讀《錢文忠漫談人生》有感：做一名真實、理性的教師
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的讀《錢文忠漫談人生》有感：做一名真實、理性的教師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
錢文忠的《教育憑什么一定是快樂的》是我在微信中偶然讀到的，他真實理性的闡釋與我心有戚戚焉，其實絕大部分在一線的教師看了此文都會有同感共鳴。隨后我讀了他的《錢文忠漫談人生》一書，更是獲益匪淺。
在這個許多人熱衷于教育，但又不滿教育的時代，許多人都自以為是地對教育指手畫腳的時代，像錢先生真實、理性地對待問題尤為必要。
其實，我一直認為教育既有共性，但個性差異是客觀的，因而教育業(yè)應(yīng)存在差異。
“在為自己找理由，為孩子們開脫，為家長，為社會屈從”的教育現(xiàn)狀中，在一線從事教育教學(xué)的人尤其感到憋屈、痛苦、無奈、彷徨……工作畏首畏尾、縮手縮腳、謹小慎微……簡直是奴才樣。試想：參與、干預(yù)、見證多樣生命成長的教育者就是以這樣卑微甚至卑賤的姿態(tài)形象存在著，“社會最后一道防線就是教育”的堤岸如何筑起，如何鞏固？如今民辦教育教學(xué)火爆，人們看重的是嚴格管理、學(xué)業(yè)成績斐然；國際教育教學(xué)火爆，家長在為孩子選擇更高的人生起點。
作為一名公立學(xué)校的一線教師該怎么想，怎么做，這是擺在我面前的最重要的課題。
首先，要清醒地認識當前的社會環(huán)境、教育教學(xué)環(huán)境；清醒地認識自己及所帶學(xué)生的具體情況。其次，“向比自己強大的人虛心求學(xué)”，理性地學(xué)習(xí)與運用，切不能讓自己的腦子成了別人思想的`跑馬場。我特別認同：健康的、積極的個性越明顯的教師對學(xué)生的影響力越大。因此修為自我十分重要與迫切，“特別要求人要能夠反思自己�！痹倨浯�，工作是由許多瑣瑣屑屑組成的，帶著思想，帶著思考踏踏實實地去做常規(guī)工作，你會有不一樣的發(fā)現(xiàn)，甚至是驚人的發(fā)現(xiàn)�？傊瑸椤白尳逃逃鐣钡睦硐氡M自己最大的努力。
我喜歡錢文忠，因為他真實；我尊敬錢文忠，因為他理性。
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