課文《挑山工》讀后感范文
課文《挑山工》讀后感范文1
《挑山工》這篇課文描寫(xiě)了一位樸實(shí)的挑山工和“我”談話，“我”從中受到啟發(fā)的事。馮驥才叔叔用真實(shí)的語(yǔ)句描寫(xiě)了挑山工，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。仿佛挑山工真的在眼前。我也到泰山去過(guò)，也見(jiàn)過(guò)挑山工，怎么就沒(méi)想起來(lái)以《挑山工》為題目寫(xiě)一篇作文呢？
《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們?cè)鯓幼鋈�。每�?dāng)我體會(huì)到這點(diǎn)的時(shí)候，總覺(jué)得很羞愧，他只是一個(gè)挑山工，都有著這樣的品質(zhì)。而我是在教室享受教師的教導(dǎo)，我比他的條件好多了，還不備有這樣的品格，羞愧！羞愧！原來(lái)，我整天說(shuō)要學(xué)好習(xí)，期末考試要雙科第一，于是便努力起來(lái)，第二天，就又忘得一干二凈了。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學(xué)習(xí)這種精神。
昔日，老師讓我語(yǔ)系課文，我總是完成一半就行了。第二天，老師提問(wèn)我，我當(dāng)然只答了一半，老師說(shuō)我“半瓶子醋”我想，老師的批評(píng)是應(yīng)該的，都怪我，不腳踏實(shí)地的干。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎學(xué)習(xí)這種精神。
總之，《挑山工》這篇課文，讓我知道了許多許多……讓我改進(jìn)了許多許多……讓我完善了許多許多……同學(xué)們，你說(shuō)呢？
課文《挑山工》讀后感范文2
今天，我讀了《挑山工》這篇文章，本文主要講了泰山上的挑山工登泰山時(shí)，走的路程比游人多，而用的時(shí)間并不比游人少。說(shuō)明了做什么事情只要堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地的去做，就一定能成功。
讀了這篇文章，我想起了偉大的發(fā)名家愛(ài)迪生，研究電燈時(shí)，經(jīng)歷了1600多次失敗才成功的，那種堅(jiān)持不懈、不服輸?shù)木裆钌畲騽?dòng)我。又想起我國(guó)研究“神州”五號(hào)載人飛船時(shí)，經(jīng)過(guò)了11年的努力終于成功了！這使我更清清楚楚地想起了一見(jiàn)事。
一個(gè)夏天，我去河邊戲水。看見(jiàn)莫招喜手里拿著一架非常好看的自制船模，它安有馬達(dá)，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我見(jiàn)了十分羨慕，自己也想做一架，可我從來(lái)沒(méi)做過(guò)，怎么辦？去向他請(qǐng)教，又不好意思。最后，只好硬著頭皮自己做。剛開(kāi)始還好，興致勃勃的。可是過(guò)了一下子，問(wèn)題就出來(lái)了，不是筆心卡在小洞里，就是水葉穩(wěn)在船底了，我一氣之下，把它丟在一邊不做了。爸爸見(jiàn)我這個(gè)樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“斯淇，你做什么事情要有耐心，不要三心二意的，你看小貓三心二意的釣魚(yú)，最后釣著了嗎？你應(yīng)該學(xué)習(xí)挑山工，做什么事情要堅(jiān)持不懈，還要有耐心，這樣才能把事情做好！”聽(tīng)了爸爸的話以后，我心悅誠(chéng)服的點(diǎn)點(diǎn)頭，又仔仔細(xì)細(xì)的做起來(lái)。遇到新問(wèn)題和老毛病，我都認(rèn)真的對(duì)待。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，我終于把船模做好了。這時(shí)，我明白了一個(gè)道理：什么事情要堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的去做，就一定能成功。
類似的事，不正是挑山工精神寫(xiě)照嗎？
課文《挑山工》讀后感范文3
只要你付出了辛勤的勞動(dòng)，就一定能得到豐盛的收獲。這就是我讀了《挑山工》之后的第一感受。
五年級(jí)上期的時(shí)候我們學(xué)了《挑山工》這篇課文。只讀完第一遍，就覺(jué)得那個(gè)挑山工是那么的堅(jiān)強(qiáng)，那么的堅(jiān)定。他說(shuō)什么也要在最短的時(shí)間內(nèi)把自己的工作做完，而我和我的一些同學(xué)朋友們呢？總是迎難而退，這與挑山工形成了極強(qiáng)的反差。
課文中說(shuō)，最初，作者以為挑山工有什么特異功能，但經(jīng)過(guò)作者的多次觀察以及后來(lái)與挑山工的談話，發(fā)現(xiàn)挑山工其實(shí)并沒(méi)有什么特異功能，有的只是不斷攀登、一心向上的精神：就在作者在某個(gè)地方角落觀看美景留連忘返的時(shí)候，挑山工已經(jīng)挑著沉重的.擔(dān)子悄悄地沖到上面很遠(yuǎn)了。
后來(lái)，作者回家畫(huà)了一副畫(huà)，畫(huà)的就是挑山工挑著重?fù)?dān)、沿著折尺形路線不斷地向上邁步。作者一直把這副畫(huà)掛在自己的書(shū)桌前，因?yàn)樽髡咝枰�，需要挑山工那一心向上、不斷攀登的精神�?/p>
其實(shí)，需要挑山工這種精神的何只馮驥才老先生一個(gè)人呀！我在生活上也是特別需要挑山工這種不斷攀登的精神的。比如，我的腦袋并不比別人笨，但總是拿不到班上的一二名，為什么？學(xué)了課文后，我靜心想了很久，原來(lái)是因?yàn)閯e人上課的時(shí)候一直是專心聽(tīng)講，而我卻經(jīng)常東張西望；別人回家總是認(rèn)真地做回家作業(yè)，并復(fù)習(xí)功課，而我卻打玻璃蛋玩紙牌，渾渾噩噩到天黑。如果我也像班上那些學(xué)習(xí)方面的挑山工們學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，回家認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，相信要不了多久，我也會(huì)和他們平起平坐，奪下班上的冠軍寶座的。
挑山工，謝謝您，您讓我幡然醒悟；對(duì)于自己。我充滿了信心！
課文《挑山工》讀后感范文4
《挑山工》這一課主要是講：作者和幾個(gè)畫(huà)友去泰山寫(xiě)生，途中遇到了挑山工，挑山工肩挑重物，走著折尺形的路線，卻比游人走得快，比游人先到達(dá)終點(diǎn)。這篇文章告訴了我們一個(gè)深刻的道理：我們無(wú)能做什么事情，都要認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，不斷攀登。就象挑山工那樣，有始有終，只有堅(jiān)持去做，一步步的走到底，才能達(dá)到目的，才能夠成功。
是的，在我們生活中，有很多的事情不都是這樣嗎？只要有一個(gè)明確的目標(biāo)，任何艱難和困苦都不能阻擋我們?nèi)?shí)現(xiàn)的步伐。
記得有一個(gè)星期，我過(guò)的很難受，考試考得一塌糊涂，班上的事情也管理的不好，老師不停的批評(píng)我。早上，我又來(lái)遲到，沒(méi)掃地，又要重掃地三天，星期天，我很難過(guò)，就有點(diǎn)不想上學(xué)了，我把自己的想法告訴了爸爸，爸爸告訴我：“做任何事都要有目標(biāo)，你現(xiàn)在是學(xué)生，目標(biāo)就是學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大報(bào)效國(guó)家，那么，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)遇到各種困難，對(duì)待這些困難，要有堅(jiān)定的信心，不要被困難嚇倒！”在爸爸的鼓勵(lì)下，我信心十足，三天我都去的很早，掃完了地。同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)班上的管理。這樣，恢復(fù)了我的自信心，克服了種種困難。
有了目標(biāo)，才有了動(dòng)力，才有了為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)去奮斗的信心。挑山工為了把東西挑上山，實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)，不光持之以恒的去做，還想到走折尺形的路線，節(jié)省體力的辦法。那么，我們小學(xué)生的目標(biāo)就是學(xué)好知識(shí)，不僅要有堅(jiān)持不懈的決心，還要有克服困難的信心勇氣和解決問(wèn)題的辦法，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
總之，目標(biāo)是唯一的，我們要認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，成功的大門才會(huì)向我們敞開(kāi)！
課文《挑山工》讀后感范文5
今天我們學(xué)了《挑山工》這一課，讓我從中明白了很深的道理。
原來(lái)在生活或?qū)W習(xí)中，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我總是非常怕苦，不能戰(zhàn)勝困難就想放棄�？墒菍W(xué)了挑山工這一課，我再想一想挑山工那種認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，勇于攀登的精神，不正是我們身上缺少的精神嗎？數(shù)不清有多少個(gè)365天，數(shù)不清有多少個(gè)日日夜夜，他們沒(méi)有近道可走，但他們總是一步一步的堅(jiān)持不懈地爬到了山頂?shù)男≠u鋪，把貨交給老板。
這時(shí)讓我記得在那年暑假里，我和爸爸媽媽一起去爬華山，我們也遇到了幾個(gè)挑山工，我看見(jiàn)他們上山時(shí)也不看壯麗的景色，我非常好奇。我和爸爸媽媽們一起超過(guò)了他，但是在我們看壯麗的山色和風(fēng)景時(shí)，他悄悄地超過(guò)了我們，等我們爬到了山頂時(shí)，他已經(jīng)在山頂上卸貨了。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我一定要學(xué)習(xí)挑山工那種認(rèn)定目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的精神，從他們身上讓我相信，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
課文《挑山工》讀后感范文6
今年暑假媽媽帶著我爬了華山，華山的特點(diǎn)是“險(xiǎn)”。那些階梯好多是鑿在陡峭的山脊上的，幾乎是直上直下，游人需一手抓鐵鏈，一手扶著石階手腳并用向上爬，很難看到一段平坦的“路”。我爬了幾段臺(tái)階雙腿就發(fā)沉了，媽媽也是捂著胸口喘粗氣。在半山腰遇到一名挑山工，沒(méi)怎么在意，后來(lái)我們冒著蒙蒙細(xì)雨終于登上北峰山頂，卻看見(jiàn)那名挑山工已卸了一部分貨物正準(zhǔn)備攀越有一個(gè)山頭了，那時(shí)只是覺(jué)得驚訝：那么陡的石階，那么沉的貨物，他們走得怎么這么快？
今天讀了《挑山工》這篇課文，我除了驚訝更增添了深深的敬意。雖然挑山工走的路比游人多一倍，但用的時(shí)間并不比游人長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兂粋�(gè)目標(biāo)腳踏實(shí)地，不懈的努力，不東張西望，不走走停停，不辭勞苦，不留戀山色，一個(gè)勁地朝著目標(biāo)前進(jìn)，這是他們成功的秘訣。
如果我們也具有這種堅(jiān)持不懈的精神，還有什么事情做不成的呢？我們的學(xué)習(xí)、生活不和挑山工一樣嗎？如果看到別人玩也想玩，看到別人上網(wǎng)吧也上網(wǎng)吧，學(xué)學(xué)玩玩，貪圖玩樂(lè)，沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)到哪算哪，什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值？到老只會(huì)發(fā)出：“白發(fā)不知勤學(xué)早”的哀嘆。人生的路上有很多誘惑，更有很多的艱難。挑山工一干就是二十年，一年四季，一天一個(gè)來(lái)回，他不苦嗎？不累嗎？但這是他的目標(biāo)，他選擇了這樣的生活，他選擇了這樣的目標(biāo)，所以他不能耽誤工夫，一個(gè)勁兒的往前走，還要步步踩實(shí)，因?yàn)榧缟咸糁鴵?dān)子。為什么好多人小時(shí)候都有目標(biāo)，到大了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的就少了呢？現(xiàn)在想想，他們肯定不像挑山工那樣腳踏實(shí)地，而是走走停停，遇到困難繞道走，遇到好玩的就玩一玩，沒(méi)想到肩上的“擔(dān)子”，沒(méi)想到“要一天一個(gè)來(lái)回”。
我的人生目標(biāo)是什么？我怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)？我還能過(guò)一天算一天嗎？讀了這篇課文，我覺(jué)得前面的“路”寬了，同時(shí)肩上的“擔(dān)子”也沉了。
作者畫(huà)了一幅畫(huà)掛在書(shū)桌前，我覺(jué)得要把這幅畫(huà)深深地印在心里，當(dāng)我感到學(xué)習(xí)勞累時(shí)想要休息時(shí)，當(dāng)我想和小朋友一起玩樂(lè)時(shí)，當(dāng)我遇到困難時(shí)，這幅畫(huà)會(huì)告訴我該怎么做。
課文《挑山工》讀后感范文7
當(dāng)我讀完《挑山工》這篇課文后，我被挑山工那勇往直前、不斷攀登的精神所震撼。
這篇課文主要寫(xiě)了作者在去泰山寫(xiě)生的路上，提出了一個(gè)疑問(wèn)：為什么一身輕的游人，反而落在了身負(fù)重?fù)?dān)的挑山工后面呢？作者作了仔細(xì)的觀察，以及對(duì)挑山工提出了問(wèn)題。原來(lái)，游人一會(huì)兒東望望、一會(huì)兒西看看、一會(huì)兒站站停停、一會(huì)兒坐坐歇歇；而挑山工雖身負(fù)重?fù)?dān)，卻一個(gè)勁地往前走，時(shí)間長(zhǎng)了，就跑到游人前面去了。
從挑山工身上，我領(lǐng)悟到：只要腳踏實(shí)地，不怕危險(xiǎn)，勇往直前，就一定能達(dá)到自己的目的。想想那些不畏艱辛而有毅力的人，我不覺(jué)輕聲問(wèn)自己：“我是一個(gè)腳踏實(shí)地、勇往直前的人嗎？”不，我不是。在挫折和困難面前，常常長(zhǎng)噓短嘆、精神不振。當(dāng)看到別人用頑強(qiáng)的毅力換來(lái)閃光的成果時(shí)，我又會(huì)發(fā)出陣陣感嘆，暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，天天向上。然而，往往在激動(dòng)過(guò)后，不是虎頭蛇尾，就是半途而廢。有時(shí)偶爾有些小成績(jī)，就不想在繼續(xù)努力，盲目驕傲起來(lái)。
每當(dāng)遇到稍微難些的題目，我不是動(dòng)腦筋去思考，而是把它擱在一邊，想：不懂就算，待老師寫(xiě)出答案，我就照抄。哪像有些大傻瓜，遇到難題就知道冥思苦想，知難而進(jìn)，也不會(huì)學(xué)學(xué)我！
現(xiàn)在我懂得了：我之前的做法是百分之一千錯(cuò)誤的�！皶�(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境，我在學(xué)習(xí)里一定要“明知山有虎，偏向虎山行”！
課文《挑山工》讀后感范文8
給我留下深刻印象的課文有好幾篇，其中給我留下印象最深刻的課文是《挑山工》。只要我一想起挑山工那種朝著認(rèn)定的目標(biāo)，一個(gè)勁往前走，步步踩實(shí)，堅(jiān)忍不拔，奮力攀登的精神。想到肩上挑著重物，走著曲折的路，仍然一個(gè)勁往前走的挑山工。往事就像一場(chǎng)電影，在我眼前浮現(xiàn)出來(lái)。
那是一年級(jí)的一天，早上我非常早就起床了。洗過(guò)臉，梳過(guò)頭。那時(shí)才六點(diǎn)十五分，我就背上書(shū)包上學(xué)去了。一路上，我一邊玩一邊走，走得很慢。當(dāng)我剛走到學(xué)校門口，上課鈴已經(jīng)“叮叮噹噹……”地響了。我仍然以非常慢的速度走向教室。當(dāng)我走到教室門口的時(shí)候，同學(xué)們正在全神貫注地讀書(shū)。我說(shuō)了一聲“報(bào)告”就走進(jìn)教室。當(dāng)我走到老師面前的時(shí)候，老師要我先站著。那時(shí)我還以為老師會(huì)批評(píng)我，只好低下頭�？墒�，使我想不到的是，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還對(duì)我說(shuō)了一句話。這句話到現(xiàn)在我還記得：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
自從我學(xué)了《挑山工》這篇課文，又想起老師對(duì)我說(shuō)的那句話。我終于知道了時(shí)間的寶貴，懂得了那種朝著認(rèn)定的目標(biāo)，一個(gè)勁地往前走，步步踩實(shí)，堅(jiān)忍不拔，奮力攀登的精神。它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上！從此，我再也不會(huì)遲到，而且還要早到。