久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    《漂亮老師和壞小子》讀后感

    時(shí)間:2020-11-16 11:37:54 讀后感 我要投稿

    《漂亮老師和壞小子》讀后感500字(通用12篇)

      讀完一本名著以后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,下面是小編收集整理的《漂亮老師和壞小子》讀后感500字(通用12篇),歡迎閱讀與收藏。

    《漂亮老師和壞小子》讀后感500字(通用12篇)

      《漂亮老師和壞小子》讀后感1

      《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻的校園小說(shuō)之一。

      這本書(shū)講述的是漂亮老師米蘭米老師與四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔八哥的幽默有趣的校園故事。米蘭畢業(yè)于師范大學(xué)中系,因?yàn)橐淮闻既坏南嘤觯凰膫(gè)壞小子“抓”去當(dāng)六<3>班班主任。

      《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討,告訴我們“怎么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的老師與學(xué)生心目中的老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?”等一系列教育問(wèn)題。書(shū)中的米蘭老師的教育理念將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。書(shū)中的一些教育語(yǔ)句用的也相當(dāng)好,例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為,米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師,這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng),都非常有幫助,可以讓老師們知道,什么樣的老師,才算是好老師,也能讓學(xué)生們知道什么是好老師,光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師,更能讓家長(zhǎng)們知,不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師,米蘭的臉上綻開(kāi)了美麗的笑容:“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生,能夠做他的老師,是我的榮幸,全班有四十八個(gè)孩子,每一個(gè)都很棒,每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的——”米蘭老師讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹(shù)立起信心。

      她的教育方式不但獨(dú)特,她還把關(guān)懷放在第一位,我認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)生活中這樣的老師也不多了,如果有,我們要珍惜!

      《漂亮老師和壞小子》讀后感2

      近年來(lái),風(fēng)靡中小學(xué)校園的楊紅櫻校園小說(shuō)系列發(fā)啊行數(shù)百萬(wàn)次,我最喜歡的莫過(guò)于《漂亮老師和壞小子》了。無(wú)論是任何一點(diǎn)都是那么的完美無(wú)缺,幽默風(fēng)趣,看著這本書(shū),眼前便會(huì)出現(xiàn)知識(shí)的海洋。我喜歡看書(shū),有時(shí)喜歡看這本書(shū),有時(shí)喜歡看那本書(shū),但唯一不會(huì)改變的是,永遠(yuǎn)喜歡楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)。

      這本書(shū)講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔八哥,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前他竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青在這些故事中他認(rèn)識(shí)1了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)骸⒄J(rèn)識(shí)了六三班。

      這本《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。他們發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,例如:什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書(shū)中的米蘭老師把人性關(guān)懷放在首位的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。

      這本書(shū)中的幽默的文字總是能令我開(kāi)懷大笑,這一點(diǎn)一滴的生活總是能夠給我?guī)?lái)大智慧。這書(shū)中流露出的不是那刻板的語(yǔ)句,而是一點(diǎn)一滴的生活品味。

      《漂亮老師和壞小子》是一本值得我們和家長(zhǎng)一起去領(lǐng)略生活中的奧妙的好書(shū),讓我么一起來(lái)讀一讀吧!

      《漂亮老師和壞小子》讀后感3

      楊紅櫻是兒童文學(xué)作家,他為我們兒童寫(xiě)下了不少的作品。如《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》……這本書(shū)是《五三班的壞小子》的續(xù)集,主人公是一個(gè)叫米蘭的漂亮老師。

      這位米蘭老師可是一位好老師。升學(xué)的時(shí)候,原來(lái)班主任嚴(yán)加厲老師退休了,誰(shuí)都不想做班主任,因?yàn)橛袀(gè)H4。沒(méi)想到的是竟在肯德基碰到一位美女做老師。這簡(jiǎn)直是天下奇聞呀,碰到一位美女就能做老師,那碰到一個(gè)帥哥也能做老板了。我也去過(guò)肯德基,為啥我就沒(méi)碰到過(guò)這樣的老師呢?這老師十分和藹,是新時(shí)代新社會(huì)中有新的教育理念的好老師。絕不帶病上班,怕傳染給學(xué)生;而有的老師帶著病教書(shū),既傳染給了學(xué)生,又借題發(fā)揮,讓學(xué)生們要聽(tīng)話。這樣的老師很少。我們有的時(shí)候生病了,老師堅(jiān)決不讓請(qǐng)假,怕耽誤課程。這樣既傳染給了學(xué)生老師,又加重了病情,更嚴(yán)重的會(huì)落下病根。如果請(qǐng)了假,病可以治好,而且健康有了保障。課嘛,可以請(qǐng)老師或同學(xué)補(bǔ)課。這種利才叫多。我非常贊同者米蘭老師的做法。米蘭老師也真神,能那么體貼學(xué)生,理解學(xué)生。六年級(jí)的孩子,認(rèn)知能力已達(dá)到相當(dāng)?shù)乃,響鼓不用重錘。如果像顏老師那樣糾纏不清就沒(méi)意思了,反而會(huì)給學(xué)生留下不必要的心理負(fù)擔(dān)。

      這老師真好,如果有老師和這位老師有同樣的思想,同樣的教育方法,那學(xué)習(xí)就是一種樂(lè)趣!

      《漂亮老師和壞小子》讀后感4

      暑假,我讀了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書(shū),書(shū)中的米蘭老師深深地吸引著我,她就是我心中的老師。

      也許你會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)喜歡米蘭老師呢?我給你講幾個(gè)書(shū)中的小故事你就明白了。

      有一次,米老師帶的六(3)班與六(2)班發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,結(jié)果兩個(gè)班的男生打了起來(lái)。當(dāng)米老師知道后,馬上了解打架的原因,而壞小子們不想把打架的真正原因告訴米老師,因?yàn)檫@是他們的秘密,米老師也就沒(méi)有再追究下去。但六(2)班的男生就沒(méi)這么幸運(yùn)了!他們的班主任顏老師知道以后,先是把他們教訓(xùn)了一頓,然后再請(qǐng)家長(zhǎng),結(jié)果一直折騰到晚上十點(diǎn)多鐘。家長(zhǎng)把孩子帶回家后,還不算完,溫柔的,一頓好罵;火爆的,一頓好打,還有爹媽混合雙打的,真是沒(méi)完沒(méi)了!

      唉,如果六(2)班的顏老師也像米老師那樣尊重學(xué)生的隱私,自己能處理的問(wèn)題就自己解決,不請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)助威,那該多好啊!

      告訴你,米老師不僅善解人意,而且還很有愛(ài)心呢!有一天,米奇上午第一節(jié)課上好了都還沒(méi)來(lái),米老師剛想打電話問(wèn)怎么回事,就接到米奇打來(lái)的電話,電話里頭充滿了米奇悲傷的聲音:”米老師,我家的貓難產(chǎn)了,它快要死了,得馬上做手術(shù),可醫(yī)生說(shuō)要先付費(fèi)再做手術(shù),輸液費(fèi)加手術(shù)費(fèi)一共三百元,可我只有七元錢,米老師,幫幫我吧!“”你等著,我馬上來(lái)!“……結(jié)果可想而知,那只貓得救了,并成功地生下了三只可愛(ài)的小貓。

      我真希望能遇到像米蘭老師那樣既尊重學(xué)生,又富有愛(ài)心的老師。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感5

      認(rèn)識(shí)米蘭老師,感覺(jué)非常幸福,而這種幸福的的確確是偶然所得。暑假里的一天,陽(yáng)光明媚,我臨窗而坐無(wú)意間翻閱到了楊紅櫻阿姨的《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。因正無(wú)聊中便隨意的翻了翻,不想?yún)s被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引而無(wú)法放手。

      書(shū)里的米蘭老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,她能和學(xué)生們打成一片并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn);她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),我印象最深的米蘭或的一句話是:“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)高尚的人,而善良,富有同情心是作為一個(gè)高尚的人最重要的品質(zhì)。如果米奇見(jiàn)死不救,他可以不曠課,但是他也許就錯(cuò)過(guò)了一次非常美好的感情體驗(yàn)!泵灼媸且蛩碗y產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的。在我看來(lái),米奇的做法是正確的,他關(guān)心一切生物,換做是我,我也會(huì)這樣做。但是其他的老師卻指責(zé)這個(gè)善良的男生,可見(jiàn)老師們僅僅關(guān)心分?jǐn)?shù)和智力,卻忽視了更為重要的人性。在這樣的教育下,學(xué)生們?cè)旧屏嫉谋拘阅懿槐慌で?在他們長(zhǎng)大出了社會(huì),就會(huì)面對(duì)他人的困難而無(wú)動(dòng)于衷,見(jiàn)義勇為的人反被說(shuō)成“傻瓜”,那整個(gè)社會(huì)將會(huì)成為什么樣的社會(huì)?

      米蘭老師擁有一顆真誠(chéng)無(wú)私、真正懂孩子們的心靈。這樣的老師是多么的難能可貴!除此之外,米蘭老師還有一套與眾不同的教學(xué)方法,這讓我不禁羨慕起了六年級(jí)三班的那些孩子來(lái)。但是,我想我們的身邊也一定也有如米蘭老師般可親可敬的好老師的。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感6

      《漂亮老師和壞小子》是一本校園小說(shuō),它是著名的兒童小說(shuō)家楊紅櫻編寫(xiě)的兒童小說(shuō)。楊紅櫻的兒童小說(shuō)我看過(guò)很多,但是《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)卻是讓我記憶猶新。

      《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)主要講的是一位漂亮的大學(xué)女生——米蘭在去電視臺(tái)當(dāng)主持人時(shí)由于某些原因而當(dāng)不了了,為此,她非常沮喪。當(dāng)她在麥當(dāng)勞吃東西時(shí),她遇見(jiàn)了白果林學(xué)校六·三班的四個(gè)壞小子,他們對(duì)米蘭的好感勝過(guò)與其他的老師,立刻喜歡上了米蘭。于是他們就油嘴滑舌地把米蘭“騙”到了學(xué)校當(dāng)他們的老師,漂亮老師和壞小子的奇遇就此展開(kāi)。

      在學(xué)校,米蘭做了許多驚人之舉,如:學(xué)生打架不請(qǐng)家長(zhǎng);教“男生女像”的李小俊“打架”;為了給學(xué)生減壓,在考試前期帶著同學(xué)們?nèi)ヌで;在辦公室中化妝是給同學(xué)們一個(gè)有精神面貌的老師;給學(xué)生送治尿床的偏方并說(shuō)了一次“善意的謊言”。

      我是多么渴望有像米蘭這樣的老師。∷吞@可親,就是在學(xué)校出了名的壞小子也對(duì)她服服帖帖,為了米蘭壞小子們還為她打了一架;她負(fù)責(zé)任,后來(lái)電視臺(tái)又找到米蘭請(qǐng)她到電視臺(tái)做主持人,但是米蘭拒絕了,她還是堅(jiān)持把六·三班的學(xué)生教到畢業(yè);她教育有方,在緊張的復(fù)習(xí)階段,米蘭依然是帶著學(xué)生們出去踏青,為他們減壓。

      !米蘭——一位普普通通的大學(xué)畢業(yè)生,但是她在學(xué)校時(shí)卻是一個(gè)“傳奇人物”,可是現(xiàn)實(shí)生活中真的有這樣的老師嗎?

      《漂亮老師和壞小子》讀后感7

      在學(xué)校里常常會(huì)有轉(zhuǎn)校生來(lái)到我們學(xué)校,來(lái)到我們班。每次來(lái)到班上的不是男生就是女生,但是我還第一次聽(tīng)說(shuō)男生轉(zhuǎn)到班級(jí)里時(shí)跟小姑娘一樣害羞。今天我走進(jìn)了《漂亮老師和壞小子》之男生女相,瞧見(jiàn)了他們班的轉(zhuǎn)校生,同時(shí)走進(jìn)了李小俊的世界。

      教師米蘭將李小俊帶入班內(nèi),安排他與淘氣包米老鼠同桌。李小俊非常害怕與男生同桌,因?yàn)槟猩蛩,但是他發(fā)現(xiàn)這個(gè)男生不但不打他也不罵他,于是,李小俊決定送他一個(gè)禮物,然而令米老鼠感到不可思議的是李小軍的文具盒里裝滿了女生用的小玩意兒:小鏡子、小熊熊、鑰匙扣、小絲包……李小俊還翹著蘭花指拿東西。我從米老鼠不打李小俊也不罵李小俊這句話中可以看出米老鼠雖然淘氣但是心里卻是善良的,他不會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)校生弱小叫來(lái)欺負(fù)他,他也不會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)校生弱小就看不起他。我還從李小俊準(zhǔn)備送米老鼠禮物可以看出李小俊是個(gè)知恩圖報(bào)的人,他會(huì)因?yàn)橥啦黄圬?fù)人就來(lái)感謝同桌,這一點(diǎn)不是任何人都能做到的。我還能從李小俊文具盒中發(fā)現(xiàn)李小俊是個(gè)男生女相的人,他明明是個(gè)男生文具盒里卻全是女孩子玩的東西:小鏡子、小熊、鑰匙扣、小絲包。

      從這個(gè)故事中我明白了:如果我們班新來(lái)的同學(xué)比較弱小,我們不應(yīng)去欺負(fù)他而應(yīng)去幫助他,讓他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!

      《漂亮老師和壞小子》讀后感8

      我愛(ài)讀書(shū),書(shū)能教會(huì)我做人的道理,書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我駛向無(wú)限寬廣的知識(shí)海洋,每讀一次書(shū),我就會(huì)有新的收獲和心得體驗(yàn),所以看書(shū)就成為我生活中的一種習(xí)慣。

      暑假里我看了一本很生動(dòng)的書(shū),書(shū)名是《漂亮老師和壞小子》。作者講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3)班當(dāng)班主任,因此與壞小子肥貓、豆芽?jī)、米老鼠、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她巧妙的教學(xué)生們保護(hù)自己,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),她只是把學(xué)生獲得的榮譽(yù)展示出來(lái),雖然別的老師都不喜歡這個(gè)班,但米老師卻說(shuō):“我喜歡這個(gè)班,喜愛(ài)這個(gè)班上的每一位孩子!边@個(gè)班上的每一個(gè)孩子都淘氣,還有個(gè)調(diào)皮搗蛋的F4(四個(gè)壞小子),但米老師仍然不辭辛苦的教他們,為此還放棄了當(dāng)主持人的`夢(mèng)想,堅(jiān)持諾言,終于把六(3)班帶到了畢業(yè)。

      讀完后,我想到了我們班的班主任程老師和書(shū)上的米老師很像,她也是一位非常優(yōu)秀的班主任,記得有一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì),接力跑比賽我們輸了,程老師不但沒(méi)有怪我們,卻用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說(shuō):“這次輸了沒(méi)關(guān)系,大家不要?dú)怵H,下次再接再厲比出好成績(jī)!”后來(lái)在接下來(lái)的比賽長(zhǎng)跑中,參賽的同學(xué)分別都拿到了名次,程老師的臉上露出了笑容。程老師的辛勤勞作,默默奉獻(xiàn),把我們這些渴望學(xué)習(xí)的孩子教育成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感9

      我從小到大,已讀過(guò)好幾本書(shū)了,其中有一本書(shū)我很喜歡《漂亮老師和壞小子》,作者是楊紅櫻。

      這本書(shū)是《五三班的壞小子》續(xù)集。講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)五三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔八哥,發(fā)生了一些列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳巴拉巴拉舞;她去家訪編著謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生尊重;畢業(yè)考試前她帶著全班同學(xué)去郊外踏青在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)、認(rèn)識(shí)了五三班。

      我第一次讀這本書(shū)時(shí),就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺(jué)得它過(guò)于理想化,因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中,誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)向米蘭這樣的漂亮老師,有一種伸手摸不著太陽(yáng)的感覺(jué)。但等我反復(fù)讀了幾遍以后,又覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的好真實(shí)!于是,我處于理想與現(xiàn)實(shí)的夾層;蛟S這個(gè)矛盾,正是這本書(shū)引人入勝的亮點(diǎn)。其中,我喜歡米蘭不喜歡顏玉和馬老師,因?yàn)樗麄凃湴、自大。米老師很認(rèn)真負(fù)責(zé),不自大。

      在現(xiàn)實(shí)中,誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)這種完美老師。也許楊紅櫻阿姨正是利用了我們的這種心理寫(xiě)下了這本書(shū),使我們相知相見(jiàn)、使我們愛(ài)不釋手。既然現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有這樣的老師,那我長(zhǎng)大以后,就要成為一個(gè)像米蘭一樣的老師,能帶給學(xué)生許許多多的快樂(lè)!

      《漂亮老師和壞小子》讀后感10

      暑假里,我讀了一本楊紅櫻阿姨的書(shū)。說(shuō)起楊紅櫻,你一定有心動(dòng)的感覺(jué)吧!她是一位有名的校園故事作家哦!

      這本書(shū),我翻開(kāi)一看八個(gè)醒目的大字“漂亮老師和壞小子”,哇!多么有趣的書(shū)名啊!書(shū)中講述了在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六年級(jí)三班的班主任。與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生的一系列有趣的故事。

      米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體同學(xué)跳巴拉巴拉舞;她去豆芽?jī)杭壹以L編“謊言”送偏方;她教一個(gè)男生女相的男生堅(jiān)強(qiáng)起來(lái);在面對(duì)兩個(gè)小偷的時(shí)候不惜任何代價(jià)把金絲猴從小偷手上奪走;她上課前化妝,表現(xiàn)出她對(duì)同學(xué)們的尊重;在最重要的考試(畢業(yè)考試)之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中,她認(rèn)識(shí)了六(3)班。

      書(shū)中,我最喜歡這一段。米老鼠因?yàn)樗业呢堧y產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué),米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對(duì)米老師說(shuō):“我家的貓難產(chǎn)了,醫(yī)生讓我交手術(shù)費(fèi)才肯做手術(shù),可我只有七元錢,不夠啊!”米老鼠說(shuō)著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說(shuō):“你等著,我馬上就來(lái)!泵桌蠋煹膼(ài)心讓我很感動(dòng)。

      我希望所有的老師都能像米老師一樣,同學(xué)們一定會(huì)喜歡的,家長(zhǎng)們也一定會(huì)歡迎這樣的老師的。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感11

      我在暑假里看了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書(shū),里面講的內(nèi)容是:某某某學(xué)校里有四個(gè)壞同學(xué)分別是:米老鼠、米奇、肥貓、黃豆豆、戰(zhàn)小歐,他們組合的名字叫H4。他們都來(lái)自某某學(xué)校。

      有一次,這四個(gè)壞小子去肯德基吃漢堡、喝可樂(lè),但是他們發(fā)現(xiàn)還少五毛錢,如果多了五毛錢,他們就可以吃全家桶了。這時(shí),他們?cè)谝粋(gè)角落看見(jiàn)一個(gè)很漂亮的女孩坐在那里,后來(lái),他們四個(gè)和那個(gè)漂亮的女孩成了好朋友。他們四個(gè)后來(lái)才知道她是一個(gè)教語(yǔ)文的小學(xué)教師。他們四個(gè)想讓老師來(lái)他們學(xué)校教書(shū),因?yàn)樗麄儗W(xué)校少一個(gè)語(yǔ)文老師,再加上這個(gè)老師也還剛辭職,所以他們學(xué)校少一個(gè)語(yǔ)文老師。這個(gè)老師叫小米老師。第二天,,小米老師果然當(dāng)了一名小學(xué)語(yǔ)文老師。H4知道了很開(kāi)心,這位小米老師還會(huì)叫學(xué)生們啦啦舞。有一次,肥貓和另一個(gè)班的人約在放學(xué)后到校門外打架,米老鼠趕緊把小米老師叫來(lái),在路邊環(huán)衛(wèi)工人看見(jiàn)了,他們說(shuō):“你們不能在這里打架,不然把你們送到警察局嗎。”小米老師說(shuō):“我們正在演戲!边@事被教導(dǎo)主任知道了,很生氣……最后H4在小米老師的教導(dǎo)下在考試中取得了好成績(jī)。

      我覺(jué)得在是一本好書(shū),我體會(huì)到我們要像這篇書(shū)中的小米老師一樣,一定要堅(jiān)持不懈才會(huì)有成果,一定要好好學(xué)習(xí)。

      我看了這本書(shū)的體會(huì)是:我們應(yīng)該多看書(shū),多增加知識(shí),在本書(shū)很好看,我看了之后,知道做任何事都應(yīng)該堅(jiān)持不懈,才可以很好的完成任務(wù),我們?cè)谏钪懈鼞?yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感12

      《漂亮老師和壞小子》由楊紅櫻作家寫(xiě)的童話。十分的生動(dòng)有趣。故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六(3)的壞小子組成,壞小子調(diào)皮搗蛋,而米老師卻是一位時(shí)尚、溫柔、善解人意的好老師,他們演繹這一個(gè)又一個(gè)有趣而動(dòng)人的故事。壞小子是五(3)班的H4有肥貓、兔巴哥、豆芽?jī)、米老鼠,在班里為非作歹,不知道學(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下,H4的學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了,讓我們看,Look這位老師。米老師是這樣處理打架事件。

      六(2)和六(3)在公園打群架,被治安抓住了,執(zhí)意要抓去派出所,米老師及時(shí)趕到,說(shuō)他們?cè)诰毴伟沧吆,米老師?wèn)他們打架原因,他們不約而同地說(shuō):“這是我們的隱私,可不可以不說(shuō)?”米老師就不再追究:“男孩子打架很平常,會(huì)有幾個(gè)孩子能說(shuō)清?”說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

      米老師在辦公室化妝引起很多爭(zhēng)議,米老師去不這樣認(rèn)為,她說(shuō):“課前化妝,是想給學(xué)生一個(gè)精神整潔的形象,是對(duì)學(xué)生的尊重,!彼對(duì)辦公室的馬老師說(shuō):“你都生病了還在上課,這樣,這樣不僅容易傳染給學(xué)生,而且,帶病上課,自己情緒不好,也會(huì)影響到課堂氣氛!

      在讀完楊紅櫻老師的作品后,漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白,成為一名好老師,不僅需要學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,還要走近我們,走近我們的內(nèi)心。

    【《漂亮老師和壞小子》讀后感500字(通用12篇)】相關(guān)文章:

    漂亮老師和壞小子讀后感范文(通用19篇)12-28

    漂亮老師和壞小子讀后感15篇03-15

    《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》讀后感范文01-20

    《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》讀后感3篇09-24

    《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》讀后感2篇08-02

    稻盛和夫自傳讀后感(通用7篇)08-03

    關(guān)于寫(xiě)給老師和同學(xué)的贈(zèng)言03-29

    稻盛和夫的活法優(yōu)秀讀后感范文(通用16篇)11-18

    《艾爾文和花栗鼠》讀后感09-30

    《愛(ài)情和其他魔鬼》讀后感09-26