生命的讀后感范文
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的生命的讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的讀后感范文1
不工作并不代表有更多的空余時(shí)間，在自己身上體現(xiàn)的淋淋盡致。忙，都為他人做嫁裳。一些不快的經(jīng)歷，不能動(dòng)搖我絲毫的秉性，固執(zhí)如老頭般可愛(ài)，內(nèi)在的本質(zhì)更顯強(qiáng)大的一面。
書(shū)店，看到周?chē)?guó)平著《生命的品質(zhì)》，被封面后面的一段話所吸引。
人最寶貴的兩樣?xùn)|西，一是生命，二是靈魂。老天給了每個(gè)人一條命，一顆心，把命照看好，把心安頓好，人生即圓滿。把命照看好，就是要保持生命的單純，珍惜平凡生活。把心安頓好，就是要積累靈魂的財(cái)富，注重內(nèi)在的生活。
樸素的文字，淺易的道理，確讓人沉思而深遠(yuǎn)。
人來(lái)到世上，首先是個(gè)生命。生命，原本是單純的�？墒�，人卻活得越來(lái)越復(fù)雜了。許多時(shí)候，我們不是作為生命在活，而是作為欲望、野心、身份、稱謂在活，不是為了生命在活，而是為了財(cái)富、權(quán)力、地位、名聲在活。這些社會(huì)堆積物遮蔽了生命，我們把它們看得比生命更重要，為之耗費(fèi)一生的精力，不去聽(tīng)也聽(tīng)不見(jiàn)生命本身的聲音了。
人不只有一個(gè)肉體生命，更有一個(gè)超越于肉身的內(nèi)在生命，它被恰當(dāng)?shù)胤Q作靈魂。在一定意義上，人生覺(jué)悟就在于透過(guò)社會(huì)堆積物去發(fā)現(xiàn)你的自然生命，又透過(guò)肉身生命去發(fā)現(xiàn)你的內(nèi)在生命，靈魂一旦敞亮，你的全部人生就有了明燈和方向。
說(shuō)到底，人活的就是一個(gè)價(jià)值觀，不同的價(jià)值觀造就不同的人生。平凡的生活體現(xiàn)了生命的自然品質(zhì)，內(nèi)在生活體現(xiàn)了生命的精神品質(zhì)，把這兩種生活過(guò)好，生命的整體品質(zhì)是就是好的。
書(shū)中，有篇《人生邊上的智慧》——讀楊絳《走到人生邊上》。書(shū)中寫(xiě)道：尤使楊先生痛心的是：“當(dāng)今之世，人性中的靈性良心，迷蒙在煙雨云霧間�！边@位九十六歲的老人依然心眼明亮，對(duì)這個(gè)時(shí)代偏離神明指引的種種現(xiàn)象看得一清二楚：上帝已不在其位，財(cái)神爺當(dāng)?shù)�，人世間之了爭(zhēng)權(quán)奪利、爭(zhēng)名奪位的戰(zhàn)場(chǎng)，窮人、富人有各自操不完的心，都陷在苦惱之中。在這個(gè)物欲橫流的人世間，好人更苦：“你存心做一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的老實(shí)人吧，人家就利用你，欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你、排擠你。你大度退讓，人家就侵犯你、損害你。你要自己保護(hù)自己，就不得不時(shí)刻防御。你要不與人爭(zhēng)，就得與世無(wú)求，同時(shí)還要維持實(shí)力，準(zhǔn)備斗爭(zhēng)。你要和別人和平共處，就先得和他們周旋，還得準(zhǔn)備隨處吃虧�！�
看完深思，對(duì)照自己，無(wú)愧為醒世良言。這個(gè)時(shí)代有種種問(wèn)題，最大的問(wèn)題正是信仰的缺失，信任的缺失。當(dāng)自己對(duì)任何一個(gè)只要我認(rèn)識(shí)的人，無(wú)原則的絕對(duì)信任，給予了我能力范圍內(nèi)的幫助。而實(shí)際情況確經(jīng)常事與愿違，受到傷害也是必然。
不夠豁達(dá)，不夠大度，不然就不會(huì)有痛。愛(ài)我，更愛(ài)他們；恨我，一笑而過(guò)；罵我，檢點(diǎn)自己；咒我，反思自己；幫我，銘記于心；幫人，選擇忘記；恨人，不如恨已。
醍醐灌頂，頓然醒悟，心也釋然。只應(yīng)有愛(ài)，不應(yīng)有恨；只應(yīng)記恩，何必念仇；
幡然于世，多應(yīng)寧?kù)o，各位朋友抽空可看周?chē)?guó)平《生命的品質(zhì)》。
生命的讀后感范文2
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命的林子》這篇文章。這篇文章講了這樣一個(gè)故事：玄奘曾在法門(mén)寺修行。玄奘為自己苦苦習(xí)經(jīng)多年，談經(jīng)論道卻不如別人而感到苦惱。當(dāng)他準(zhǔn)備辭行師父，到偏僻的深山小寺去時(shí)。方丈師父以一片林子為例，告訴了玄奘這樣一個(gè)道理：一個(gè)成才的人是不能離開(kāi)社會(huì)這個(gè)群體的。就像一棵大樹(shù)不能遠(yuǎn)離森林一樣。最后，玄奘苦心潛修，終于成為一代名僧。
讀完這篇文章，我的腦海里便又浮現(xiàn)出二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事：那天，老師正在津津有味地講著課，同學(xué)們也在認(rèn)真地聽(tīng)課。突然，我感到鼻子癢癢的，便伸手進(jìn)去掏，當(dāng)我往手指上看時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我流了鼻血。當(dāng)時(shí)，我真的不知道該要怎么辦？正在這時(shí)，坐在我后面的.一位同學(xué)舉起了手，向老師匯報(bào)了我的情況。于是，老師便讓幾位女同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室。一路上，同學(xué)有的掏出了自己心愛(ài)的手絹，還有的遞給我一張面巾紙。我想：無(wú)論她們給我的東西是否一樣，但我堅(jiān)信她們的心都是熱情的心。待我的鼻血止住后，老師還遞給我一杯熱水。我喝了以后，心里暖烘烘的。但這暖烘烘的感覺(jué)不僅是熱水帶給我的，更是老師同學(xué)們的熱心帶給我的。
讀完這篇文章，我進(jìn)一步地領(lǐng)悟到了這個(gè)深刻的道理：是的，一個(gè)人的成長(zhǎng)是離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)群體的。
生命的讀后感范文3
讀了《超越生命的愛(ài)》后，我被老牛對(duì)孩子深深的愛(ài)振撼了，淚水也滑落下來(lái)。
這篇短文主要講了在一個(gè)西部極其缺水的沙漠地區(qū)，水是十分珍貴的，一只老牛攔路索水，任駕駛員罵，任主人打得皮開(kāi)肉綻也不肯挪動(dòng)半步，最后要來(lái)了水，竟是為了自己的孩子。
讀后我深受感動(dòng)，老牛為自己孩子的愛(ài)比山高，比海深，這是多么偉大的愛(ài)，它寧愿死也不離開(kāi)，只為孩子能喝上水。
老牛對(duì)孩子是這樣，地震中這位母親也是這樣，這位母親雖已無(wú)了呼吸但她懷里的嬰兒安然無(wú)恙，靜靜的睡著，她用盡最后的力氣給孩子發(fā)了一封短信，雖然這是一封無(wú)法發(fā)出的短信，但這是媽媽的愛(ài)呀！
不光地震中的母親，我的媽媽也是這樣，還記得那一次，晚上媽媽加班，我在姥姥家，那天下了一場(chǎng)大雨，路上十分泥濘，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，電動(dòng)車(chē)倒了。媽媽的手一下子護(hù)住我，雖然下巴還是受傷了，但心里用上一股暖流。
最后，依然是那句話：“母愛(ài)比山高，比海深！”，以及她——母親為我們所做的一切事情。最后我想說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”
生命的讀后感范文4
一個(gè)人，在“生命”這個(gè)偉大的名詞面前，是渺小的，如同咿呀學(xué)語(yǔ)的小兒，不僅無(wú)知而且茫然。周?chē)?guó)平先生作為哲學(xué)系的思想者，或多或少也會(huì)去探尋“生命”的真諦，于是《生命的品質(zhì)》面見(jiàn)于社會(huì)大眾。我有幸能夠讀到這本書(shū)，閱讀的同時(shí)，我分明看到一位黑發(fā)人，他安靜地盤(pán)坐在樹(shù)下，時(shí)而低頭思考，時(shí)而仰望天空，剎那間，一道亮光飛逝而過(guò)，頓時(shí)明光四起。
周?chē)?guó)平的文字總是散發(fā)著星辰的光芒，圣潔而不乏靈動(dòng)，耀眼而震懾人心。他說(shuō)“人最寶貴的兩樣?xùn)|西，一是生命，二是靈魂”。這正是周?chē)?guó)平先生在本文中要敘述的主題思想。
在討論一個(gè)人的生命時(shí)，他堅(jiān)持人包含兩層生命：一是外在生命，這層生命是父母給予的軀殼，既有完整又有殘缺，既有美麗又有丑陋，而生命的真諦卻不在此；二是內(nèi)在生命，這是一種更深層次的生命，即生命的本真所在，因?yàn)樗黄屏塑|殼的限制，將真實(shí)的生命展現(xiàn)出來(lái)。
在討論關(guān)于靈魂時(shí)，作者接受了楊絳的看法——靈魂不同于內(nèi)在生命，靈魂是塑造內(nèi)在生命的主導(dǎo)者。如果說(shuō)，內(nèi)在生命可以規(guī)范一個(gè)人的行為，那么，靈魂則足以讓一個(gè)人的心靈變得純真而高尚。在序言里，周?chē)?guó)平先生如此寫(xiě)道：“靈魂一旦敞亮，你的全部人生就有了明燈和方向�！边@正說(shuō)明他極其推崇靈魂的鍛煉，因?yàn)樯囊磺衅鹪炊际莵?lái)自靈魂，失去靈魂的生命，只能稱之為“肉體”。
這不禁令人深思，如何讓一個(gè)靈魂得到鍛煉？作者并未直接指出，但綜觀全書(shū)，我覺(jué)得最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是“真”，保持生命的單純，珍惜平凡的生活，不必去追捧榮華富貴，側(cè)耳聆聽(tīng)靈魂的聲音，找尋屬于自己最合宜的位置，讓靈魂與生命得到滿足，讓生命綻放如星光般璀璨的靈魂之光。
閱讀的過(guò)程中，有些內(nèi)容令我感到些許夢(mèng)幻，那樣的靈魂與生命是否真的存在？無(wú)奈，周?chē)?guó)平先生也承認(rèn)“人世間只成了爭(zhēng)權(quán)奪利、爭(zhēng)名奪位的戰(zhàn)場(chǎng)……”是啊，這幾天我大多是在公交車(chē)?yán)锲肺洞藭?shū)的，每當(dāng)自己的視線離開(kāi)書(shū)本移向窗外時(shí)，實(shí)有一種痛心之感，這本該是大自然的芬芳?xì)庀�，卻成了充斥著銅臭氣味的宣傳廣告，利益已讓人們忘記了自己的生命本真，迷失在都市的圈牢中，這是多么令人灰心絕望的不幸。而周?chē)?guó)平先生是清醒的，我至多于世俗中思考世俗，他卻于黑暗中守護(hù)人性。
他說(shuō)：“把心安頓好，積累靈魂的財(cái)富，注重內(nèi)在生活�！辈蝗フ慈静涣硷L(fēng)氣，孟子的“性善論”指出“人之初，性本善”，如果我們尋到人生正確的方向，讓生命本來(lái)的面目——“善”和“美”直到永恒，也許，我心中的夢(mèng)幻就不會(huì)再是夢(mèng)幻。周?chē)?guó)平先生在強(qiáng)調(diào)教育的重要性這一環(huán)節(jié)，他寫(xiě)了許多關(guān)于教育的文章，幫助人們走向真正的教育之路，即“讓人的精神稟賦發(fā)育良好，成為人性意義上真正的人”。我十分景仰他的勇氣，因?yàn)樗軌驋侀_(kāi)世俗的眼光，專心做自己的學(xué)問(wèn)，堅(jiān)持不讓人性墮落在黑暗的社會(huì)里。
以作者自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，他認(rèn)為：“一本好書(shū)會(huì)讓讀者也想寫(xiě)點(diǎn)什么，它營(yíng)造了一種氛圍，使人仿佛置身于合宜的氣候里，心中潛藏的種子因此發(fā)芽破土�！蔽蚁搿渡钠焚|(zhì)》一書(shū)正符合此點(diǎn)，這也正是我閱讀本書(shū)的原因，即它給人以力量，讓人擺脫肉體的脆弱，拂去人在面對(duì)強(qiáng)大的物質(zhì)世界時(shí)，因?yàn)闊o(wú)法抗?fàn)幎陡行牧︺俱驳臒o(wú)助感，從而做一個(gè)內(nèi)心充實(shí)而強(qiáng)大的人，維護(hù)最寶貴的生命本真。
我希望我們都可以找到靈魂中那顆最璀璨的星辰，真實(shí)而美麗，普照著社會(huì)的每一個(gè)黑暗角落，讓每一個(gè)黑暗角落不再黑暗，而是永恒地散發(fā)著光芒。
【生命的讀后感范文】相關(guān)文章：
《生命生命》讀后感模板三篇范文03-23
生命的追問(wèn)的讀后感09-07
《熱愛(ài)生命》讀后感范文7篇03-14
《生命藍(lán)圖》讀后感10-28
談生命讀后感08-24
《生命生命》讀后感模板通用三篇03-23
《生命生命》讀后感模板精選三篇03-23
學(xué)生生命生命讀后感八篇02-27
活出生命的意義讀后感范文精選6篇04-24
《生命的傘》讀后感_讀后感600字09-13