四季里的科學(xué)讀后感
四季里的科學(xué)讀后感1
本周老師讓我們讀有關(guān)科學(xué)的書(shū)，我來(lái)到了書(shū)店，看中了一本名叫《四季里的科學(xué)》的書(shū)，因?yàn)轳R上就要到夏天了，所以我就選了一本夏季篇。下面我就來(lái)簡(jiǎn)紹一下它的內(nèi)容吧！
這本書(shū)分為三部分，第一部分——樹(shù)啊，和我們一起玩吧！夏天的樹(shù)有很多種如：松樹(shù)，爬山虎，杜鵑花，南蛇藤等等，其中
我比較喜歡松樹(shù)，因?yàn)樗蓸?shù)有許多有趣的地方。我從中知道了怎樣判斷它的年齡，除了看年輪，還可以看主干。因?yàn)樗蓸?shù)的樹(shù)枝
一年長(zhǎng)一層，只要數(shù)一數(shù)樹(shù)枝的層數(shù)，就知道他幾歲了，記往還要加上四年的幼年期。除了樹(shù)，它還講了葉子的作用，有神奇的蒸騰作用，眾人皆知的光合作用等等。
第二部分——蟲(chóng)子啊，你們?cè)诟墒裁囱�？它講述的是一些小蟲(chóng)子的故事。我對(duì)龍虱很感興趣，書(shū)中說(shuō)龍虱沒(méi)有鰓，那它是怎么在水中呼吸的呢？原來(lái)龍虱先在氣門(mén)貯存了空氣，所以才可以在水中生活。
第三部分——小魚(yú)，你叫什么名字�。勘緯�(shū)主要向我們交待了淡水魚(yú)的種類，有馬口魚(yú)，高麗雅羅魚(yú)……我就介紹一下淡水鰾魚(yú)吧！這種魚(yú)形狀和馬口魚(yú)差不多，二者非常容易混淆。它們的區(qū)別在于：馬口魚(yú)眼睛小，呈紅色；淡水鰾魚(yú)眼睛大，呈黑色。馬口魚(yú)不太適應(yīng)受污染的環(huán)境。以前水質(zhì)好的時(shí)候，馬口魚(yú)的數(shù)量很多。
通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)夏天有了更多的了解，神奇的植物讓我知道了樹(shù)木的作用。有趣的小蟲(chóng)告訴了我一定要善于觀察，勤于思考�；顫姷男◆~(yú)，讓我懂得了水中的奧妙。我下定決心，一定要把《四季里的科學(xué)》的其他幾冊(cè)讀完。
四季里的科學(xué)讀后感2
這個(gè)夏天，我拜讀了一本有關(guān)于科學(xué)的書(shū)，我來(lái)到了書(shū)店，看中了一本名叫四季里的科學(xué)的書(shū)，因?yàn)槭鞘罴�，所以我就買(mǎi)了這本書(shū)的夏天版本。下面就和我一起去探索大自然的奧秘吧!
經(jīng)過(guò)一個(gè)春天，空蕩蕩的樹(shù)林變得綠油油，樹(shù)葉開(kāi)始工作，給我們制造新鮮的空氣，有高喬木、矮喬木、松樹(shù)、灌木等，我知道了生長(zhǎng)在樹(shù)林里的植物是分層的，這是它們所默許的秩序，只有這樣它們才能更好更充分地吸收陽(yáng)光與養(yǎng)分。這些都是我們所熟悉的樹(shù)種，在這本書(shū)中我還認(rèn)識(shí)了許多平時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的樹(shù)。
原來(lái)高喬木包括松樹(shù)、櫟樹(shù)，矮喬木包括鹽膚木、三椏烏藥，就連灌木也只是小野珠蘭、野薔薇的統(tǒng)稱。你們說(shuō)竹子到底是樹(shù)還是草呢?在這本書(shū)里我找到了答案，因?yàn)樵诙熘褡拥闹鞲刹粫?huì)枯萎死去，也不會(huì)變粗，而且它是空心的，沒(méi)有年輪，所以竹子既不是樹(shù)也不是草。書(shū)還教會(huì)我如何判斷松樹(shù)的年齡、今年和去年生長(zhǎng)的松球的區(qū)別等。細(xì)長(zhǎng)的柳樹(shù)葉子，圓溜溜的黃楊葉子，長(zhǎng)得像松樹(shù)的小野珠蘭葉子，有漸變色的毛漆樹(shù)葉子有點(diǎn)像風(fēng)鈴草的刺槐葉子還有有奇形怪狀花紋的葉子，啊，葉子種類真是太多了!
炎炎夏日，我們也下水游泳去吧!咦，翻開(kāi)石頭，拂走泥沙，原來(lái)水里有這么多小昆蟲(chóng)。側(cè)身縱躍的是淡水鉤蝦，缺氧時(shí)會(huì)快速上下運(yùn)動(dòng)身體的是石蠅幼蟲(chóng)，喜歡生活在山谷凈水里的甲蟲(chóng)是龍虱，喜歡生活在凈水里的是白尾蜉蝣幼蟲(chóng)，喜歡生活在臟水中的是小魚(yú)型蜉蝣幼蟲(chóng)。聽(tīng)說(shuō)過(guò)壁虎為生存可以斷了尾巴，其實(shí)在水中也有類似的昆蟲(chóng)，它就是蝲蛄，蝲蛄在被人或天敵捉住時(shí)，就會(huì)自斷腿腳逃生，而且它的腿是會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)的，是不是很神奇呢!連大鯢都可預(yù)知天氣，大自然真是神奇啊!
水中除了或浮動(dòng)或蠕動(dòng)或游動(dòng)的昆蟲(chóng)外，更易被我們發(fā)現(xiàn)的就數(shù)游動(dòng)的魚(yú)兒了，這里有我愛(ài)吃鯽魚(yú)，媽媽愛(ài)吃的黑魚(yú)，爸爸愛(ài)吃的泥鰍。在這里也一直發(fā)生著奇特的事情，喜歡藏在泥堆里只露出眼睛的似鮈交換著養(yǎng)孩子的高體鰟鮍和淡水蛤蜊，這些都是我們以前不知道的吧!
讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺，我懂得了許多以前不知道的知識(shí)，讓我對(duì)夏天有了更多的了解，我真為擁有這本書(shū)感到自豪。
四季里的科學(xué)讀后感3
讀了《四季里的科學(xué)》后，我有了許多的感觸，你有沒(méi)有讀呢？如果讀了，有沒(méi)有和我一樣的感觸呢？
以前的社會(huì)不如現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)達(dá)，很久以前，沒(méi)有玩具、沒(méi)有零食，大自然就是孩子們的游樂(lè)場(chǎng)。只要有好奇心，你就可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西，了解大自然的很多秘密。 每逢換季的時(shí)候，路邊的樹(shù)木是否會(huì)改變摸樣？它們的果實(shí)又是什么燕子的呢？樹(shù)下的世界又有些什么呢？這些你都可以自己去觀察哦。 剝開(kāi)紫花地丁的果皮，你會(huì)看見(jiàn)很多小小的種子聚在一起，笑得很可愛(ài)；蒲公英的種子呢，催著你快點(diǎn)兒吹吹它：還有葶藶的果實(shí)，招手讓你過(guò)去搖一搖。 當(dāng)你在大自然中盡情地玩過(guò)以后，那里的每一堆土、每一株小草、每一棵樹(shù)，在你眼里都會(huì)顯得不一樣，你會(huì)覺(jué)得它們是你親密的朋友。而且你會(huì)練出一雙敏銳的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)新奇的事物。沒(méi)準(zhǔn)兒因?yàn)榱私獯笞匀�，你還會(huì)成為生物學(xué)家或游戲大師呢。不用別人教，你就可以親身體會(huì)大自然賜予人類的恩惠。嘗嘗小草或果實(shí)，爬到樹(shù)上或巖石上，在草地上連滾帶爬，釣魚(yú)，追趕小蟲(chóng)或小鳥(niǎo)……就這樣用嘴巴和眼睛、鼻子和耳朵、手和腳、心和大腦同大自然交流。你在感受大自然的同時(shí)，也會(huì)變得善于觀察，還可以體會(huì)到大自然的奇妙之處。 “四季里的科學(xué)”會(huì)引導(dǎo)你在大自然里游戲。 孩子們，不需要任何東西，只要玩就可以了。 “想了解大自然的孩子們，快來(lái)這里！想快樂(lè)地玩游戲的'孩子們，快來(lái)這里！”雖然以前的社會(huì)不如我們現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)達(dá)，有進(jìn)步，可是以前小朋友們都用自己的雙手去做玩具，現(xiàn)在，不用自己做了，直接去買(mǎi)就可以了，我認(rèn)為買(mǎi)的還不如自己做的好，因?yàn)槭怯米约旱碾p手做的，自己做好了，自己會(huì)很高興，可是買(mǎi)的現(xiàn)成的，沒(méi)有絲毫的意義，只是供自己玩。
這本書(shū)不僅詳細(xì)介紹了山鳥(niǎo)、樹(shù)木、水鳥(niǎo)是如何過(guò)冬的，還教我們一些我們的爸爸、媽媽小時(shí)侯玩的游戲。比如做弓箭、捉小鳥(niǎo)、做羽毛筆……讓我們?cè)谕娴臅r(shí)候不知不覺(jué)學(xué)會(huì)很多科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多動(dòng)植物。書(shū)中有許多精美的插圖和富有韻律的小詩(shī)，它們好像有一種獨(dú)特的魔力，讓人有一種讀了還想讀的沖動(dòng)。
讀完這本書(shū)，我眼前好像打開(kāi)了一扇窗，窗外是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的世界。媽媽常常說(shuō)起他們小時(shí)侯，那時(shí)侯他們沒(méi)有電腦，沒(méi)有玩具但他們很開(kāi)心從不覺(jué)得無(wú)聊，寂寞，有好多朋友，大自然里有的是玩具。現(xiàn)在的生活比以前好了好多倍，可是，天天在家里看電視，玩電腦，都與大自然隔離了。
四季里的科學(xué)讀后感4
暑假里老師讓我們讀一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)，于是我走進(jìn)了書(shū)店，看中了一套名叫《四季里的科學(xué)》的書(shū)，這套書(shū)籍是探索自然奧秘的絕佳讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在是夏天，所以我就選了一本夏季篇。下面我把這本書(shū)的內(nèi)容和我讀后的感受介紹給大家。這本書(shū)主要介紹了夏天里的科學(xué)。它的內(nèi)容分為三部分：第一部分——樹(shù)啊，和我們一起玩吧!通過(guò)閱讀，我知道了竹子既不是樹(shù)也不是草，因?yàn)樗强招牡�，沒(méi)有年輪，所以竹子的主干不會(huì)枯萎;而當(dāng)我看到書(shū)上說(shuō)銀杏樹(shù)是屬于針葉樹(shù)時(shí)，我很好奇，心想：銀杏樹(shù)葉子那么大怎么會(huì)是針葉樹(shù)呢?再往下看，這才恍然大悟。原來(lái)，銀杏的葉子雖然寬，但胚珠是裸露的，屬于裸子植物，所以，也就是針葉樹(shù)了。哈哈，看來(lái)，有不少人和我一樣都被銀杏像小扇子一樣的外形給騙了吧!
第二部分——蟲(chóng)子啊，你們?cè)诟墒裁囱?它講述的是一些小蟲(chóng)子的故事。我對(duì)龍虱很感興趣，書(shū)中說(shuō)龍虱沒(méi)有鰓，那它是怎么在水中呼吸的呢?原來(lái)龍虱先在水面用背部的氣門(mén)吸入空氣，并將空氣貯存在翅膀和背部之間，然后潛入水中，利用儲(chǔ)存的空氣呼吸。
第三部分——小魚(yú)，你叫什么名字呀?這一部分主要介紹了淡水魚(yú)的種類。有馬面魚(yú)，高麗雅羅魚(yú)，淡水鰾形魚(yú)等等。我最感興趣的是泥鰍。為什么泥鰍會(huì)不停地扭動(dòng)身體呢?原來(lái)它在進(jìn)行腸呼吸呢。泥鰍的鰓不發(fā)達(dá)，在缺氧的環(huán)境中，它可以通過(guò)腸呼吸和皮膚呼吸來(lái)獲得氧氣。這是不是很有趣呢!另外根據(jù)魚(yú)的形狀可以判斷出它生長(zhǎng)的水域：身體長(zhǎng)而扁平的魚(yú)適合在淺灘快速游動(dòng)如馬口魚(yú)和淡水鰾;身體比較圓背鰭比較大的魚(yú)生長(zhǎng)在水流比較急的水域如高麗雅羅魚(yú)，它還有一個(gè)別名叫“沙灘美人”呢;身體比較寬而扁平的魚(yú)生長(zhǎng)在水流緩慢的水域如鯽魚(yú)等。
讀完這本書(shū)，讓我對(duì)大自然很向往，也讓我懂得了一個(gè)道理：其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，讓我們保護(hù)大自然，在大自然里學(xué)知識(shí)吧!
四季里的科學(xué)讀后感5
在這個(gè)暑假里，媽媽給我買(mǎi)了好多有趣的課外書(shū)，其中有一套書(shū)叫〈四季里的科學(xué)〉，寫(xiě)的是一年四季里的很多趣事。
“咚。咚。咚，咚。咚。咚”，這是誰(shuí)呀？這么吵？走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是一只啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在幫樹(shù)木“看病”呢！書(shū)上許多啄木鳥(niǎo)的圖片也畫(huà)得栩栩如生，啄木鳥(niǎo)的樣子非�？蓯�(ài)。通過(guò)讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了啄木鳥(niǎo)走路的時(shí)候會(huì)沿著樹(shù)桿往上跳著走，還會(huì)來(lái)來(lái)回回的轉(zhuǎn)圈玩，動(dòng)作非常輕快，非常敏捷。小樹(shù)林里，樹(shù)木上面會(huì)有許多的小洞洞，這些小洞洞都是我們的啄木鳥(niǎo)“醫(yī)生“為了抓蟲(chóng)子而啄出來(lái)的哦！
通過(guò)讀了這本書(shū)，我還知道了麻雀，山斑鳩和喜鵲，它們的走路形態(tài)都是不一樣的，麻雀體態(tài)很小巧，走路是一蹦一跳的，而山斑鳩卻是兩只腳交替著邁步，像個(gè)優(yōu)雅的企鵝一樣。喜鵲的走路姿態(tài)就更好玩了，它是一會(huì)像麻雀一樣跳著走，一會(huì)兒又像斑鳩樣兩腳交替邁著步子走！呵呵，真是非常有趣。
書(shū)上還介紹了好多種在冬天捕捉小鳥(niǎo)的方法，這里我就不寫(xiě)出來(lái)了，因?yàn)槲覀円獝?ài)護(hù)小鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境哦！
四季里的科學(xué)讀后感6
在我們的生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的。不論是一個(gè)現(xiàn)象、一些變化、一個(gè)季節(jié)，它們都包含著科學(xué)知識(shí)。秋天，就是一個(gè)充滿著科學(xué)的季節(jié)。
你聽(tīng)過(guò)秋天里演奏的昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)嗎？你知道泥土?xí)粑鼏�？你�?jiàn)過(guò)果實(shí)會(huì)旅行嗎？如果你不知道，就讓《四季里的科學(xué)—秋天》來(lái)告訴你答案。
秋天的昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)主角有鳴蟬、蟋蟀、蟈蟈……鳴蟬的發(fā)音器官是它的鳴肌，鳴肌位于鳴蟬的上腭。當(dāng)它發(fā)音時(shí)，鳴肌會(huì)產(chǎn)生震動(dòng)發(fā)出清脆的叫聲，是當(dāng)之無(wú)愧的“男高音”。蟈蟈的發(fā)音器官位于翅膀上，通過(guò)刮片和摩擦脈的摩擦發(fā)出聲音，并經(jīng)過(guò)發(fā)音鏡放大變得響亮。蟋蟀不但會(huì)發(fā)出“歸嘟歸嘟”的叫聲，還長(zhǎng)了一對(duì)位置奇特的耳朵—長(zhǎng)在前腿關(guān)節(jié)上。
在我們的眼中一塊泥土很不起眼，可在他的背后卻有很多的科學(xué)道理。我們說(shuō)泥土?xí)粑⒛嗤烈燥埵且驗(yàn)槟嗤晾锩嬗泻芏嗌镄枰粑统燥�。你知道泥土的�?gòu)成嗎？它是由25%的空氣、25%的水、45%的礦物質(zhì)和5%的有機(jī)物。所以聰明的農(nóng)民伯伯會(huì)常常給莊稼松土、澆水、施肥以保證泥土的“生命”。挖一鍬泥土，里面有數(shù)量驚人的微生物和小動(dòng)物。泥土里的微生物可以分解動(dòng)物的排泄物、尸體、落葉、枯樹(shù)和小草，使泥土有充分的養(yǎng)料；泥土里的小動(dòng)物不停地穿梭、進(jìn)食、排泄、翻土使泥土變得松軟透氣。他們是地下的農(nóng)夫。
秋天是收獲的季節(jié)，到處上演著果實(shí)和種子的聚會(huì)。小小的果實(shí)種子里隱藏著大大的科學(xué)，他們是聰明的“旅行家”，用各自的方法到四面八方去安家。有乘風(fēng)飛行的，有帶著刺或者黏黏的跟著動(dòng)物走的，有躲在鳥(niǎo)兒肚子里跟著鳥(niǎo)兒走的、有的隨著果實(shí)的綻放蹦到遠(yuǎn)處的……這些果實(shí)會(huì)在地下沉睡，等到第二年春天發(fā)芽成長(zhǎng)。
無(wú)論是昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)、會(huì)呼吸的泥土、會(huì)旅行的果實(shí)都有科學(xué)的道理。科學(xué)無(wú)處不在，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去用心尋找無(wú)處不在的科學(xué)。
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