《做人的故事》讀后感范文
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的《做人的故事》讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
《做人的故事》讀后感1
想想自己邁上教師行業(yè)已近十年，有關(guān)前蘇聯(lián)教育家“蘇霍姆林斯基”的教育觀點(diǎn)也略知一二，但從來(lái)沒(méi)有詳細(xì)拜讀過(guò)他的大作。利用這次暑假，我在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了他的教育觀點(diǎn)，并細(xì)心的閱讀了他撰寫(xiě)的《做人的故事》一書(shū)，從中感受到了“蘇霍姆林斯基”語(yǔ)言的豐富，文筆的優(yōu)美。
本書(shū)最大的特點(diǎn)是用文藝的形式闡述道德教育問(wèn)題。例如書(shū)中的小故事《嘲笑老奶奶》。有一天孩子在操場(chǎng)上踢球。他們玩得很開(kāi)心，很快活。一位很老的老奶奶從操場(chǎng)旁走過(guò)。她眼神不好，走得很慢，用拐棍探索著路。有一個(gè)孩子扔出了一個(gè)球，球正好滾到了老奶奶的腳下，碰到了她的拐棍，拐棍從她的手中掉到了地上。老奶奶停下來(lái)，不知所措，她不知道該怎么辦。她彎下了身，尋找著拐棍，而拐棍早已飛得老遠(yuǎn)了。老奶奶看不見(jiàn)它。孩子們笑著，而老奶奶站在那里哭。誰(shuí)也沒(méi)有想到他們?cè)谶@一時(shí)刻正在做著一件大壞事，這就是一個(gè)人嘲弄另一個(gè)人。還有《為什么奶奶走了》三年級(jí)的小學(xué)生瑪里卡要去上學(xué)，媽媽在為她準(zhǔn)備。她為瑪里卡熨裙子并幫她穿好裙子。然后給瑪里卡戴好紅領(lǐng)巾，小姑娘不久前才加入少先隊(duì)。然后又幫瑪里卡穿好紅皮鞋。瑪里卡不喜歡紅皮鞋，她說(shuō)：“我想穿綠皮鞋�！眿寢尳o了她綠皮鞋并幫她穿好。但綠皮鞋也不合小姑娘的心意。她脫下了綠皮鞋，對(duì)媽媽說(shuō)：“我想穿黑皮鞋……�！眿寢屵f給了她黑皮鞋并幫她穿好。奶奶做在窗旁。她看著瑪里卡，搖了搖頭。當(dāng)瑪里卡說(shuō)黑皮鞋她也不喜歡時(shí)奶奶沉重的嘆了口氣，走出了屋子。為什么奶奶走了？作者使用的語(yǔ)言親切、樸實(shí)、具有兒童韻味。那抒情的語(yǔ)調(diào)、詩(shī)一般的風(fēng)格，緩和了個(gè)別作品直接的教誨和道德說(shuō)教的味道，更多的留給人思索的余地！
“蘇霍姆林斯基”認(rèn)為自然的、和諧的才是最美的。兒童周圍的世界，首先就是那包含無(wú)窮現(xiàn)象和無(wú)限美的大自然的世界。這個(gè)大自然是兒童理性的永恒源泉。所以“美——生活的快樂(lè)”這部分內(nèi)容在本書(shū)中占有重要的地位。作者深信，揭示多姿多彩的、引人入勝的自然界的小藝術(shù)作品，其使命不僅要發(fā)展兒童的認(rèn)識(shí)興趣，還要產(chǎn)生一股觸及教育過(guò)程的許多方面的強(qiáng)大的教育力量。比如《我們拯救了小云雀》我們?cè)谛←湹乩镎业搅艘粋�(gè)小云雀窩，在窩里有五只小云雀。他們還不會(huì)飛。明天收割機(jī)就要來(lái)割麥了。我們看著小鳥(niǎo)，而一只大云雀在我們的頭上飛來(lái)飛去，我們捧起了小鳥(niǎo)藏身的窩，把鳥(niǎo)窩轉(zhuǎn)移到了綠色的.粟子地里，粟子離收割的時(shí)間還早著呢。我們走回家去，看見(jiàn)一只大云雀飛進(jìn)了鳥(niǎo)窩。它在那里坐了好長(zhǎng)時(shí)間。然后，他出來(lái)了，快樂(lè)的唱著歌飛向了藍(lán)天，它是在告訴我們：“謝謝你們救了我的孩子！”
作者從自然界的事物著手，從平常得再也不能平常的童趣入手，引導(dǎo)孩子要善良的對(duì)待所有的生靈，所有的小動(dòng)物，要與自然界的萬(wàn)物和睦相處，不正是我們今天提倡的保護(hù)生態(tài)環(huán)境嗎？想想偉大的人之所以偉大就是具有超前的意識(shí)！又如《為了蝴蝶不被刺傷》小卓婭在花園中玩，她走近一棵刺槐。在刺槐上面有尖尖的刺。一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上飛。哎喲，它怎么不害怕呀！要是飛到了刺上，那會(huì)怎么樣呢？卓婭走到刺槐跟前，摘下了一棵刺、兩棵、三棵。媽媽看到了就問(wèn)她：“卓婭，你在干什么？”“為了不讓蝴蝶被刺傷”！這是多么美好的心靈，多么純真的想法，多么善良的舉動(dòng)啊！人之初，性本善，孩子那顆純潔無(wú)暇的心靈，值得我們每一個(gè)人去保護(hù)。在純潔，善良的心靈的感召下，我們自己也將使身心受到洗禮，情操受到感染，世界將充滿關(guān)愛(ài)！還有《雨和雷》小雨點(diǎn)躺在溫暖的小云朵上。他是這樣一只小鳥(niǎo)，就象小公雞那樣。雷悄悄的走近他的身邊。這是什么樣的野獸��！披頭散發(fā)，全身都是毛。雷偷偷的走近小雨點(diǎn)，還呼隆隆的吼叫。小雨點(diǎn)嚇醒了，哭了起來(lái)。他的淚水一個(gè)勁掉到了地上。這時(shí)地上的人說(shuō)：“下雨了�！碧镆昂筒莸卦谙茨�。小麥和白菜也在洗臉。小雨點(diǎn)哭夠了。雨停了。
這是多么富有想象力的故事，把孩子們無(wú)法理解的自然現(xiàn)象描述得如此淺顯易懂。把有時(shí)會(huì)給人類帶來(lái)傷害的雨和雷也描寫(xiě)得如此可愛(ài)。在作者眼里大自然的一切都是美好的，那里的陽(yáng)光、雨露、微風(fēng)都會(huì)讓你感受到生活是如此愜意！世界不是不美，而是我們的雙眼被塵世所蒙蔽，看不到也欣賞不到美好的事物。人生的一切都是美好的，別在去計(jì)較那些丑惡的不開(kāi)心的事情。只要你有一顆寬容的心，包容一切，你將活得非常輕松而又愉快！
“蘇霍姆林斯基”已不復(fù)存在，他在人生旅途中短短的52個(gè)年頭，卻留給世人這么多精神財(cái)富，把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給每一位他深愛(ài)的學(xué)生。我想我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他不畏勞苦，勇于求索，孜孜不倦的高尚品德，借鑒他成功的教育經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)“精神生活豐富、道德純潔和體格健全三者和諧的結(jié)合在一起的人”貢獻(xiàn)力量。
《做人的故事》讀后感2
又到暑期，細(xì)數(shù)故歲，已然十年了。不肯再做蹉跎，我步入購(gòu)書(shū)中心，隨心所至，從書(shū)架抽取一本書(shū)，書(shū)名是《做人的故事》。待看到作者，前蘇聯(lián)教育家——蘇霍姆林斯基，便知道這是一本可以品味的書(shū)。果然，回到家中，我一邊品茗，一邊靜讀，在豐富的語(yǔ)言、優(yōu)美的文筆中徜徉，不覺(jué)的深入其中，再也不肯釋卷了。
當(dāng)我們闡述道德教育問(wèn)題的時(shí)候，總會(huì)用一種語(yǔ)重心長(zhǎng)的口氣，和孩子交流、長(zhǎng)談，孰不知，卻是徒勞無(wú)功。然而書(shū)中是親切而樸實(shí)語(yǔ)言，用兒童的韻味、抒情的語(yǔ)調(diào)、詩(shī)一般的風(fēng)格，緩和甚或是替代枯澀的的教誨和道德說(shuō)教，留給人更多的思索的余地，這是一種用文藝的形式闡述道德教育問(wèn)題地方法，難道不值得我們深思嗎？讓我一起走如這樣一個(gè)小故事：有一天孩子在操場(chǎng)上踢球。他們玩得很開(kāi)心，很快活。一位很老的老奶奶從操場(chǎng)旁走過(guò)。她眼神不好，走得很慢，用拐棍探索著路。有一個(gè)孩子扔出了一個(gè)球，球正好滾到了老奶奶的腳下，碰到了她的拐棍，拐棍從她的手中掉到了地上。老奶奶停下來(lái)，不知所措，她不知道該怎么辦。她彎下了身，尋找著拐棍，而拐棍早已飛得老遠(yuǎn)了。老奶奶看不見(jiàn)它。孩子們笑著，而老奶奶站在那里哭。誰(shuí)也沒(méi)有想到他們?cè)谶@一時(shí)刻正在做著一件大壞事，這就是一個(gè)人嘲笑另一個(gè)人的故事。正是這個(gè)小故事，讓常常與我頂牛的侄女，徹底臣服，不敢喜悅，只有惶恐，十年中我有多少次，枯燥的說(shuō)教，只怕會(huì)讓那些孩子，傷了心。
一直認(rèn)為自然與和諧，是一個(gè)大課題，我畏難而退。書(shū)中闡述了兒童周圍的世界，首先就是那包含無(wú)窮現(xiàn)象和無(wú)限美的大自然的世界。這個(gè)大自然是兒童理性的永恒源泉。他讓我們深信揭示多姿多彩的、引人入勝的自然界的小藝術(shù)作品，其使命不僅要發(fā)展兒童的認(rèn)識(shí)興趣，還要產(chǎn)生一股觸及教育過(guò)程的許多方面的強(qiáng)大的教育力量。富有想象力的故事，讓那些無(wú)法理解的自然現(xiàn)象變得淺顯易懂。把那些甚至?xí)：Φ缴畹挠旰屠祝c(diǎn)畫(huà)得分外可愛(ài)。換一個(gè)視角，大自然的一切都是美好的，書(shū)中的陽(yáng)光、雨露、微風(fēng)都會(huì)自然地讓你感覺(jué)愜意。如果蘇霍姆林斯基一顆寬容的心，包容一切，也就不會(huì)獲得這樣的精彩，也不會(huì)讓他身邊的孩子們，活得那樣輕松而又愉快。一起分享一下這個(gè)小故事：小雨點(diǎn)躺在溫暖的小云朵上。他是這樣一只小鳥(niǎo)，就象小公雞那樣。雷悄悄的走近他的身邊。這是什么樣的野獸��！披頭散發(fā)，全身都是毛。雷偷偷的走近小雨點(diǎn)，還呼隆隆的吼叫。小雨點(diǎn)嚇醒了，哭了起來(lái)。他的淚水一個(gè)勁掉到了地上。這時(shí)地上的人說(shuō)：“下雨了。”田野和草地在洗臉。小麥和白菜也在洗臉。小雨點(diǎn)哭夠了。雨停了。美術(shù)課堂總是異彩紛呈，在講課和聽(tīng)課中，總會(huì)會(huì)現(xiàn)，只有低年級(jí)段的學(xué)生，最是真誠(chéng)，那份真誠(chéng)隱藏著最豐富的想象力。課堂上，我要求學(xué)生用色彩表現(xiàn)雨，一個(gè)學(xué)生先用紅色畫(huà)了天，然后，用深藍(lán)色畫(huà)了雨，兩者有了強(qiáng)烈的對(duì)比，我不禁疑惑，低聲探問(wèn)，他告訴我，太陽(yáng)公公很喜歡小雨點(diǎn)，但是，小雨點(diǎn)長(zhǎng)大了，大地又干旱了，只好放小雨點(diǎn)下來(lái)，幫助大地，它是不舍得小雨點(diǎn)呢！我由衷的夸贊他這是魔幻色彩。
52年，這該是多么短暫的一生呀！教育家蘇霍姆林斯基已經(jīng)故去，或許他的身體已塵歸塵土歸土，但當(dāng)我們讀起他的書(shū)時(shí)，不得不慨嘆他不朽的精神。我們?nèi)詫W(xué)習(xí)他那藝術(shù)處理過(guò)的教育語(yǔ)言，學(xué)習(xí)他那自然和諧至美的巨大教育力量。更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他不畏勞苦，勇于求索，孜孜不倦的高尚品德。十年已匆匆而過(guò)，也許我曾經(jīng)虛度，但放下《做人的故事》，我發(fā)現(xiàn)我也只是剛剛上路而已。
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