都發(fā)生在我們的身邊一樣，這些故事就像是我們班的故事，我們班的男生就總是和女生吵嘴，并且還會(huì)唇槍舌劍一番，打得不可開(kāi)交，我還記得二年級(jí)的有一次，女生們因?yàn)轭I(lǐng)到了體育老師的命令：記說(shuō)話人的名字，于是，我們男生全體無(wú)視女生，他們說(shuō)什么我們不做什么。他叫我們不說(shuō)話，我們偏偏說(shuō)話， 叫我們好好走，我們偏偏不好好走，叫我們好好地做游戲，我們就不好好的做游戲，我們偏偏就不聽(tīng)他們的話，我們需要我們的自由，但是有時(shí)我們明明玩兒的好好地，他們就來(lái)攔住我們，不叫我們玩兒。于是我和孫浩然和周長(zhǎng)鈺看在眼里，于是我們氣沖沖的去找老師評(píng)理，我們明明是玩的好好地，憑什么不叫我們玩兒呢？有點(diǎn)兒不太剛強(qiáng)的人還因?yàn)檫@挨了欺負(fù)�？墒抢蠋熗耆还埽覀�?nèi)齻�(gè)人很生氣，于是假裝就和女生講和，我們?cè)谝黄鹜鎯河螒�，但是在暗中破壞他們的游戲�？墒呛髞?lái)，我們男生卻被告上了“法庭”被老師臭罵了一頓，我們很委屈，這就是所謂的惡人先告狀吧！我們委屈的遭到了一頓臭罵，我們?nèi)齻�(gè)人聚在一起，默默地流淚，憑什么總是他們嬌成這個(gè)樣子，我們總是受苦者？我們下定決心，一定要超過(guò)她們，有什么了不起的！我們一定要超過(guò)你們！到了現(xiàn)在，我們終于成功了！我們?nèi)齻�(gè)人一起拍手“耶！英雄所見(jiàn)略同！”雖然男生女生之間的三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，但是這將是我記憶長(zhǎng)河最甜美、最純真，永遠(yuǎn)也抹不去的記憶！
我愛(ài)這本令我回憶起小時(shí)候的.事情的《五三班的壞小子》。
《五三班的壞小子》讀后感700字2
五三班的壞小子》是我喜歡看的一本書，作者就是大有名氣的楊紅櫻阿姨啦！這本書不僅插圖很精美，而且文字內(nèi)容更精彩。
這故事主要講的是五三班的一群“壞小子”，他們?cè)谏钪�，在校園中，惹了不少麻煩，最后，卻是女生們或老師、家長(zhǎng)來(lái)收拾殘局。他們壞的可愛(ài)，曾經(jīng)想過(guò)辦法幫助老師找到女朋友;曾經(jīng)想盡辦法讓嚴(yán)老師笑起來(lái);還曾經(jīng)幫助過(guò)豆芽?jī)焊牡裟虼驳膲牧?xí)慣……他們壞的特別，曾經(jīng)帶過(guò)“中國(guó)牛肉餅”（一切帶餡的包子）到學(xué)校來(lái)吃;曾經(jīng)被女生們知道捉弄女生是男生們的一種贊美的方式;還曾經(jīng)用管子來(lái)偷水喝……這些男生們雖然壞，但卻擁有美好純潔的心靈，這些男生們雖然壞的特別，卻善良正義，這些男生們雖然有時(shí)讓人氣的發(fā)瘋，但他們壞的可愛(ài)，他們壞的特別。他們?cè)撜{(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，孩提時(shí)代，他們爽爽的過(guò)了把孩子癮。
讀到這里，讓我想起了以前的一件事：有一次，我把媽媽新買的報(bào)紙當(dāng)廢紙賣了——這是“肥貓”的絕招；有一次，我因?yàn)榧刀剩盐遗笥训囊路䴙R了一身泥水——這是“米老鼠”的“贊美”；有一回，我想臭美，把媽媽的裙子上的花剪了下來(lái)，卻被媽媽罵了一頓——這不正是“豆芽?jī)骸钡膱?bào)復(fù)嘛；以前，跑步比賽，我摔傷了，沒(méi)得名次，朋友們卻跑過(guò)去為我歡呼，這不也是“兔巴哥”的堅(jiān)強(qiáng)嘛……也許每個(gè)班上都有這么幾個(gè)壞小子，是你也是我，有男也有女�！胺守垺闭裎覀儼嗟能俏涅i，“米老鼠”那不就是高飛么！ “豆芽?jī)骸本褪侵灿詈�。“兔巴哥”�?jiǎn)直就是我們班的馮鐵軍。
如果你不知道這幾個(gè)壞小子長(zhǎng)什么樣什么性格，你就來(lái)我們班看看這幾個(gè)“四一班的壞小子”吧!
看了這本書，我感覺(jué)收獲很大。我小時(shí)候老是被人埋怨，原來(lái)就是幫了倒忙！這個(gè)還需要解釋一下，本來(lái)么，我想幫助人，結(jié)果呢，不應(yīng)該幫的我?guī)土�，�?yīng)該幫的我卻弄得更糟�，F(xiàn)在，我要好好珍惜自己的童年！讓它永遠(yuǎn)充滿開(kāi)心和快樂(lè)。
《五三班的壞小子》讀后感700字3
最近，我讀了這本書，對(duì)這本書中的情節(jié)一直念念不忘。
這本書的作者是楊紅櫻，我最喜愛(ài)的作家。在她的筆下，孩子們都十分淘氣，也流露出她對(duì)孩子的喜愛(ài)之情。
《五三班的壞孩子》是以夏雪兒為第一人稱的口吻，講述了以淘氣魚(yú)思維活躍的全校聞名的五三班中發(fā)生的故事。
肥貓魯云飛、豆芽?jī)狐S豆豆、米老鼠米奇、兔八哥。他們雖然沒(méi)有好成績(jī)，調(diào)皮搗蛋，并不是老師眼中的好孩子，可卻有許多優(yōu)生沒(méi)有的情感。食物都有兩面性，有優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)，“金無(wú)足赤，任務(wù)完人”，什么人沒(méi)有缺點(diǎn)？那些優(yōu)生可能字不漂亮，可能上課愛(ài)講話，可能十分懶惰，也可能十分粗心大意……而那些差生，有的正義善良，有的十分勇敢，有的樂(lè)于助人……我們要把別人的缺點(diǎn)縮小，優(yōu)點(diǎn)放大�！叭诵校赜形�?guī)熝伞�，他們身上一定有值得我學(xué)習(xí)的地方。
在書中，有一次，五三班剛放學(xué)，突然下起了大雨，同學(xué)們都回不去了。后來(lái)大部分同學(xué)們陸續(xù)被趕來(lái)的家長(zhǎng)接走了。肥貓的鄰居來(lái)接在同校讀書的孩子，順便也給肥貓帶來(lái)了一把傘。肥貓看見(jiàn)夏雪兒沒(méi)有傘，父母也沒(méi)有來(lái)接，就把傘給夏雪兒，自己則淋雨跑到夏雪兒家，然后才撐傘回家。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的例子：前幾個(gè)星期，我寫完作業(yè)后，便去交本子，結(jié)果回到座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的筆不在桌上，我打開(kāi)鉛筆盒，沒(méi)有，看看地上，也沒(méi)有，再看看抽屜里，還是沒(méi)有。我記得焦頭爛額，后面還有好幾節(jié)課呢，沒(méi)筆怎么行？這時(shí)，袁聞達(dá)毫不猶豫地從他的鉛筆袋里拿出一只黑筆給我，我小聲地說(shuō)了聲：“謝謝！”袁聞達(dá)雖然沒(méi)有好成績(jī)，我們有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，但至少他樂(lè)于幫助他人，在我需要幫助時(shí)幫助我！
五三班的壞小子還參加軍訓(xùn)，在這過(guò)程中，有許多艱辛、疼痛與淚水，他們把它們一一克服，不放棄，堅(jiān)持到底，這使我懂得了堅(jiān)持就是勝利！
五三班的壞小子其實(shí)并不壞，只是有些淘氣，會(huì)闖小禍。請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)企業(yè)家、教育家，甚至總統(tǒng)，小時(shí)候不玩耍，沒(méi)挨過(guò)批評(píng)，沒(méi)闖過(guò)禍，沒(méi)有一次成績(jī)不理想？愛(ài)玩，是孩子的天性，如果你只會(huì)讀書，連玩都不會(huì)，那你就是書呆子。
《五三班的壞小子》對(duì)我感觸極深。
《五三班的壞小子》讀后感700字4
我讀過(guò)許多書，但我最喜歡那本《五三班壞小子》。講的是五三班的h4（四個(gè)壞小子）和他們班上的故事，比如“肥貓”偷喝了人家的果汁，終于被人發(fā)現(xiàn)了，在果汁里放了檸檬汁，對(duì)付“肥貓”的蟲(chóng)牙，疼得“肥貓”哇哇大啊。
我覺(jué)得“肥貓”做的不對(duì)。他這樣瞞過(guò)一時(shí)卻瞞不過(guò)一世，最終自己還是要倒霉。但他也不是那么壞，他也有善良的時(shí)候，比如，他在下雨天，不顧自己身上的潮濕，把雨傘借給了夏雪兒，自己卻濕淋淋地跑回家，真是個(gè)小男子漢，我要好好向他學(xué)習(xí)，做個(gè)幫助同學(xué)的人。
還有一個(gè)故事，講的是五三班來(lái)了個(gè)實(shí)習(xí)老師，因?yàn)樗廾L(zhǎng)，而且整天笑，大家都叫她“洋娃娃”老師，可是在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，她卻哭了，大家也都哭了，因?yàn)樗麄兙鸵謩e了。由此，我想起二年級(jí)快結(jié)束時(shí)，在一個(gè)星期五的班會(huì)上，班主任張老師對(duì)我們說(shuō)三年級(jí)不再教我們了，我們都哭了，我是帶頭哭的，因?yàn)橄氲嚼蠋熞呀?jīng)教了我們兩年了，我們已經(jīng)有了很深的感情，不管老師對(duì)我們好或是兇，我們都舍不得離開(kāi)她，真希望她三年級(jí)也能教我們。后來(lái)，張老師讓我們不要哭，因?yàn)檫@只是她的假設(shè)，她只是希望我們能珍惜現(xiàn)在在一起的美好時(shí)光。但我想這只是假設(shè)，說(shuō)不定三年級(jí)張老師還會(huì)教我們呢，果然不出所料，張老師還是教我們了，我們開(kāi)心死了。
《五三班的壞小子》讀后感700字5
他們?cè)撜{(diào)皮時(shí)調(diào)皮了，該搗蛋時(shí)搗蛋了，孩提時(shí)代，他們爽爽地過(guò)了一把孩子癮！這就是“五（3）班的壞小子們”。
《五（3）班的壞小子》是兒童文學(xué)作家楊紅櫻繼《女生日記》后的又一部長(zhǎng)篇力作。作者以肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽?jī)哼@樣一群活潑可愛(ài)的小男生，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)鮮活開(kāi)心的校園故事。作者以最大力度，最自然的表現(xiàn)手法，將當(dāng)代少年生氣勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的兒童天性表現(xiàn)的淋漓盡致。在這里我可以回憶起美麗的童年，我會(huì)找到兒時(shí)伙伴的影子。
我不禁想起了自己的班級(jí)，我的班級(jí)里也有風(fēng)云人物——那些調(diào)皮換搗蛋的“壞小子”，但是他們也會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光,熱情地幫助同學(xué)。就如在上學(xué)期，學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)比賽，鄭卓璇同學(xué)參加攝影組比賽，那幾天她一直很努力地練習(xí)，而到了比賽的那一天，她竟然把攝相機(jī)落在了家里，這不是要白白丟失了我們班得分的機(jī)會(huì)了嗎?而這時(shí)“壞小子”之一——邵天然走了過(guò)來(lái)，我們看著他手中的那臺(tái)單反照相機(jī)，但是大家都知道他是我們班出了名的“鐵公雞”，難道他還會(huì)借給鄭卓璇不成?大家都沒(méi)抱多大的期望�？墒牵孥E居然發(fā)生了，他為了班級(jí)的榮譽(yù)將照相機(jī)借給了鄭卓璇。結(jié)果不僅當(dāng)事人傻了，在場(chǎng)的同學(xué)都傻了眼。他見(jiàn)我們都用這樣奇怪的眼神看著他，他便又露出了“壞小子”的本性：“看什么看?有什么好看的?沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥啊?”說(shuō)完“哼”一聲瀟灑的走了。
我班還有一位鬼靈精怪的“壞小子”——馬上晉。他個(gè)子不高，卻是滿腦子鬼主意，但他卻是我班的跑步健將，美術(shù)也很突出，在校、區(qū)級(jí)比賽中都取得了“篆刻小明星”的榮譽(yù)稱號(hào)，他還為我們班的每一位師生都親手刻了一個(gè)印章。
因?yàn)樗麄兪刮覀儼嘣谒囆g(shù)節(jié)評(píng)比中獲得團(tuán)體第一名，因?yàn)樗麄兪刮覀儼嘣鎏砹藥追謽?lè)趣。這就是我們班的“壞小子”，一群活潑可愛(ài)的“壞小子”，一群令老師和同學(xué)們又愛(ài)又恨的“壞小子”們。
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