做事做到位讀后感

做事做到位讀后感1

　　讀了《做事做到位》后，感覺到在充滿競爭的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個透字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細節(jié)，太自信天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個人能把自己工作中的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡單了。

　　書中眾多的例子從正反兩面說明了小事能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會影響和破壞整體的完美。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。

　　而作為教師的我們，更應(yīng)該強調(diào)做事做到位，給學生樹立榜樣，教育學生也應(yīng)該做事做到位。

做事做到位讀后感2

　　拿到《做事做到位》這本書，第一眼就看到了封面上的這段話：

　　如果訓練一個日本人，讓他每天擦六遍桌子，他一定會這樣做；而一個中國人開始會擦六遍，慢慢覺得五遍、四遍也可以，最后索性不擦了。中國人做事的最大毛病是不認真，做事不到位，每天工作欠缺一點，天長日久就成為落后的頑疾。

　　不能說所有的中國人都是做事不到位，但是在這段話中我卻看見了自己的縮影。

　　總覺得事情過得去就可以了，何必那么精益求精呢？所以無論在生活、學習還是工作中，總是找各種理由推托，能夠第二天完成的就不忙于解決，即使這個時候也無事可作。于是乎，慢慢就養(yǎng)成了拖拉的習慣，所以總是有這樣的感覺，今天閑得要命，這里走一下，那里逛一下，一天就這么虛度，晚上躺在床上想想，今天做了什么？――不知道；明天忙得要死，完成一樁又有一樁，忙到半夜卻還是完不成，心里也就少不了嘮叨埋怨了。這確實是一個很不好的毛病，說到底，還是因為自己做事不夠主動和積極，是做事不到位的表現(xiàn)。這樣的一種做事態(tài)度也直接影響到了工作的績效。

　　想起幾年來自己管理班級的成效，不禁覺得愧顏。為什么總是管不好班級，為什么會讓自己這么累？一直在抱怨自己的這幫學生不聽話，難管教，而不去反思自己的方法有沒有什么問題。其實，關(guān)鍵還在自身，生活中的拖拉也帶入了工作當中。比如為了達到班級管理的更好效果，隆重地在班中推出某項制度。起初執(zhí)行效果不錯，對于學生的震懾力也挺大，但一段時間之后，偶爾一次因為某件事情耽誤了執(zhí)行，也未能及時彌補，久而久之，這項制度就在無形中消逝了。當然，帶來的負面效果更大。班級管不好，越管越累，是不可避免的。

　　做事做到位，不能停留在嘴巴，必須落實到行動中。這本書中諸多的事例給了我很大的啟發(fā)，讓我開始不斷反思自己做事的.方法。我想，要想讓自己在工作中取得更好的成績，就要做事做到位，讓自己成為工作的主人，而不是被動的接受者。只有改變過去拖拉不細致的作風，才能真正達到工作的績效。

做事做到位讀后感3

　　一、從每一件小事做起

　　古人言：“一屋不掃、何以掃天下”，我們是普通人，在大部分的日子里，很顯然是在做一些小事，把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位就很不簡單了，所以，重要的是認真做好眼前所在崗位的每一件小事。作為職業(yè)高中的一名教師，我們更應(yīng)懂得為人師表的重要。不要一味地認為自己是老師，理應(yīng)對學生可以指手劃腳，而不去積極做好眼前的事，不去完成該為學生服務(wù)的工作，我們可以平凡，但不可以平庸。

　　二、轉(zhuǎn)變工作態(tài)度

　　這本書前兩節(jié)內(nèi)容“隨處可見的做事不到位”和“工作首先要做到位”，不僅指出了一些存在的不到位的現(xiàn)象，還告誡我們首先要把工作做到位，做事做到位讀后感。這勢必要求我們轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，改進工作方法，來提高我們的工作水平。 有時我們會聽到這樣的說法：“這不管我的事�！薄白龅貌畈欢嗑托辛恕边@明顯是一種做事不到位的表現(xiàn)。在實際中，一件工作有趣與否，做得成功與否，完全取決于你的態(tài)度，對于工作，我們可以做好，也可以做壞，可以高高興興主動去做，也可以悉眉苦臉厭惡地做。如何做，這完全在于我們。所以工作總是要做的，為何不讓自己充滿活力與熱情呢。

　　我們懂得，每個人都有自己的職位，每個人都有自己的做事準則。醫(yī)生的職責是救死扶傷，軍人的職責是保衛(wèi)祖國，老師的職責是培育人才，工人的職責是生產(chǎn)合格的產(chǎn)品……社會上每個人的位置不同，職責也有所差異，但不同的位置對每個人卻有一個最起碼的做事要求，那就是做事做到位。這本書可以說是字字句句點醒我，在其中或多或少地可以找到影子。學校布置的工作，就應(yīng)不折不扣地去執(zhí)行，吩咐、教育同學時，不放過任何一位同學，不放過任何一個環(huán)節(jié)，不然就是做事不到位。

　　三、積極進取，勇于創(chuàng)新

　　大家都知道“青蛙原理”，如果把一只青蛙扔進開水中，青蛙就會馬上跳動起來，但是如果把一只青蛙放在涼水中逐漸地加熱，青蛙就會在不知不覺中失去跳躍的能力，直到死去！我們在工作時，就要激情四溢，處于比較好的工作狀態(tài)，態(tài)度認真，積極熱情，全心投入，不怕吃苦，也不能安于現(xiàn)狀，要知道，不進步就相當于落后。 我們有些老師只管接受學校命令，卻不顧結(jié)果，得過且過、應(yīng)付了事，將把事情做得“差不多”完成任務(wù)作為自己的最高準則；有的甚至能拖就拖，無法在規(guī)定的時間完成任務(wù)，馬馬虎虎、粗心大意、敷衍塞責……這些統(tǒng)統(tǒng)都是做事不到位的具體表現(xiàn)。我們每天都做著一些普通的工作，一些細節(jié)，一些小事，“走路要注意安全”，“天冷了要添衣”，“同學間要團結(jié)，不打鬧”等等，而恰恰就是這些細節(jié)，有些老師未做到位，造成較大影響。所以我們要拒絕借口、有效執(zhí)行，不要把問題歸咎于他人和自己周圍的環(huán)境，應(yīng)當勇于承擔自己的責任。一旦自己作出選擇，就必須盡最大的努力把事情做好，一切后果由自己承擔，決不找借口，不推卸責任。

　　我們在日常工作中，唯有把“每一件尋常的事都做得不尋常的好” ，苛求細節(jié)的盡善盡美，才是走向成功的最佳途徑。無論什么工作，大事小節(jié)都要不打折扣的完成，用100%的熱情努力做好1﹪的事情。不僅百分之百完成，還要做好做對多思考多研究，策劃具有前瞻性，好上加好，盡量做些分外的事，完美地完成各項工作。如果事情做到位了，就可以少很多后續(xù)的麻煩，少很多工作失誤。也只有工作做到位了，才可以擺脫“多做多錯，越做越錯”的怪圈�！暗轿弧辈粌H在時間段上，而且在程度上。只有把事情做得面面俱到，萬無遺漏，才是真正的“到位”。

　　那么如何才能做事做到位呢?首先要端正態(tài)度，說到不如做到，要做就做最好。做事做到位，必須要求具有端正的態(tài)度，計劃得到堅決貫徹執(zhí)行。做任何事都需要認真，只有認真，才能用心，也才能把事情做好，絕不能敷衍了事，尤其是作為一名會計，工作中更必須要有嚴謹?shù)膽B(tài)度。中國足球前主教練米盧有句話“態(tài)度決定一切”，說得非常經(jīng)典；其次是必須要踏實，要有腳踏實地的敬業(yè)精神。 做事前總要有計劃的，很多事情計劃容易編寫，要落實就有難度了。說到不如做到，既然說了，既然計劃了，就一定要堅決執(zhí)行，加強執(zhí)行力度；再次是要永不滿足，永不滿足是積極向上進取的車輪。我們不管工作、學習還是生活，不可能有最好的，肯定有更好的，猶如一句普通的廣告詞，“不求最好，但求更好”。

　　這就需要我們平時嚴格要求自己，不滿足于現(xiàn)狀，工作或?qū)W習都要盡善盡美，追求“更上一層樓”。 一位名人說過，有兩種人是沒有出息的，第一種人是那種對上司交待的任務(wù)始終做不好的人，這種人自由散漫、得過且過，敷衍塞責;第二種人是那種只能做好上司交待的任務(wù)的人，這種人老是被動接受，不求上進，為了工作而工作，從不精益求精。 我認為以上兩種人，也許能力有問題，抑或態(tài)度有問題。能力不行的人，應(yīng)主動參加培訓，主動學習，虛心請教，提高技能。畢竟日常的工作都不難，只要有意識地提高自己的業(yè)務(wù)水平，專業(yè)技能，隨時總結(jié)，提高悟性，舉一反三，認真對待，沒有什么做不好的。有的人并不是能力不行，肯定態(tài)度不端正，思想有問題。現(xiàn)在的社會分工很細，一件產(chǎn)品的生產(chǎn)涉及很多工序，一項業(yè)務(wù)涉及企業(yè)的很多部門，因此具有協(xié)作意識和團隊精神很重要，單靠英雄主義，個人能力是辦不了大事的，當然缺了某一個環(huán)節(jié)也會導致整個流程或團隊失去效率或者業(yè)務(wù)的失敗。

　　最后，我覺得還要保持幾個做事做到位的幾個好習性：每天當日事當日畢，一板一眼，踏踏實實，每天提高百分之一，嚴格苛求細節(jié)的完美，做事做到位，做事要盡量超過各級領(lǐng)導的期望值。

做事做到位讀后感4

　　看了《做事做到位》之后我感觸很深，無論什么工作，都要不打折扣的完成。不僅百分之百完成，還要多思考多研究，好上加好，完美地完成各項工作。事情做到位了，就可以少很多后續(xù)的麻煩，少很多工作失誤。也只有工作做到位了，才可以擺脫越做越錯，越錯越做的怪圈。到位不僅在時間上，而且在程度上。只有把事情做得面面俱到，算無遺漏，才是真的到位。

　　在我們平時的工作中，要做到做事做到位。班主任用心了、用智了、發(fā)現(xiàn)了、解決了，才能管好學生，少出問題。比如說班里同學頭發(fā)長，教育了督促了，但還是有人頭發(fā)長。如果做事做到位的話，監(jiān)督其理發(fā)，甚至替他剪下頭發(fā)，學生的長頭發(fā)就會不見了。又比如說睡覺睡有護欄這邊，其實有不少學生屢教不改。班主任沒有嚴厲督促的話，還是不能到位。一些有安全隱患的地方，早發(fā)現(xiàn)早解決，可以少很多事情。工作雖然很多，但不能顧此失彼，留下漏洞。

　　以后我爭取在所有工作任務(wù)中，做事做到位。關(guān)注可能出問題的細節(jié)，把問題解決在萌芽狀態(tài)。做好所有事情，是我的職責，沒有任何借口。班級的管理靠的是一次次的到位。為了學生，為了學校，我不能留任何缺憾，留任何死角。有很多事情完全可以做到前面，做到防患于未然。只要自己在實際工作中做事做到位，注重細節(jié)，我想我可以有很大進步。做事都到位了，就沒有什么困難可以難倒我。人不可以不認真做事，那樣不僅浪費時間，而且害人害己。教育工作是很復(fù)雜的，與學生打交道，管理學生也是不容易的。只要努力，就可以做得更好。

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