《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感（通用10篇）
品味完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感1
今天我讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》有了很深的感觸。
在書中的那個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的萬年龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞。萬年龜和笑貓一起目睹了一大群自以為是的大人們時時刻刻地看好自己的孩子，以愛的名義封鎖孩子們的想象空間。最后，萬年龜遺憾地說，只有生活在有孩子味兒的地方，心才能永遠不會變老，不過，現(xiàn)在有孩子味兒的孩子，越來越少……
我反復讀著萬年龜?shù)倪@句話，心里有點難受，也有點談談的悲哀。哎，真是一種說不出的滋味啊。合上書本，我不禁問自己：什么才是孩子味兒呢？我想，孩子味兒就是心最純的孩子發(fā)出的味道。我不喜歡沒有孩子味兒的孩子。看到他們裝出一副小大人的樣子，一本正經(jīng)地說些冠冕堂皇的話，我覺得他很虛偽。看到他們被家長領(lǐng)著穿梭在各色各樣的培訓班、特長班，我甚至會覺得他很可悲。小孩子嘛，就應該會玩，可他們卻被家長們束縛，我可不喜歡那些大人和孩子，因為和他們實在太難相處了。
可生活中，有孩子味兒的孩子，為什么會越來越少呢？書中說，因為大人們不讓孩子們有自己的空間。其實，想把孩子束縛的爸爸媽媽也不少。他們有的不讓孩子出去家門，有的不讓孩子玩耍，就連我的爸爸媽媽也會讓我做無聊的題目。大人一般會讓做完作業(yè)的孩子們繼續(xù)做題，特別是優(yōu)等生。他們說：“這是為了你好，不做以后當個乞丐！”真的是這樣嗎？其實，許多教輔書上的都是些學校做過的題，再做一遍有什么必要嗎？就算是做錯的題，訂正過了也會懂了。他們這樣管著我，這樣在我耳邊嘮叨著，我哪有時間盡情玩耍，我哪有心情激動地奔放，我哪里還能像個孩子有一個自己的秘密，我身上的孩子味兒當然一點兒也不剩了。為什么大人們都這樣教育？難道他們都忘了他們自己是如何長大的嗎？就算他的孩子學習很差，無論怎樣勸他他都不聽，只想著玩，真的是這樣嗎？那家長就更應該帶孩子出去見見市面，長點知識，這樣孩子就完全可能變一個樣，不是嗎？
我認為，大人應該讓孩子有足夠的空間去想象，去感受，去思考。正像萬年龜說的，如果不讓孩子能有感受，有一個屬于自己的空間，有一個能讓他們自由的通行證，才能不讓他們像早熟的果子，不香甜，還極容易腐爛。我以后一定不能讓我的孩子變成那早熟的果子，我會讓他感受大自然的樂趣，感受失敗的滋味兒，感受成功的愉悅，有一個屬于自己的空間，他能在那里盡情地想象，盡情地玩�！覜Q不會整天把孩子關(guān)在家里，只要他完成了校內(nèi)作業(yè)做完，就會讓他成為自由的天使，想到公園去玩耍就去玩?zhèn)�夠，到朋友家去做客就去盡興地玩一天，到超市去買東西就去享受一下購物的快感……只要不搗亂，他想干什么就干什么，充分享受無憂無慮的童年，并讓他像我對他一樣對待后代，絕不更改。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感2
暑假里，我讀了一本書，題目是《能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書很有趣。書里講了一只烏龜聞著孩子味兒來到了一個叫馬小跳孩子的家里，那可是花了九牛二虎之力，不停的尋找、尋找……最后才找到的，這是為什么呢？因為現(xiàn)在有孩子味兒的孩子實在是太少了。
不是嗎？在當今社會里，有許多父母望子成龍，望女成鳳。他們以愛的名義，認為自己的子女不能輸在起跑線上，因此，從小就強迫自己的孩子學這學那。一到暑假，就逼著孩子去上各種培訓班，上完了書法班，又去上鋼琴班，上完了鋼琴班，又去上作文班……有的父母唯恐自己的孩子學習比不過人家，買來了大量的學習資料及許多書籍，要求自己的子女天天做作業(yè)，天天看書，不讓孩子干一點力所能及的活，也不讓他們做一點自己想做的事兒，還以在地嘮叨:你只要把書讀好就好了，其他的事兒一概不用有你操心。這樣一來，很多喜歡讀書的人，也討厭讀書了，這些父母把孩子的業(yè)余時間排得滿滿的，這些孩子沒有玩的時間，沒有自由，甚至也沒有足夠的休息時間。他們成了父母手中的機器，整天按照父母的安排，不停地轉(zhuǎn)動著、工作著，還哪有點孩子味兒啊。
對照我的父母，似乎也與上面講的這些父母們差不多。
好不容易迎來了一個雙休日或節(jié)假日，自己真想輕松一下，可是一回到家里，媽媽就把一大堆作業(yè)交給了我，什么語文、數(shù)學的《一課三練》，什么英語的《同步練習》，什么科學的《每課一練》，而且還給我安排了手時間表，幾點至點做什么作業(yè)，幾點至及點看什么書。總之，一天到晚被安排得滿滿的，幾乎沒有一點休息的時間，更別說玩的時間了。唉，我真被媽媽所謂的“讀書”壓得喘不過氣來。我真討厭“讀書”。
父母對我的要求也非常嚴格。按理說，嚴格是好事，可是父母的是不近事理的嚴格。去年期末考試，我沒有達到他們給我確定的目標（每門功課95分以上），他們就當著全班同學的面罵我，罵我笨，罵我不爭氣。其實，我已經(jīng)盡力了，而且每門功課都比上個學期有所進步，但他們就是對我不滿意。這不是打擊了我的自信心嗎？我一到考試就有一種恐懼感，怕考不好被父母罵，怕得不了三好學生的獎狀，怕達不到父母的目標。這樣一來，還則能發(fā)揮正常水平呢？
讀了這本書，我感觸頗多：求求你們放過孩子。孩子畢竟是孩子，我們愛玩，我們會犯點小錯誤，我們也有自己的愛好……你們大人再不要在愛的名義下卻干著傷害孩子的事，清你們可憐可憐孩子吧，讓我們充滿孩子味兒，還我們一個快樂、幸福、自由的真正童年！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感3
要是說我最喜歡的書，那就要算楊紅櫻阿姨寫的書《笑貓日記》系列了。從我識字時，我就叫媽媽買楊紅櫻阿姨的書給我看了，而且，楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》全買齊了。
今年暑假我讀完了楊紅櫻阿姨寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》之后，我覺得自己仿佛喝了一碗香甜可口、美味無比的“心靈雞湯”讓人如癡如醉�！赌苈劤龊⒆游秲旱臑觚敗愤@本書講的：在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進了笑貓的秘密山洞，后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個不同尋常的暑假。
讀了這本書我才知道，原來孩子味兒就是有童心，有童心才會有一個快樂的、真正的童年。我明白了“強扭的瓜不甜”的意思，那就是假如我們不喜歡看這本書，而大人非要我們看，這樣的話就會導致我們以書為敵。
我知道了書中的杜真子和安祺兒為什么那么羨慕馬小跳了，因為馬小跳有一個漂亮、而且心地善良的媽媽，和一個幸福美滿的家庭。馬小跳的父母很尊重他的孩子的意見，記得馬小跳考試完后，考試卷發(fā)下來了，馬小跳考低分了，他的爸爸媽媽并沒有責罵馬小跳，打罵馬小跳，而且、是對他說了一些鼓勵的話。
烏龜說現(xiàn)在的孩子味越來越少了，我覺得烏龜大師說的很對，很有道理，孩子就是孩子，不能為了學習而失去童年的快樂！
我們要學會合理的運用時間，既要好好學習又不能失去童年的快樂。我希望大人們也應該像馬小跳的父母一樣聽一下我們孩子的意見，能理解我們孩子的心情，我們?yōu)槭裁催@樣做，也是有原因的，幫我們找回更多的孩子味來。小孩子就應該有自己的味道，天真、可愛。
楊紅櫻阿姨寫的書仿佛有一種魔力，讓人讀書時有喜、怒、哀、樂之感。每次我讀完后都感覺楊紅櫻阿姨寫的書很善解人意，很了解我們的心思。楊紅櫻阿姨，你的書總是那么善解人意，我們希望您再寫幾本，讓我們多看一些好的書，多喝一些香甜可口的“心靈雞湯”吧！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感4
上一星期，我放假回家，媽媽就問我的作業(yè)是什么，我就一一說了出來，我說老師讓看笑貓系列的書，我又說老師是說家里有條件的可以回家好好看看。媽媽問我想不想看，我說想看可是系列書很貴的，媽媽說如果給你買了，你就要看完，我高興地一蹦三尺高。
就在前幾天，這套書來了，我迫不及待的想打開書，可是我怎么撕也撕不開，都怪幸福來的太突然了，弟弟拿著剪刀來，才把外面的包裝打開，哇，好酷，弟弟數(shù)了又數(shù)說是20本。
我拿著一本書就看，這些書是楊紅櫻寫的，他是在與一只貓的角度寫的，這只貓不是普通的貓，他會笑，會：微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、和皮笑肉不笑，他還能聽懂人話。他身邊的朋友有：千年龜、馬小跳、杜真子、老老鼠、唐飛、安琪兒、地包天、搜救隊員、搜救犬黑騎士、訓導員、搜救犬公爵、阿黃、馬小跳的奶奶、小非洲、鄭美麗、鷯哥、虎皮貓、胖頭、二丫、三寶……等還有很多人物。
我看的這本書是《能聞出孩子味的烏龜》主要寫了：在這個百年一遇的盛夏，仿佛有什么神奇的事情注定將會發(fā)生。一只背上刻滿甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。不過，有孩子味兒的孩子越來越少……在那個大雨滂沱的深夜，烏龜馱著我們穿過城市中密林般的樓群，來帶了馬小跳的家……也許，就在一個下著毛毛雨的早晨，在一個有著濃濃孩子味兒的地方，你就會和一這神奇的烏龜不期而遇……
讀了這本書，讓我和媽媽明白了：大人，不能一直讓孩子強行完成自己布置的必完任務。不要光注意孩子的智商，還要注意情商，還必要自己是大人就自以為是給孩子壓力。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感5
暑假的一天，我讀了曾獲全國優(yōu)秀兒童獎、冰心兒童圖書獎等國家級重大獎項的楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》。讀完這本書，我心里熱乎乎的，仿佛喝了一碗美味的“心靈雞湯”，回味無窮。
本書以童話的形式講述了一個神奇而又美妙的故事：在一個百年一遇的盛夏，一只烏龜順著孩子味找到了馬小跳家。烏龜說：“只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會老。”于是，一個不尋常的暑假就這樣開始了……
從這本書中，我讀到了馬小跳、杜真子和安琪兒的心靈最深處：他們渴望擁有自己的一片天空，那里遠離老師的批評、父母的嘮叨和各種各樣的補習班，他們可以大膽飛翔，做自己想做的事。在這片土地上，他們過的好開心，真是讓人羨慕。
看到這，我感觸很深：現(xiàn)在多數(shù)家庭都是獨生子女，所以他們的父母不希望自己的孩子輸在起跑線上，便把孩子每天的時間安排的滿滿當當，絲毫沒有剩余的'時間放松。是啊，父母“望子成龍”的迫切心情我們可以理解，但他們在此同時卻忽略了我們的感受，我們也希望有時間和朋友們出去玩，也希望看會兒動畫片，也希望……可是我們卻多了那么多的壓力和負擔。
大自然希望孩子在成人之前做孩子該做的事，像“圖圖”那樣開心、快樂、無憂無慮。如果打亂了這個順序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿也不甜美，并且很快就會爛掉�！叭绻銈儛酆⒆�，為什么不讓他們快樂些呢”？
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感6
我非常想看《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，可是卻一直沒有看到。今天，媽媽終于給我買了這本書。我十分高興，打開書，看了起來，里面那一個個精彩的故事讓我愛不釋手。
書里的烏龜非常神秘！涼涼的搖床是什么？哈哈，就是那神秘的烏龜?shù)谋常?/p>
“笑貓”經(jīng)常在它的背上睡大覺。烏龜?shù)谋尘拖駷⒘恕按呙叻邸�，一會兒就睡著了�?/p>
烏龜?shù)谋骋彩恰安妥馈薄Ｃ看卫侠鲜蟆岸家驗檫@張”餐桌“而來的，沒有”餐桌“，它就吃不下飯。有一次，”老老鼠“在”餐桌“上吃飯時，還奇特地發(fā)現(xiàn)烏龜背上有甲骨文�？磥恚@是一只”神龜“。我想，應該有二十萬歲了吧！烏龜還會被媽媽們看做”寶座“、”大石頭“。
烏龜有一個特異的招術(shù)——能聞出孩子味兒！孩子味兒是什么味兒？一個字：純！烏龜有一個弱點：它害怕心老。如果一直聞不到孩子味兒，它就會心老。但現(xiàn)在，有孩子味兒的孩子越來越少了，因為有些家長自以為是了。有一次，烏龜生氣了，對杜真子媽媽吐了一口氣，你猜怎么著？杜真子媽媽的嘴巴占了臉的三分之二！烏龜還有一招叫”穿墻而過“。而且我悄悄地告訴你們，如果坐在烏龜?shù)谋成�，閉上眼睛，你的夢想就長了翅膀！
我真想養(yǎng)一只這樣的烏龜，我就可以讓它聞聞我有沒有孩子味兒，也可以讓我的夢想長上翅膀。我還想讓它表演”穿墻而過“這招，讓我的朋友們看看我的烏龜是多么厲害！
看了這本書，我知道了爸爸媽媽對我有多好！不逼我做作業(yè)、一有空就帶我去玩、給我看我喜歡的書、不給我加作業(yè)……我的爸爸媽媽是世界上最好的爸爸媽媽！
我喜歡這本書，希望我的夢想成真，快點有這樣一只神奇的烏龜出現(xiàn)在我眼前！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感7
今天終于讀完了笑貓日記——《能聞出孩子味的烏龜》，我的感受很多。
這是一本笑貓的日記，它是一只會用笑來表達心情的貓，會微笑�？裥�。冷笑。獰笑。嘲笑�？嘈�會皮笑肉不笑。喜歡觀察人，也能聽懂人說話。
能聞到孩子味的烏龜?shù)某霈F(xiàn)，讓我懂得人不能失去童真的重要性。這只烏龜背上有像小魚一樣的甲骨文，可以想像到它是一只活了上萬年的烏龜。現(xiàn)在有很多家長都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子，長大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童年的人老得快，自然界也會隨著人心迅速的衰老······烏龜是這樣說的。
我最喜歡杜真子，她會做飯。會成語接龍還。會演戲。更加讓我佩服的是能把男生指揮得團團轉(zhuǎn)。有一次，安琪兒給馬小跳送火龍果，但是馬小跳不領(lǐng)情，杜真子看不下去了就勇敢地站出來幫她解圍。我就要做這樣的女生，大膽，仗義執(zhí)言。
讓我印象深刻的是——老老鼠，他是一個哲學家也是一個幽默大師，很狡猾，但還是有一點點良心。他最大的優(yōu)點是對生活永遠堅持一種樂觀的態(tài)度。即使只撿到一點肉也沒有的魚骨頭當午飯，也會開心地說：”像我這把年紀的老老鼠就應該多吃點魚排補補鈣�！�
我認同烏龜說的現(xiàn)在的孩子保持童真是最重要。有的家長光讓孩子們學習，不讓干別的。他們把孩子的童真剝奪了，沒有了孩子味，沒有童年。我門是需要學習，但是也需要一個快樂的雙休日，童年是必須經(jīng)過的一個階段，我們不應該失去它。
我喜歡看笑貓日記，因為它說出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持童真。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感8
最近，我讀了一本書，名叫：《能聞出孩子味的烏龜》。看完這本書后，我既很高興，也很氣憤。高興是因為還有人有著一顆童心；氣憤是因為大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡的事情，使自己的孩子沒有了原本孩子身上的孩子味。
這本書主要講了：一個百年一遇的盛夏。一天，笑貓在”夏宮“里睡覺，突然，來了一只不請自來，來路不明，背上刻著甲骨文的烏龜。烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就不會老，所以他活了幾百年或幾千年。有一天，天空不作美，下起了一場大暴雨，雨水浸住了”夏宮“，使笑貓和烏龜不得不離開”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經(jīng)過一番討論后，決定去馬小跳家。烏龜跟著馬小跳身上的孩子味準確無誤地來到了馬小跳家。
在馬小跳家，馬小跳給笑貓和烏龜好吃的，好喝的，讓笑貓和烏龜幸福。有一天，馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行，把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來了，天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的，還不如不放假呢！于是，笑貓和烏龜商量著怎么讓馬小跳姨媽離開馬小跳家。他們想啊想啊，終于想到辦法了！夜晚，烏龜用法力把馬小跳姨媽的嘴腫起來，只要馬小跳姨媽離開馬小跳家，嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來，只好搬走了。
大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡做的事情，從來沒有想過孩子的感受，難道他們忘了自己也度過了童年嗎？所以，希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感9
假期中，我讀了楊紅英老師寫的《能聞出孩子味的烏龜》，這是笑貓日記之一。看到了這個書名，引起了我無暇遐想……孩子味到底是什么？
原來一只上了萬年歲數(shù)的烏龜聞著馬小跳身上的孩子味才從千里迢迢趕來，它的龜殼上還有許多像小魚兒的甲骨文。這龜殼還被一只老老鼠當成了活動餐桌。只要老老的“餐桌”不見了他就吃不下飯。還有笑貓，笑貓、故名思意，就是一只會笑的貓。他會微笑、狂笑、獰笑、苦笑、甚至還會嘈笑。還有一只京巴狗，名叫地巴天，是一只非常非常崇拜笑貓。
烏龜聞著氣味找到了馬小跳他們的秘密山洞。在傾盆大雨中，一路聞著馬小跳的孩子味找到了他家，馬小跳的爸爸媽媽還熱情招待他們。后來馬小跳的爸爸媽媽去度假，就把馬小跳、笑貓、烏龜交給了杜真子媽媽。她給馬小跳和杜真子定制了一張“學習計劃表”，烏龜實在是看不下去了，就往杜真子媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬年的氣體，是一種可以讓人嘴巴腫起來的氣體。結(jié)果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開馬小跳的家，只好用“遠程電話”來控制他們……
讀完了這本書我想到了一個問題，為什么現(xiàn)在只有書中的馬小跳才有“孩子味”？大概是因為壓力太大了吧！整天泡在作業(yè)之中，沒有童趣、沒有歡樂。一個人在家孤單無趣，聽不見小伙伴們的歡聲笑語。如果學校少一些作業(yè)，沒有測驗和考試，那該多呀！
我們現(xiàn)在雖然是小孩，但應該有自己的主張、個人觀念，不要總在別人的指使下！大人們讓人我們擁有一個健康、快樂的童年吧！
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感10
大家都看過楊紅櫻女士寫的《笑貓日記》系列吧！也肯定能說出的許多名稱：《藍色兔耳朵草》、《想變成人的猴子》、《那個黑色的下午》等等。而在《笑貓日記》系列當中，最令你喜歡的是哪一本呢？如果問到我，我會毫不猶豫地告訴你，是《能聞出孩子味兒的烏龜》！這本書有兩個主人公：萬年龜與笑貓
這一本書主要寫的是：在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的、存活了上萬年的烏龜，悄悄地闖進了笑貓的秘密山洞。后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個不同尋常的暑假。萬年龜?shù)谋巢坑锰幒芏啵嚎梢杂脕懋旓堊溃梢栽谏厦嫠X，還可以變成水陸兩棲車呢！
讀完這本書，我立刻就想到一個問題：為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來越少了？大概是因為壓力太大了吧！整天都在作業(yè)堆中埋頭苦干，沒有歡樂，沒有童趣。一個人在家，孤單無趣，聽不見和好朋友們共同玩耍的歡聲笑語。而且在周末，又得去參加各種各樣的培訓班，什么書法、奧數(shù)、作文……壓得我們喘不過氣來，一點自由的空間都沒有，真是花錢買罪受��！家長都是以愛的名義來讓孩子們上各種培訓班的，然而他們卻沒有想到這一切只是過早地加重了孩子們肩頭上的負擔而已。當然，生活中也會有許多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長，他們能懂得孩子的內(nèi)心思想，讓孩子永遠擁有“孩子味兒”，也讓自己變得年輕和活潑，使孩子有一個快樂的童年。可是，這樣的父母畢竟還是很少的��！玩中有樂，樂中有學，在玩的同時我們也能從中學到知識啊！生活中的知識可不書本上的知識差！
我想對家長們說：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛�！本退闶菍议L們的忠告吧！
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