數(shù)學(xué)讀后感（精選27篇）
品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
| 【1】數(shù)學(xué)讀后感 |
| 【2】《快樂(lè)數(shù)學(xué)》讀后感 |
| 【3】《趣味數(shù)學(xué)》讀后感 |
| 【4】《故事中的數(shù)學(xué)》讀后感 |
| 【5】《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 |
數(shù)學(xué)讀后感 1
這個(gè)星期，我看了一本書(shū)，名字叫《幫你學(xué)數(shù)學(xué)》，是張景中寫(xiě)的。
這本書(shū)的每一個(gè)小故事都有有聲有色的圖畫(huà)，每個(gè)故事中含有一個(gè)數(shù)學(xué)題，程度有淺有深，在故事的最后，有這道題的正確解法和答案。
在這個(gè)社會(huì)上數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的基礎(chǔ)學(xué)科。它的重要性非常大的，曾有這樣的三句話：數(shù)學(xué)是建設(shè)四化的武器，數(shù)學(xué)是其他科學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操。里面的故事簡(jiǎn)直是多的事，比如說(shuō)有著這樣的一個(gè)有趣的故事，驢和馬一塊馱著糧食，去城市里，驢才走了一會(huì)兒，就不肯走了，驢對(duì)馬說(shuō)："馬大哥你背的有多重呀？"馬就出了給驢的`題目，再說(shuō)驢算出了馬馱的有多重，自己算出了自己馱的有多重，在也不叫苦叫累。
我讀完了這本書(shū)，感覺(jué)這本書(shū)寫(xiě)的非常好，學(xué)習(xí)是緊張的，更應(yīng)該是有趣的，希望大家看了這本書(shū)學(xué)的輕松，學(xué)的有勁，取得最好的學(xué)習(xí)效果。
數(shù)學(xué)讀后感 2
讀過(guò)《數(shù)學(xué)大世界》這本書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)在數(shù)學(xué)上易錯(cuò)的題和數(shù)學(xué)學(xué)的'很好的人，還有考題。
這本書(shū)第一頁(yè)還有富含深刻道理的故事。比如：書(shū)上空瓶子這個(gè)故事告訴我們，自吹自擂的人往往腦袋空空，是會(huì)被人嘲笑的。我們一定要踏踏實(shí)實(shí)，努力學(xué)習(xí)。還有科學(xué)家法拉第的故事。他們一家人一個(gè)星期只能吃一個(gè)長(zhǎng)面包。法拉第量了一下長(zhǎng)度是42厘米。我想，這面包分配在7天吃，也就是一天吃42÷7=6厘米長(zhǎng)的面包。法拉第又找來(lái)白紙，把面包放在白紙上，在白紙上畫(huà)了13條距離相等的線條。早晚各吃一片，一周正好吃完。我又想為什么不畫(huà)14條線條呢？我又仔細(xì)一寫(xiě)想，啊！如果畫(huà)14條，那一切，就是15片，15÷7=2（片）……1（片），條件是一周正好吃完，切14條，15片一天吃2片還剩1片，不符合條件，所以不畫(huà)14條。我又一想：一天吃2片，那么1片就是6÷2=3厘米……
我讀了《數(shù)學(xué)大世界》這本書(shū)，增長(zhǎng)了好多知識(shí)呢！
數(shù)學(xué)讀后感 3
我這幾天都在看數(shù)學(xué)老師推薦的《奇妙的幾何圖形》的數(shù)學(xué)課外書(shū)，有6本，我看了《飛翔的圓》這本書(shū)的作者是雷奧與帕拉斯，你們是不是要知道圓是什么樣的。
我們有時(shí)在晚上可以看見(jiàn)滿月，滿月就是那個(gè)圓，可是有更神奇的東西，如美國(guó)的圓形的火坑和英國(guó)亞瑟王的圓桌子模狀，還有奧林匹克的標(biāo)志和它們的硬幣，還有用圓規(guī)畫(huà)的圓，我們用圓在日厲上圈出是一個(gè)特別的日子。
圓還有一部分叫扇形，圓中有個(gè)半圓也是圓的一半，半圓形的底部是整個(gè)圓的直徑，即那條穿過(guò)圓心線。在我們生活中有許多半圓形的東西，比如孔雀開(kāi)屏?xí)r我們一下就覺(jué)得很耀眼，因它尾巴幾近展出一個(gè)完美的半圓形。還有古希臘埃皮達(dá)魯斯圓形劇場(chǎng)中間也是圓的。我們的零食上那個(gè)餅也有圓形的形狀。
有一次在電視上我看到人家去玩，看到摩天輪也是圓的'，它很容易轉(zhuǎn)起來(lái)也可以滾動(dòng)起來(lái)，還有旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)起來(lái)也是圓的。
其實(shí)我們生活中還有很多都是圓的，只要我們稍微想一下都可以找到圓形，圓的知識(shí)真的很奇妙讓我們更進(jìn)一步的了解圓的定義，以上就是我看了這本書(shū)的感想！
數(shù)學(xué)讀后感 4
第一次看到書(shū)名《印度數(shù)學(xué)》，和封面上的小標(biāo)題—世界上最神奇的數(shù)學(xué)課。我就在想，印度數(shù)學(xué)？它和我們學(xué)的數(shù)學(xué)有什么不一樣么？數(shù)學(xué)還有不同的？“最神奇的'數(shù)學(xué)”，為什么神奇？神奇在哪？難道不用加減乘除？帶著滿心的疑問(wèn)，我翻開(kāi)了書(shū)。
書(shū)里講的也是加減乘除，那神奇在哪呢？它的神奇就在它算式的算法。咦？難道不是按個(gè)位，十位的豎式計(jì)算方法嗎？沒(méi)錯(cuò)，印度數(shù)學(xué)的計(jì)算方法還真不是這樣，不信？我舉個(gè)例子吧。比如兩位數(shù)減兩位數(shù)：92-43，它的計(jì)算方式是把92分成90+2,43分成50-7，再?gòu)母叩降陀?jì)算，整數(shù)相減，個(gè)位相加。
我最喜歡的是“結(jié)網(wǎng)計(jì)數(shù)”這篇，因?yàn)樗耆怯卯?huà)圖來(lái)計(jì)數(shù)。
書(shū)里還有許多計(jì)算方法是我看不明白的，比如面積計(jì)算法，一元一次和兩元一次的計(jì)算。
果然，印度數(shù)學(xué)的這些計(jì)算方法和我們學(xué)的很不同，但是真的很有趣。我真是第一次知道，原來(lái)數(shù)學(xué)還有這樣的啊。
《快樂(lè)數(shù)學(xué)》讀后感 1
讀了《快樂(lè)數(shù)學(xué)》這本書(shū)，我深深體會(huì)到，在我成長(zhǎng)的道路上一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)數(shù)學(xué)的陪伴。
學(xué)習(xí)了數(shù)字，我認(rèn)識(shí)了時(shí)間和標(biāo)識(shí)；學(xué)習(xí)了四則運(yùn)算，我能夠自己買(mǎi)東西和獨(dú)立思考；學(xué)習(xí)了好玩的數(shù)學(xué)游戲，我再也沒(méi)有了無(wú)聊的'煩惱�，F(xiàn)在《快樂(lè)數(shù)學(xué)》又告訴了我什么是“5千米生活圈”、如何來(lái)“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”，另外也給我?guī)?lái)了神奇的回文數(shù)、卡普卡雷數(shù)……這些奇妙的“數(shù)”讓計(jì)算變得更簡(jiǎn)單，讓生活變得更方便。
數(shù)學(xué)真的好奇妙，在成長(zhǎng)的道路上我們一定會(huì)成為好伙伴！
《快樂(lè)數(shù)學(xué)》讀后感 2
因?yàn)榉浅Ｏ矚g數(shù)學(xué)，所以訂了《快樂(lè)數(shù)學(xué)》這本書(shū)。沒(méi)想到真是好看極了，從頭到尾我都是認(rèn)真的看了一遍，內(nèi)容的確豐富，很有意思，想不到單調(diào)的數(shù)學(xué)也能有這么豐富多彩的'知識(shí)，很能與語(yǔ)文比上一比呀。
書(shū)的里面不但有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的故事，還有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的游戲，推理，哲理，更有與人們生活方方面面都有關(guān)系的數(shù)字，太神奇了。而讓我印象深刻的就是我剛剛學(xué)完閏年的知識(shí)，因?yàn)檫�沒(méi)有完全明白，正好書(shū)里面講了《時(shí)間媽媽的私房錢(qián)》，讓我知道了閏年是怎么來(lái)的。怎么樣才能知道是閏年，這樣我就牢牢記住了這個(gè)沒(méi)有完全明白的問(wèn)題，以后也不會(huì)忘記了。
所以，讀了《快樂(lè)數(shù)學(xué)》這本書(shū)，我也快樂(lè)，同時(shí)也學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
《快樂(lè)數(shù)學(xué)》讀后感 3
我從今年訂閱了《快樂(lè)數(shù)學(xué)》雜志，這套雜志特別好看，特別有趣！特別是書(shū)里的“漫畫(huà)樂(lè)園”和“幽默卡通車(chē)”這兩部分！
我最近所看的漫畫(huà)內(nèi)容講的是“空中飛人”，說(shuō)的是高伯利金教授發(fā)明了飛行丸，讓太陽(yáng)村的人飛上了藍(lán)天，但是教授也讓動(dòng)物飛了起來(lái)，這給人類(lèi)的生活造成了很大的麻煩。教授決定解決這個(gè)麻煩，于是發(fā)明了藥粉來(lái)溶解飛行丸的藥性，在杰米的幫助下讓太陽(yáng)村的人和動(dòng)物吃下藥粉，溶解了他們胃里的飛行丸，于是他們就都飛不起來(lái)了！
但是新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，太陽(yáng)村的.人們由于無(wú)法再飛行，變得有氣無(wú)力。這個(gè)時(shí)候高伯利金教授和杰米決定再去幫助太陽(yáng)村的人，他們打算去發(fā)明新的飛行丸，發(fā)明一種不僅能夠解決人們困擾而又使人們飛行的飛行丸。但是當(dāng)他們要去研制新的飛行丸的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的飛行丸配方已經(jīng)被老鼠咬碎了，沒(méi)有了原來(lái)的配方就無(wú)法研制飛行丸了，從此太陽(yáng)村的人再也無(wú)法飛行了。
看完這一期漫畫(huà)，我明白了不能隨意改變?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物的生存法則。曾經(jīng)英國(guó)有位科學(xué)家想知道人類(lèi)與動(dòng)物能否離開(kāi)生存的大自然，而獨(dú)立生活在一個(gè)指定范圍內(nèi)。于是他劃分十公頃的土地，將動(dòng)植物養(yǎng)在這十公頃地里，又邀請(qǐng)五個(gè)家庭加入他的計(jì)劃，剛開(kāi)始動(dòng)物、植物、人們和諧相處，但是逐漸有的家庭成員患病，有的動(dòng)物死亡，有的植物枯萎。這位科學(xué)家由此明白，人類(lèi)、植物、動(dòng)物、無(wú)論哪一物種都離不開(kāi)賴(lài)以生存的大自然！因此人類(lèi)作為最高等的生物，不能隨意改變我們賴(lài)以生存的環(huán)境，更不能破壞大自然！
我喜歡看這套雜志，它愉悅我身心的同時(shí)，又讓我學(xué)到了知識(shí)。
《快樂(lè)數(shù)學(xué)》讀后感 4
讀完《快樂(lè)數(shù)學(xué)》這本書(shū)后，我對(duì)數(shù)學(xué)的理解有了全新的視角。書(shū)中將枯燥的公式和定理巧妙地融入生活場(chǎng)景，讓原本看似抽象、深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣。作者用通俗易懂的語(yǔ)言，以寓教于樂(lè)的方式揭示了數(shù)學(xué)的魅力所在，使我深深感受到原來(lái)數(shù)學(xué)并不是冰冷的.`數(shù)字游戲，而是充滿樂(lè)趣的生活智慧。
它啟示我們，數(shù)學(xué)并不遠(yuǎn)離生活，反而無(wú)處不在，只需用心去發(fā)現(xiàn)、去理解、去享受其中的樂(lè)趣，就能真正體驗(yàn)到“快樂(lè)數(shù)學(xué)”的真諦。
《快樂(lè)數(shù)學(xué)》讀后感 5
《快樂(lè)數(shù)學(xué)》一書(shū)讓我深受啟發(fā)。它打破了我對(duì)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知，提倡以輕松愉快的`方式引導(dǎo)讀者走進(jìn)數(shù)學(xué)世界。通過(guò)一系列趣味橫生的例子和問(wèn)題，我不僅深化了對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念的理解，更領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)之美以及其解決實(shí)際問(wèn)題的強(qiáng)大能力。
這本書(shū)教會(huì)我不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，而是學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)的邏輯美感，享受解題過(guò)程中的.挑戰(zhàn)與滿足感，這正是“快樂(lè)數(shù)學(xué)”的精髓所在。
《快樂(lè)數(shù)學(xué)》讀后感 6
在閱讀《快樂(lè)數(shù)學(xué)》的過(guò)程中，我猶如開(kāi)啟了一扇通向神奇數(shù)學(xué)世界的大門(mén)。這本書(shū)改變了我以往認(rèn)為數(shù)學(xué)只是枯燥計(jì)算的看法，它用生活實(shí)例詮釋數(shù)學(xué)原理，用幽默的故事解讀復(fù)雜的問(wèn)題，使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一種探索和享受的過(guò)程。
它讓我明白，數(shù)學(xué)并不僅僅是課本上的公式和理論，更是生活中不可或缺的一部分，只要我們以正確的`心態(tài)和方式去接觸它，便能挖掘出隱藏在數(shù)字背后那份深深的'快樂(lè)。《快樂(lè)數(shù)學(xué)》無(wú)疑是我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈，照亮了我探尋知識(shí)的樂(lè)趣之路。
《快樂(lè)數(shù)學(xué)》讀后感 7
《快樂(lè)數(shù)學(xué)》一書(shū)以其獨(dú)特的視角和生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，徹底改變了我對(duì)數(shù)學(xué)固有的嚴(yán)肅刻板印象。作者通過(guò)一系列引人入勝的故事和實(shí)例，將抽象復(fù)雜的數(shù)學(xué)原理融入日常生活中，使我深深體會(huì)到數(shù)學(xué)其實(shí)無(wú)處不在，且充滿了樂(lè)趣與智慧。
書(shū)中講解的每一個(gè)數(shù)學(xué)概念，無(wú)論是幾何圖形的奧秘，還是代數(shù)方程式的邏輯推理，都被賦予了生活的溫度和情感色彩，讓我在輕松愉快的閱讀過(guò)程中，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣和深入的'理解。尤其是作者提倡的`“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”的理念，讓我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不只是機(jī)械的記憶和繁瑣的計(jì)算，而是一種思維的樂(lè)趣，一種挑戰(zhàn)自我、解決問(wèn)題的能力鍛煉。
《快樂(lè)數(shù)學(xué)》讀后感 8
閱讀《快樂(lè)數(shù)學(xué)》后，我對(duì)于數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)巧妙地揭示了數(shù)學(xué)與生活之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，使我在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中感受到了數(shù)學(xué)的魅力。書(shū)中豐富的例證、生動(dòng)的故事，讓我看到了數(shù)學(xué)背后的.藝術(shù)性和創(chuàng)造性，它不再僅僅是公式和定理的堆砌，而是幫助我們理解和描繪世界的有力工具。
每一章節(jié)的深入淺出解讀，使我明白了數(shù)學(xué)并非高不可攀，只要用心去發(fā)現(xiàn)、去思考，就能在看似枯燥的數(shù)字和符號(hào)中找到無(wú)窮的快樂(lè)。我更加堅(jiān)信，無(wú)論未來(lái)走向何方，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及從數(shù)學(xué)中培養(yǎng)出來(lái)的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神都將是我人生路上寶貴的財(cái)富。
《快樂(lè)數(shù)學(xué)》讀后感 9
《快樂(lè)數(shù)學(xué)》一書(shū)以輕松愉悅的方式引領(lǐng)我走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，它摒棄了傳統(tǒng)的說(shuō)教模式，轉(zhuǎn)而采用寓教于樂(lè)的.方式，讓我在享受閱讀的同時(shí)，自然而然地領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的精髓。作者運(yùn)用生活中的案例，形象直觀地解釋了許多原本深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)理論，使我真切感受到數(shù)學(xué)與生活是如此緊密相連。
這本書(shū)不僅僅提升了我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知水平，更激發(fā)了我對(duì)未知世界的'探索欲望和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)之情。它讓我意識(shí)到，原來(lái)數(shù)學(xué)并不是冷冰冰的定律和公式，而是一種充滿活力和趣味的語(yǔ)言，是啟迪智慧、點(diǎn)亮心靈的一把鑰匙。今后的學(xué)習(xí)道路上，我會(huì)帶著這份從《快樂(lè)數(shù)學(xué)》中獲得的啟示與激勵(lì)，繼續(xù)在數(shù)學(xué)的海洋中暢游，追尋那份源自?xún)?nèi)心的快樂(lè)和滿足。
《快樂(lè)數(shù)學(xué)》讀后感 10
最近，我閱讀了一本名為《快樂(lè)數(shù)學(xué)》的書(shū)籍，這本書(shū)以生動(dòng)有趣的方式引領(lǐng)我走進(jìn)了數(shù)學(xué)的奇妙世界。它不僅讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，還讓我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
《快樂(lè)數(shù)學(xué)》通過(guò)一系列富有創(chuàng)意的實(shí)例和故事，讓我感受到了數(shù)學(xué)的魅力。書(shū)中將抽象的'數(shù)學(xué)概念與日常生活中的實(shí)際情境相結(jié)合，讓我能夠更加直觀地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，書(shū)中還穿插了許多趣味性的題目和謎題，讓我在解答的過(guò)程中不斷挑戰(zhàn)自己的思維極限，培養(yǎng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種解決問(wèn)題的工具。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更加精確地描述世界，更加高效地解決生活中的問(wèn)題。此外，數(shù)學(xué)還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，《快樂(lè)數(shù)學(xué)》還讓我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)不斷地探索和嘗試，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的規(guī)律和奧秘，這讓我感受到了學(xué)習(xí)的成就感和滿足感。同時(shí)，書(shū)中還鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)數(shù)學(xué)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，這讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。
總的來(lái)說(shuō)，《快樂(lè)數(shù)學(xué)》是一本非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)讀物。它讓我重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，也讓我感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘，用數(shù)學(xué)來(lái)豐富自己的知識(shí)和能力。同時(shí)，我也希望更多的人能夠閱讀這本書(shū)，一起體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
《趣味數(shù)學(xué)》讀后感 1
今年暑假媽媽帶我到市大眾書(shū)局，向我推薦了《趣味數(shù)學(xué)》這本書(shū)，剛看到書(shū)名我想又是一本輔導(dǎo)類(lèi)書(shū)，有什么好看的。媽媽建議我先看一看再說(shuō)，讀著讀著我就被書(shū)的內(nèi)容吸引住了，書(shū)的內(nèi)容真的很有趣，難怪叫趣味數(shù)學(xué)。
這本書(shū)用很多個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，介紹了富有教育意義的數(shù)學(xué)故事，如擺樹(shù)葉、軍事游戲、填幻方到從幻方中尋找“和”為已知的四維數(shù)組、根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列方程組、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)…每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)都是培養(yǎng)思維能力、想象力、實(shí)踐力的最好課外訓(xùn)練。它寓教于樂(lè)，是對(duì)我們小學(xué)生進(jìn)行有趣的`、益智訓(xùn)練的好書(shū)。
假期中我一有空就拿出來(lái)讀，書(shū)里的很多游戲都是我和爸爸、媽 媽一起合作完成的，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，在輕松、愉快的氣氛中，我不僅學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還深刻體會(huì)到了父母對(duì)我愛(ài)。現(xiàn)在我已經(jīng)迷上了《趣味數(shù)學(xué)》，和它成為好朋友了，《趣味數(shù)學(xué)》真的是太有趣了。
《趣味數(shù)學(xué)》讀后感 2
《趣味數(shù)學(xué)》這本書(shū)和它的名字一樣有趣。每次我都會(huì)被書(shū)中的故事情節(jié)所吸引。
“奧數(shù)樂(lè)翻天”講的是兩三個(gè)穿插有數(shù)學(xué)問(wèn)題的生動(dòng)小故事：“數(shù)學(xué)奇趣館”是有關(guān)“頭腦駭客”、“無(wú)敵計(jì)算王”、“布克”、“阿寶”四人之間的故事，并把數(shù)學(xué)問(wèn)題蘊(yùn)含在情節(jié)跌宕的故事中，淺顯易懂。
其中中我最喜歡的還是“數(shù)學(xué)名人堂”。每一期“數(shù)學(xué)名人堂”都會(huì)告訴讀者一位數(shù)學(xué)家從小時(shí)候不喜歡上學(xué)到最后成為數(shù)學(xué)家的故事。每一期故事，我都認(rèn)真閱讀，因?yàn)闀?shū)里講的每一位數(shù)學(xué)家他們從小對(duì)數(shù)學(xué)充滿了熱愛(ài)，雖然不喜歡考試，有時(shí)甚至逃學(xué)、曠課，可對(duì)知識(shí)的渴求和執(zhí)著引領(lǐng)著他們，最終登上了成功的頂峰，成為了著名的數(shù)學(xué)家。
我最感興趣的就是“三秒給答案，不給是笨蛋”這個(gè)版塊。數(shù)學(xué)知識(shí)有一定的規(guī)律性，這個(gè)版塊主要就是教給大家同類(lèi)題的做題規(guī)律。每一類(lèi)型題只要找對(duì)了規(guī)律，甭說(shuō)三秒，一秒就能說(shuō)出答案。
最令我疑惑不解的'就是“神秘的旅行”。編輯叔叔們列出的這些題目都是重量級(jí)的難題，需要我們認(rèn)真思考、研究，然后把答案寄給《趣味數(shù)學(xué)》編輯部，如果正確，就能當(dāng)上“探秘騎士”。以后，我要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取早日當(dāng)上“探秘騎士”。
《趣味數(shù)學(xué)》已經(jīng)伴隨我好幾年了，讓我們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中進(jìn)步。
《趣味數(shù)學(xué)》是本好書(shū)，是我學(xué)習(xí)中的良師益友。
《趣味數(shù)學(xué)》讀后感 3
一縷輕柔的月光透過(guò)窗戶，撒在書(shū)桌上。已經(jīng)夜晚十點(diǎn)了，外面已一片寂靜，我看著《趣味數(shù)學(xué)》，心里久久不能平靜。
這本雜志我已經(jīng)訂閱了2年了，這本書(shū)里有許多數(shù)學(xué)難題和有趣的故事。難題有相遇問(wèn)題、盈虧問(wèn)題、雞兔同籠問(wèn)題、濃度問(wèn)題……而且字字幽默風(fēng)趣，方法巧妙。不過(guò)你可不要小看這些故事，因?yàn)橥y題就躲在其中。當(dāng)然，它還會(huì)給你介紹各種數(shù)學(xué)名人，如律師費(fèi)馬，有了他的費(fèi)馬大定理，就有解開(kāi)謎底的懷爾斯，當(dāng)然“數(shù)學(xué)王子”高斯也在其中……最后，書(shū)里就是有能讓你開(kāi)懷大笑的笑話啰。就像“小靜啊，如果你能完成這個(gè)科研項(xiàng)目，我就跟學(xué)校申請(qǐng)把你的.名字掛在學(xué)校圖書(shū)館墻上！半年后，圖書(shū)館墻上掛上了一個(gè)大大的"靜"字�！边@樣短短幾句話，就能逗得你哈哈大笑。
我最喜歡的就是書(shū)里的“超級(jí)糾錯(cuò)本”，因?yàn)樗汛蠹宜幸族e(cuò)和很難的題目拿出來(lái)，告訴你陷阱在哪里，并告訴你解決方式，讓你弄懂這類(lèi)題目，避免掉進(jìn)“坑”里。
每道題目我都會(huì)嘗試，不過(guò)都要掌握技巧，《趣味數(shù)學(xué)》就是那把鑰匙，大家也去看看這本書(shū)吧！
《趣味數(shù)學(xué)》讀后感 4
數(shù)學(xué)，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，可能是一門(mén)充滿數(shù)字和公式的學(xué)科，顯得較為枯燥和抽象。然而，《趣味數(shù)學(xué)》這本書(shū)卻讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。它不僅將數(shù)學(xué)知識(shí)以趣味性的方式呈現(xiàn)，還通過(guò)生動(dòng)的例子和故事，引導(dǎo)我深入探索數(shù)學(xué)的奧秘。
在書(shū)中，我感受到了數(shù)學(xué)的魅力所在。數(shù)學(xué)不僅僅是一堆數(shù)字和公式，它更是一種邏輯和思維的訓(xùn)練。每一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要我們?nèi)ニ伎�、去推理、去解決。而在這個(gè)過(guò)程中，我們的思維能力得到了鍛煉和提升。
同時(shí)，《趣味數(shù)學(xué)》也讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。無(wú)論是購(gòu)物時(shí)的計(jì)算，還是建筑設(shè)計(jì)中的比例和對(duì)稱(chēng)，數(shù)學(xué)都在其中發(fā)揮著重要的作用。它不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種生活技能。
此外，書(shū)中還介紹了一些數(shù)學(xué)家的故事和成就，讓我對(duì)數(shù)學(xué)的歷史和發(fā)展有了更深入的.了解。這些數(shù)學(xué)家們通過(guò)自己的努力和智慧，為數(shù)學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們的故事激勵(lì)著我，讓我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)，更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。
總的來(lái)說(shuō)，《趣味數(shù)學(xué)》是一本非常有趣且富有啟發(fā)性的書(shū)。它讓我重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)，也讓我更加熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力地探索數(shù)學(xué)的奧秘，也會(huì)更加珍惜每一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)。
這本書(shū)不僅僅是一本數(shù)學(xué)讀物，更是一本能夠激發(fā)我們好奇心和求知欲的書(shū)籍。它讓我意識(shí)到，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)其實(shí)是一門(mén)非常有趣且充滿魅力的學(xué)科。
《故事中的數(shù)學(xué)》讀后感 1
《故事中的數(shù)學(xué)》這本書(shū)是談祥柏教授寫(xiě)的。這本書(shū)講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，但每個(gè)故事中都有關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。這一個(gè)又一個(gè)的'趣味故事，無(wú)論是在古代，還是在近代，數(shù)學(xué)在人們的生活中無(wú)處不在。
在這本書(shū)中，每一個(gè)生動(dòng)的故事，都講述著一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的道理。這些趣味數(shù)學(xué)，題材廣泛，妙趣橫生，并且與智力訓(xùn)練巧妙結(jié)合，深受我的喜愛(ài)。其中幾個(gè)故事，也讓我明白了很多我不理解的數(shù)字道理。比如，書(shū)中有一個(gè)故事叫神奇的1001，說(shuō)1001是一個(gè)非常好玩的數(shù)。任意一個(gè)3位數(shù)乘以1001，你簡(jiǎn)直算都不用算，只要一眨眼睛，結(jié)果就出來(lái)了。其辦法是：只要把那個(gè)3位數(shù)克隆一下接在原始的后面，使之變成6位數(shù)學(xué)就行了。例如：357*1001=357357，606*1001=606606。非常有趣吧！
看完這本書(shū)，我受益匪淺。我本來(lái)就很喜歡數(shù)學(xué)，讀完這本書(shū)以后，使我產(chǎn)生了研究數(shù)學(xué)的巨大興趣，讓我倍受鼓舞。
我想說(shuō)，這本書(shū)，雖然表面上是在寫(xiě)故事，但它實(shí)際上在寫(xiě)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，仔細(xì)琢磨，確實(shí)如此。
請(qǐng)大家都來(lái)看看這本《故事中的數(shù)學(xué)》吧！讓我們一起去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秘！
《故事中的數(shù)學(xué)》讀后感 2
最近，我有幸閱讀了一本引人入勝的書(shū)籍——《故事中的數(shù)學(xué)》。這本書(shū)巧妙地將數(shù)學(xué)知識(shí)和生動(dòng)的故事相結(jié)合，讓我在輕松愉快的閱讀中領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)的奧妙和魅力。
《故事中的數(shù)學(xué)》通過(guò)一系列富有想象力的故事，將抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體而生動(dòng)。每個(gè)故事都圍繞著一個(gè)或多個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)，通過(guò)情節(jié)的推進(jìn)和角色的互動(dòng)，讓我自然而然地理解了這些概念。這種寓教于樂(lè)的方式，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我探索數(shù)學(xué)世界的欲望。
在閱讀過(guò)程中，我深刻感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。書(shū)中的故事往往以日常生活中的場(chǎng)景為背景，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)展示數(shù)學(xué)的應(yīng)用。這讓我意識(shí)到，數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種工具和方法，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
此外，《故事中的.數(shù)學(xué)》還讓我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)思維的重要性。在解決故事中的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，需要運(yùn)用邏輯推理、分析歸納等數(shù)學(xué)思維方法。這些方法不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有用，還可以幫助我提高思維能力和解決問(wèn)題的能力，讓我在面對(duì)其他領(lǐng)域的挑戰(zhàn)時(shí)也能游刃有余。
總的來(lái)說(shuō)，《故事中的數(shù)學(xué)》是一本極具啟發(fā)性的書(shū)籍。它讓我重新審視了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，也讓我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)和價(jià)值。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，我會(huì)在數(shù)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，也會(huì)將數(shù)學(xué)的知識(shí)和思維方法應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。
最后，我要感謝這本書(shū)的作者，他用生動(dòng)的故事和深入淺出的講解，讓我感受到了數(shù)學(xué)的魅力和樂(lè)趣。我也希望更多的讀者能夠閱讀這本書(shū)，一起探索數(shù)學(xué)世界的奧秘。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 1
今天我閱讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》中的路曼曼的考題和搞不清楚的時(shí)間。大家都去馬小跳家玩數(shù)學(xué)游戲，路曼曼很不服氣，想殺殺馬小跳的威風(fēng)，就對(duì)馬小跳說(shuō)：“我給你出一道題，不知道你能不能答出來(lái)？”“好啊，我接受挑戰(zhàn)，”馬小跳胸有成竹的說(shuō)。路曼曼說(shuō)：“今天是星期一，再過(guò)15天是星期幾？再過(guò)25天是星期幾？”馬小跳對(duì)路曼曼說(shuō)：“上課了，下課我告訴你。”老師在講什么馬小跳一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，光想星期幾了，下課了，馬小跳對(duì)路曼曼說(shuō)：“再過(guò)15天是星期二，再過(guò)25天是星期五�！彼隳忝蓪�(duì)了，路曼曼瞧也不瞧馬小跳轉(zhuǎn)身就走了。
張達(dá)上課遲到了，把老師都?xì)獠×�，原�?lái)是張達(dá)算錯(cuò)了時(shí)間，看到張達(dá)父母給他留的紙條，馬小跳幫助張達(dá)算出了準(zhǔn)確的起床時(shí)間。
從這兩個(gè)故事看出，馬小跳是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)的.孩子，遇到難題認(rèn)真，仔細(xì)的觀察，從中找到解決問(wèn)題的辦法。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 2
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》是楊紅櫻的又一本大作，我特別喜歡。
在這本書(shū)里，主要講的是馬小跳教我們?cè)趺慈W(xué)奧數(shù)。書(shū)中的主人公有：笨女孩——安琪兒、數(shù)學(xué)小達(dá)人人——馬小跳、又胖又可愛(ài)的唐飛、體育健將將——張達(dá)……
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》中，馬小跳用生動(dòng)的例子告訴我，怎么樣去學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。比如說(shuō)拿到題目后第一步要先算什么，跟著算什么，如何正確的審題目，怎么樣又快又正確的做好題目。最后還給我們小測(cè)試呢！
我特別愛(ài)在故事中學(xué)知識(shí)，而《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)中的主人公的性格正好和我的性格差不多，所以就更喜歡這本書(shū)了。
我希望楊紅櫻阿姨再出《馬小跳玩語(yǔ)文》、《馬小跳玩英語(yǔ)》、《馬小跳玩科學(xué)》這類(lèi)的.書(shū)，能更加訓(xùn)練我們的大腦，把我們的大腦變的更為發(fā)達(dá)。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 3
在這個(gè)暑假里，我看了一本叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，從中我學(xué)到了不少數(shù)學(xué)知識(shí)，還學(xué)到了生活中的很多數(shù)學(xué)題。
比如說(shuō)：書(shū)中的.人物唐飛想像福爾摩斯那樣擅于斷案。他就決定去外面尋找機(jī)會(huì)，于是就約了毛超和張達(dá)一起去。他們?cè)诠珗@里溜達(dá)時(shí)看到有一輛車(chē)子不小心撞到了一位老爺爺，而后急忙掉了個(gè)頭，開(kāi)走了。唐飛他們就趕過(guò)去把老爺爺扶起。唐飛想：這就是一個(gè)好機(jī)會(huì)，可是車(chē)子跑太快了，不知道車(chē)的車(chē)牌號(hào)。張達(dá)說(shuō)：“我記得車(chē)牌號(hào)，是四位數(shù)，百位比千位多3、”毛超接著說(shuō)：“十位是百位的2倍多1，個(gè)位比十位少2、”唐飛冥思苦想，終于想出來(lái)了，車(chē)牌號(hào)是：1497、最后，這輛車(chē)終于被警方抓獲。
從這件事我知道了，生活中有一些小事，要我們?nèi)ビ^察，去思考。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 4
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》是一本充滿趣味性和啟發(fā)性的數(shù)學(xué)讀物。它通過(guò)講述馬小跳與他的小伙伴們?cè)跀?shù)學(xué)世界中的一系列奇妙經(jīng)歷，引領(lǐng)我們探索數(shù)學(xué)的奧秘，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我感受到了數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)不再是枯燥無(wú)味的數(shù)字和公式，而變成了一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)的'探險(xiǎn)旅程。每一個(gè)問(wèn)題都像是一個(gè)謎題，等待我們?nèi)ソ忾_(kāi)；每一個(gè)解答都像是找到寶藏，讓我們興奮不已。
這本書(shū)不僅讓我學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是，它激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我開(kāi)始意識(shí)到，數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式，一種解決問(wèn)題的工具。通過(guò)數(shù)學(xué)，我們可以更好地理解和分析世界，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和奧秘。
此外，《馬小跳玩數(shù)學(xué)》還教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要我們保持耐心和毅力，堅(jiān)持不懈地思考和實(shí)踐，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法。這種精神不僅僅適用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，更適用于我們生活的方方面面。
總之，《馬小跳玩數(shù)學(xué)》是一本非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)讀物。它讓我重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)，感受到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和價(jià)值。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這本書(shū)中所學(xué)的知識(shí)和精神，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷追求進(jìn)步。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 5
當(dāng)我拿到《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)時(shí)，我馬上給它另類(lèi)的名字所吸引住了�！巴鏀�(shù)學(xué)？”學(xué)數(shù)學(xué)不是很枯燥嗎？它什么時(shí)候變得可以玩了？于是我迫不及待地翻了起來(lái)。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這是一本小學(xué)生數(shù)學(xué)課外讀物。它以講故事的方式，將數(shù)學(xué)知識(shí)通俗易懂地教授給大家。在這本書(shū)里，主角就是我們可愛(ài)的馬小跳等同學(xué)。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數(shù)學(xué)天才，而笨女孩安琪的數(shù)學(xué)也進(jìn)步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風(fēng)。
為什么會(huì)這樣呢？難道是它們掌握了什么秘籍嗎？因?yàn)樗鼈兌媒Y(jié)合生活來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，它們找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`樂(lè)趣。
記得在學(xué)習(xí)路程應(yīng)用題，我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂？行走就行走了吧，怎么會(huì)有那么多的方式？難道還要記得上天下海嗎？慢慢地，我也懂得了通過(guò)線段圖來(lái)幫助理解，也掌握了解決的方法。但我從來(lái)沒(méi)想到的，數(shù)學(xué)居然可以玩著學(xué)習(xí)。
讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)后，我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奧秘與樂(lè)趣。它讓我知道，無(wú)論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。
數(shù)學(xué)，可以玩；語(yǔ)文，也可以玩……讓我們一起來(lái)玩一玩吧！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 6
暑假里，我看了一本很有意思的書(shū)，是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。這本書(shū)很好看，它的內(nèi)容豐富多彩，講的是馬小跳和他的伙伴們?cè)谏钪杏龅降囊恍⿺?shù)學(xué)問(wèn)題，有些很容易有些很難，但是他們總是開(kāi)動(dòng)腦筋一起去尋找答案。
其中有些題目非常有意思，比如說(shuō)一筆畫(huà)、切藕片等等，但是我最喜歡的還是搶金魚(yú)。搶金魚(yú)講的是馬小跳的爸爸買(mǎi)了很多金魚(yú)回來(lái)，馬小跳和杜真子看了都想要那條最漂亮的金魚(yú)，怎么辦好呢？馬天笑先生就拿了三個(gè)彈珠，兩個(gè)紅的一個(gè)黃的，然后給杜真子黃的`，馬小跳紅的，再讓他們兩個(gè)猜自己手里拿的是什么顏色的。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是紅色的。其實(shí)我也能猜出來(lái)，因?yàn)槎耪孀幽昧宋ㄒ坏狞S色，剩下的就只有紅色了，怪不得馬小跳直嚷不公平。以后弟弟要是跟我搶東西，我就可以跟他這樣玩，那到時(shí)弟弟輸了也會(huì)無(wú)話可說(shuō)。
我覺(jué)得馬小跳他們真是一群愛(ài)動(dòng)腦的孩子，我要向他們好好學(xué)習(xí)，碰到問(wèn)題時(shí)自己多想想，真做不出來(lái)再去問(wèn)老師，這樣我一定能提高成績(jī)。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 7
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)很有意思，里面有很多有趣的奧數(shù)故事，每一個(gè)故事里面都包含著幾道奧數(shù)題。我最感興趣的故事是《馬小跳過(guò)生日》，過(guò)生日這天，路曼曼和唐飛來(lái)到馬小跳家，他們倆都給馬小跳送去了很精美的生日禮物，其他同學(xué)也送給了他禮物，最特別的禮物是牛皮送給他的杏仁蛋糕。切蛋糕的時(shí)候他們做了一道有趣的.奧數(shù)題：有11人吃蛋糕，最少切幾刀才能把蛋糕切成11塊？為了完成這道題，我和媽媽仔細(xì)思考，先在紙上畫(huà)好圓，用剪刀試著剪一剪，結(jié)果沒(méi)有成功。后來(lái)我們就拿出一個(gè)梨，找來(lái)一把刀，反復(fù)討論，然后再試著切，最后終于把這道題給解決了。第二道題是切西瓜，用4刀切成9塊。這道題比較簡(jiǎn)單，我和媽媽沒(méi)有費(fèi)多大勁兒就做出來(lái)了。我心里很高興。
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是馬小跳。因?yàn)樗偸堑谝粋�(gè)回答出來(lái)別人提的問(wèn)題，不論有多難他都要認(rèn)真思考、認(rèn)真研究，做不出來(lái)他誓不罷休。他這種刻苦鉆研的精神很值得我們學(xué)習(xí)。以后我要像他那樣，碰到難題認(rèn)真思考、認(rèn)真研究，絕不會(huì)再碰到難題不思考就扔那兒不管或者是等著媽媽講了，我要獨(dú)立完成、獨(dú)立鉆研。努力做一個(gè)像馬小跳那樣聰明、愛(ài)動(dòng)腦的孩子。
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