《提高學(xué)生課堂學(xué)習效率》讀后感

　　讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《提高學(xué)生課堂學(xué)習效率》讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　暑假期間，讀了一本很棒的書《如何提高學(xué)生課堂學(xué)習效率》，看完之后發(fā)現(xiàn)自己還需要改進太多。

　　試想，如果一個自身沒有知識積淀的老師又何談?chuàng)�此重任。有知識積淀的老師，能在課堂上娓娓道來；除了講授教材，還懂得滲透與教材相關(guān)的其他內(nèi)容，用幽默、詼諧的方式傳授知識，吸引學(xué)生的注意力；懂得“尺有所短、寸有所長”的道理，會不斷地向書本學(xué)習，向同行學(xué)習，不斷地給自己充電。有了一定的知識積淀，在課堂上才能駕馭自如，才能讓學(xué)生喜歡你這個人，喜歡聽你的課。只有學(xué)生喜歡你，你所教的知識，學(xué)生才會樂意接受。這就要求我們在緊張的工作之余，利用一切可能的時間，閱讀大量的書籍，上網(wǎng)瀏覽資料擴大自己的視野，積淀自己的知識。

　　在我的床頭柜上經(jīng)常放著一本書，每天利用中晚上休息的時候，讀十分鐘左右，天天如此。此外，我為了提高自己駕馭課堂的能力，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽一些名家的課堂教學(xué)實錄，確實能學(xué)到許多東西，名家的風采，駕馭課堂的能力，問題的巧妙解答等等，將學(xué)到的知識運用到自己的實踐中，課堂精彩了，學(xué)生興趣濃了，學(xué)習效率高了。

　　試想一下，如果我們平日上課說話結(jié)結(jié)巴巴，說了上句忘下句，語言貧乏，沒有感染力，講課條理不分明，層次不清，那提高學(xué)生的能力，提高學(xué)習效率那只能是一句空話。

　　如果想教好孩子們，老師們光有一桶水是不夠的，更需要有源源不斷的活水……

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