《故事里有你的夢想》讀后感
淡然張思明；
堅(jiān)韌張思明；
仁愛張思明；
思辨張思明。
這是記者寫張思明的標(biāo)題。
認(rèn)真、執(zhí)著、求異、隨和。
這是張思明性格的自我評(píng)價(jià)。
看完關(guān)于張思明的文章，我記下了：
1、二十余年，每天清晨4：30起床開始一天的學(xué)習(xí)和工作、寫有百余萬字文字記錄。
2、總結(jié)自己29年的教育人生，張思明用了5個(gè)字：用心做教育。 張思明說：“用心與用力不一樣，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不斷地想著它、念著它、琢磨它、感悟它、享受它�！�
3、張思明說：“對(duì)教師來講，真正的愛，是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好的觀察。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要溫暖時(shí)，不要直接給他溫暖，而是給他一把柴刀。并說，你去打柴，不會(huì)打，我告訴你怎么打。然后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，如果他不能劃著火柴，再幫他做一件事情。絕對(duì)不要代替他去做任何事情。他認(rèn)為，這種愛才是對(duì)孩子真正的愛，是對(duì)他一輩子負(fù)責(zé)的愛。只有愛才能喚醒愛，這是張思明最切身的'感受。 ”
4、張思明回憶：“在我成長的過程中，有一批非常優(yōu)秀的老師對(duì)我影響很大。我在首師大學(xué)習(xí)的最大收獲是遇到問題時(shí)學(xué)會(huì)了去琢磨別人想了什么辦法。我認(rèn)為，學(xué)生最大的收獲是怎樣從開始時(shí)提出很“傻”的問題到最后提出很深刻的問題；是善于觀察自己覺得沒有問題時(shí)，別人怎樣提出問題的；是敢于對(duì)老師的教學(xué)質(zhì)疑等，這些對(duì)我以后的教學(xué)影響特別大�！�
5、張思明認(rèn)為：現(xiàn)在要做一個(gè)真正稱職的老師并不容易，僅作“牛型”的老師——早上六點(diǎn)起，干到很晚下班，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；應(yīng)該成為用心做的老師，能用較小能量激發(fā)學(xué)生更多能量的釋放和轉(zhuǎn)化，做一個(gè)自己能思考，能引發(fā)大家思考、能和更多的人一起思考的老師。
6、我們的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生知道數(shù)學(xué)有用、可用、能用，發(fā)展成想用、會(huì)用、善用。
看完關(guān)于張思明的書，我想到了：
1、幸福是一種感受。
每天四點(diǎn)半起床，是不是很痛苦的事情？
對(duì)于晨練的人來說，在寒風(fēng)中奔跑，氣喘吁吁，大汗淋漓是一種享受。
對(duì)于冬泳者來說，脫掉厚重的棉衣，吼著，蹦著，跳進(jìn)冰冷的河水，奮力游泳是一種享受。
對(duì)于愛看書的人來說，一杯香茶，一本好書，斜靠在暖陽下，忘情地閱讀，傻笑是一種享受。
對(duì)于愛好垂釣者來說，鑿冰為洞，獨(dú)釣寒江雪，人魚斗志是一種享受。
對(duì)于熱愛教育的人來說，被孩子們嘰嘰喳喳簇?fù)碇�，嘻嘻哈哈斗嘴著是一種享受。
所以，朱永新教授每天早早起床，看書、游泳、寫作……忙碌著，快樂著。
所以，魏書生做了局長，還要教書、做班主任。
很多年輕人，大事做不來，小事無心做，懶洋洋無所事事，淚漣漣怨天尤人，穿件襯衫還寫著：別理我，煩著呢！
快快做事是快樂之本。喜歡是快樂做事的動(dòng)機(jī)。
把生活當(dāng)作享受，把學(xué)習(xí)當(dāng)作享受，把工作當(dāng)作享受。不是因?yàn)槭虑楸旧�，而是源于我們的心態(tài)。
我們不喜歡教師這種職業(yè)，就要選擇離開，義無反顧，千方百計(jì)。如果無法改變，就選擇從中尋找樂趣。否則，就太吃虧了，太對(duì)不起自己了。
2、做好也是做，做呆也是做，就選擇做好。
彎腰撿起一片垃圾，然后回頭：“怎么沒有人看見我做的事情？我不是白做了嗎？”唉！
彎腰撿起一片垃圾，投入垃圾桶中，哼著小曲離開。呵呵！白撿了一次彎腰鍛煉身體的機(jī)會(huì)，我自豪我與眾不同，我是一個(gè)很有素質(zhì)的人。
舉手之勞的撿拾垃圾，心態(tài)不同，收獲不同。
對(duì)于為了賺錢養(yǎng)家糊口的工人而言，泥塑是辛苦的工作，動(dòng)力是為了錢。
對(duì)于為了追求藝術(shù)的雕塑家來說，泥塑是一種樂趣，動(dòng)力是為了一個(gè)夢的實(shí)現(xiàn)。
都是勞動(dòng)，工人付出了時(shí)間和體力，只能獲取錢；雕塑家付出了專注和智慧，收獲了快樂和成就感，當(dāng)然，也包括更多的錢。
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