- 金鎖記讀后感 推薦度：
- 哈姆雷特讀后感 推薦度：
- 圍城讀后感 推薦度：
- 文章讀后感 推薦度：
- 《干法》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《濫竽充數(shù)》讀后感范文
《濫竽充數(shù)》讀后感范文1
最近我看了一本《寓言故事》，書中優(yōu)美的故事使我陶醉其中。當(dāng)我翻到《濫竽充數(shù)》時，這個故事使我受益匪淺。
這個故事講的是：齊宣王喜歡聽人許多人一起吹竽，因為給獎賞，所以南郭先生混了進(jìn)去。但他根本不會吹竽。每次吹奏的時候，他就在里面裝模作樣。后來齊宣王去世了，他的兒子也喜歡聽竽。但兒子和父親不一樣，他喜歡單人獨(dú)奏，一個一個的吹。南郭先生聽了，嚇了一跳，心里想：怎么辦?我根本不會吹竽，趕緊逃吧!于是他趁晚上夜深人靜時連夜逃走了。
這個故事告訴我們：沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，不懂裝懂;或拿不好的東西在里面充數(shù)。早晚會露餡的，也會因此遭受報應(yīng)。我們一定要好好學(xué)習(xí)，有真才實(shí)學(xué)。不能不懂裝懂，不會的一定要虛心請教。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文2
這個故事出自韓非子《韓非子·內(nèi)儲說上》，講的是齊宣王愛聽吹竽，又好講排場。為他吹竽的就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。有個南郭先生，根本就不會吹竽，看到這個機(jī)會，就到齊宣王那里去，請求參加這個吹竽隊。齊宣王就把他編在吹竽隊里，并且給他很高的薪水。這位根本不會吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在隊里，拿著竽裝腔作勢。這樣一天天混過去，不曾被人發(fā)現(xiàn)。
等到齊宣王死了，齊泯王接替王位。他和齊宣王不同，不喜歡聽大家一起吹竽，而是喜歡叫吹竽的人一個一個地來吹給他聽。南郭先生聽到這個消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。
這個故事說明一個人沒有真才實(shí)學(xué)，想靠蒙混過日子，是不能長久的，只有靠真本事才能安居樂業(yè)。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文3
今天我讀了一個故事叫《濫竽充數(shù)》，它主要講的是：
有一個南郭先生遇見什么事情都好不懂裝懂，皇帝讓人站成一排吹桿，他裝模作樣，一點(diǎn)聲音都沒有，好讓別人以為自己什么都會。
等皇帝讓一個人一個人過關(guān)的時候，他怎么吹也吹不成，只好灰溜溜的走了。
讀完以后，我認(rèn)為還是謙虛點(diǎn)好，不要不懂裝懂。我有時候也有這種表現(xiàn)，沒等別人講完就覺得自己會了，可是等自己親自去做的時候，才發(fā)現(xiàn)原來不是很會。
通過讀了這篇故事，我也看到了自己的短處，媽媽說：“學(xué)習(xí)是無止境的，只有勤學(xué)好問的人才能學(xué)會真本領(lǐng)。”
我要做一個勤學(xué)好問的人。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文4
寒假里我讀了一本成語故事書，這本書特別有趣，里面每個成語后面都有一段小故事，有搞笑的、有悲傷的、有感動······很多方面，內(nèi)容真是豐富多彩。
我印象最深刻的就是這篇《濫竽充數(shù)》。講的是戰(zhàn)國時，有一位南郭先生，根本不會竽，卻混在三百人中，每回參加演奏時。他雙手捧著竽，好像會吹竽的樣子。
后來齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位。這位國君也很喜歡聽吹竽，但和齊宣王不同的是，他不喜歡大家一起吹，而叫三百個樂師一個一個地獨(dú)奏。南郭先生知道后，悄悄溜走了。
這個故事告訴我們做人要誠實(shí)，不會裝會這樣做不僅騙了別人也騙了自己。在現(xiàn)實(shí)生活中如果老師讓全班背誦課文時，我可不要做那個濫竽充數(shù)的人，要把自己的知識學(xué)扎實(shí)，不然被老師單個抽到了，那可就慘了。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文5
濫竽充數(shù)這個成語講的是：有個對吹竽一竅不通的人叫南郭，他在齊宣王吹竽的樂隊里面混，因為樂隊有兩三百人，所以他沒有被別人發(fā)現(xiàn)他不會吹竽。一天，齊宣王去世了，齊湣王當(dāng)了國王。齊湣王喜歡聽單人吹竽，他讓吹竽的人輪流吹給他聽，南郭只好偷偷逃跑了。
南郭在齊宣王還在世的時候可以說是如魚得水，國王換成齊湣王的時候卻漏了餡，只能逃之夭夭。
比如在學(xué)校，有些同學(xué)老師讓背課文他不背，老師讓全體背的時候他在里面濫竽充數(shù)，老師讓一個一個背的時候，就露出了馬腳。
所以說沒有名副其實(shí)的本領(lǐng)，只能混得一時，混不了一世。濫竽充數(shù)，是無法逃過時間的檢驗的。我們千萬不要學(xué)習(xí)南郭先生，只有努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，練出一身真實(shí)的本領(lǐng)，你想濫竽充數(shù)也用不著了。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文6
《論語》上面有這樣一句話：“知之為知之，不知為不知，是知也”。意思就是說，知道就是知道，不知道就是不知道，不要不知道裝知道，這才是真正的知道。而“聰明”的南郭先生卻不這樣認(rèn)為，讀過《濫竽充數(shù)》之后，我想每個人都不免會嘲笑這位南郭先生。
南郭先生對吹竽是一竅不通，可是為了生計，混進(jìn)了會吹竽的`人群中。不會吹，再怎么做也是不會，到了最后，他被迫離開了皇宮。看完這則故事后，突然明它的寓意真的是讓人深受啟發(fā)。在我們在學(xué)習(xí)過程中，像南郭先生這樣的人很常見，例如，有時我們?nèi)嘁黄鸨痴b課文，有的同學(xué)根本就不會背，嘴巴都不敢大張，糊里糊涂的混在里面亂背，到頭來還是自欺欺人了，最后自己騙了自己。
所以，我認(rèn)為：作為小學(xué)生，我們應(yīng)該做事、做人要虛心，不要不懂裝懂。在學(xué)習(xí)上，不會的一定要去問老師和同學(xué)，直到自己真正懂了為止。如果我們像南郭先生那樣，那么我們就是自欺欺人了�？荚嚨臅r候肯定不會考好，所以我們要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)的做事。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文7
讀了濫竽充數(shù)以后，我明白了一個深刻的道理，不管做什么事，會就是會，不會就是不會，要實(shí)事求是，不能混在人群中充數(shù)。要知道“知之為知之，不知為不知，乃為知之。”
寓言中，南郭先生不會吹竽，為了索取報酬，而混在宮廷樂師里面湊數(shù)。不會還是不會，到了最后,狐貍尾巴被露出來了，所以被迫離開。
這則寓言的道理讓人感覺回味無窮，深受啟發(fā)。我也有一次類似的經(jīng)歷。記得那是一個酷熱的夏天，我正在背成語。20分鐘很快過去了，老師讓我們一起來背一遍，可是我還沒有背熟，不會背的地方我就只好跟著同學(xué)們插插嘴。下課了我就立即拿起語文書悄悄地背，生怕被老師看見。
后來，我明白了不能這么做，即使不會，也不能濫竽充數(shù)，這樣你的成績會像斷了翅膀的老鷹直往下掉，成績優(yōu)秀的同學(xué)就像芝麻開花----節(jié)節(jié)高一樣。
同學(xué)們，千萬不要像南郭先生一樣自作聰明，濫竽充數(shù)，要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好真本領(lǐng)。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文8
晚上，我坐在書桌前，讀《中國寓言故事》，當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個小故事時，不禁深深喜歡上了它，一口氣讀完后，我思緒萬千，引發(fā)了深深的思考。
故事的大概是這樣的：戰(zhàn)國時期，齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽，總是三百人一齊吹，南郭先生不會吹竽，卻混到其中吹，與其他人領(lǐng)著一樣的俸祿，后來，齊宣王死去，齊愍王即位，齊愍王也愛聽吹竽，但他喜歡一個一個的吹， 南郭先生得知事情敗露，連夜逃走了。
讀完這個故事，我不禁產(chǎn)生了許多感慨。我們先來說南郭先生，南郭先生沒有真才實(shí)學(xué)卻欺騙他人這固然是不對的，可我們反過來講如果南郭先生活在我們當(dāng)今社會必將是一位中高層優(yōu)秀人士。為什么呢？因為南郭也有優(yōu)點(diǎn)。你看，南郭先生能夠自給自足，并想辦法讓自己過上更好地生活，而不是依仗父母，這充分說明了南郭先生有責(zé)任心，他想撐起自己身后這一個家，想成為一個頂天立地的男子漢，這是他的優(yōu)點(diǎn)之一。還有，南郭先生能夠在高手如林的皇家樂隊混的如魚得水，是別人看不出他在裝嗎？不是，而是南郭先生人際關(guān)系好，與所有人打成一片，所以沒人愿意拆穿他。這種交際的手段在如今豈是一個普通人能有的？南郭先生冒著殺頭的罪名去吹竽，在被發(fā)現(xiàn)后又毫不猶豫下臺走人，這種超乎常人的膽識難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
我們來看一下當(dāng)今社會，啃老族已是當(dāng)今社會存在的問題，這些年輕人不僅不追逐理想，為自己的前途錦上添花，反而在家中靠父母生活，用盡心思榨干父母的血汗錢，這種人還不如南郭先生。還有如今社會中有許多資本家握著手中的錢，前怕狼后怕虎，卻不懂得成功與風(fēng)險是共存的。如今像南郭先生主動下臺走人的官員，已經(jīng)不多了，很多大官，高官大多都年邁已高，不能再繼續(xù)為人民辦事卻依舊吊著不走，讓很多年輕有為的人失去為人民做貢獻(xiàn)的機(jī)會
南郭先生的交際手段在我們現(xiàn)代人身上已經(jīng)沒有了。很多獨(dú)生子女不懂得如何去處理人際關(guān)系，與同事一起時發(fā)生一些小摩擦，這些矛盾便進(jìn)一步激化，從此生活中便多了一位敵人，搞得自己很狼狽不堪。
我說了那么多不是想讓大家學(xué)習(xí)南郭先生，但也可以借鑒一下他的可取之處。老老實(shí)實(shí)做人，腳踏實(shí)地做事。這是我對大家，也是對自己的一個忠告。
老師評語：立意新穎，表述清晰，抓住南郭先生的特點(diǎn)諷刺當(dāng)今社會的不良現(xiàn)象，結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，升華了主題。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文9
今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這則寓言，深受感觸。
這則寓言講了戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡讓多人一塊兒為他吹竽，南郭先生不會吹竽也混在里面，后來齊湣王繼位，讓他們一個一個地吹，南郭先生只好逃走了。這則寓言諷刺了沒有真本領(lǐng)，混進(jìn)行家隊伍里充數(shù)的人。告訴我們，做人做事要踏踏實(shí)實(shí)，不要投機(jī)取巧。
記得有一次，我和媽媽外出，回來時發(fā)現(xiàn)路邊有個賣橘子的小攤販，他賣的橘子看起來個個色澤誘人，光滑無比。我跟媽媽說：“媽媽，那個叔叔賣的橘子真好看，一定很好吃，我們買兩斤回家吃吧！。”媽媽看了看那誘人的橘子，爽快地答應(yīng)了我的要求：“哇，這橘子賣相不錯，買兩斤吧！”我們挑了十五個橘子，剛好兩斤�；氐郊�，我們把橘子洗干凈，全部切開——呀！十五個橘子里竟然有六個是壞的！我不禁感嘆：“現(xiàn)在的商販們啊，為了賺錢，以次充好，把爛的橘子加工過后，繼續(xù)拿出來賣，要是有人不小心吃到了，后果不堪設(shè)想�！�
許多東西它瞞得了一時藏不過一世，弄虛作假總不是辦法。所以當(dāng)我們遇到困難的時候，不應(yīng)該想怎樣逃避，也不能帶著僥幸心理，蒙混過關(guān)，我們要多想想解決問題的辦法。我覺得《濫竽充數(shù)》這個成語故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能達(dá)到目的，圓滿解決問題的。在生活中、學(xué)習(xí)上也是同理。當(dāng)你做錯事情時要勇于承認(rèn)并擔(dān)當(dāng)；對待學(xué)習(xí)要一絲不茍；考試時遇到難題，沉著應(yīng)對，努力尋求答案；即使真的不會，也不能作弊來自欺欺人。
俗話說，只有真金才不怕火煉，我們只有好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來才不會像南郭先生那樣，沒有真本領(lǐng)卻想著靠裝腔作勢混日子，沒有真本事卻裝作有本事是可笑的。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文10
我讀了《濫竽充數(shù)》之后，我明白了這樣一個道理無論做什么事情都要有真實(shí)才干才行。沒有能力混在行家里或拿不好 的放在好的里面充數(shù)是不行的。
就像戰(zhàn)國時期的南郭先生雖然裝的很好，最后還不是乖乖的離開了竽樂隊。
【《濫竽充數(shù)》讀后感范文】相關(guān)文章：
成語故事：濫竽充數(shù)12-16
濫竽充數(shù)成語典故06-03
濫竽充數(shù)之后作文04-18
蘇教版五上《濫竽充數(shù)》教學(xué)反思05-26
濫竽充數(shù)成語故事15篇03-28
寓言《濫竽充數(shù)》教后反思三篇06-14