紅瓦黑瓦讀后感八篇
【篇一：紅瓦黑瓦讀后感】
最近我看了一本曹文軒的書，書名叫《紅瓦黑瓦》，這是一本長篇小說。其中我最喜歡的故事是上部紅瓦房里面的“染坊之子”。
在這個(gè)故事中主要講了一個(gè)名叫趙一亮的中學(xué)生，他家是開染坊的，他的父親是一個(gè)染坊的老板。他喜歡拉胡琴，而且他的技術(shù)是一流的。鎮(zhèn)上成立了宣傳隊(duì)，林冰和趙一亮都參加了宣傳隊(duì)。林冰是樂隊(duì)的隊(duì)長，他拉主胡，但是趙一亮的技術(shù)比他好，所以林冰被擠了下來。但林冰努力提高自己的技術(shù)，最后他們還是一起合作演奏了一曲，并建立了深厚的友誼。
看了這個(gè)故事，我覺得林冰雖然胡琴拉的不太好，但是他很謙虛，不斷努力學(xué)習(xí)提高自己，而趙一亮的胡琴拉的雖好，但是太驕傲了。以后我一定要學(xué)習(xí)林冰的謙虛好學(xué)，趙一亮的勤奮。我們每個(gè)人都有長處和短處，我們要學(xué)習(xí)別人的長處，改掉自己的短處，才能使自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
【篇二：紅瓦黑瓦讀后感】
寒假開始了，這是讓整個(gè)麻油鎮(zhèn)的每一個(gè)學(xué)生最輕松快樂的假日。這說明又要過年了。過年時(shí)馬水清幾個(gè)兄弟又有許多的有趣的事讓我們一起去看一看：在過年里馬水清他們會(huì)玩許多游戲如打雪仗、堆雪人等等。
在一天的春節(jié)晚，上家家戶戶都進(jìn)入了甜美般的夢鄉(xiāng)。悲劇慢慢得到來，不知道誰家失了，火房子一個(gè)接一個(gè)的被燒。照一亮還在做他的美夢，是馬水清把照一亮喊醒的那時(shí)馬水清拉著他往外跑�；馃脑絹碓酱螅橛玩�(zhèn)的村民和孩子們都拿著能滅火的工具一起來滅火。
等火光越來越小的時(shí)候眼前的麻油鎮(zhèn)就不在是麻油鎮(zhèn)了，全都燒成灰燼，全沒有了，但是他們還是沒有放棄，他們又重頭到尾蓋起了麻油鎮(zhèn)。
馬水清我想對你說：你是一個(gè)有勇氣的孩子在你的朋友遇到危險(xiǎn)事，是你把他們從失火的救了出來，你的勇敢和友宜值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我知道朋友之間有很大的友宜，友宜是摸不著，能感覺的到的東西。相信你們將來的麻油鎮(zhèn)會(huì)變的更美好。
【篇三：紅瓦黑瓦讀后感作文】
《紅瓦黑瓦》的作者是曹文軒，本書可以視為《草房子》的續(xù)篇。一開始，人們可能有疑問，“什么是紅瓦房？什么是黑瓦房？”翻開書，就會(huì)揭開謎底--紅瓦房是初中，黑瓦房是高中，是那里的孩子最向往的地方。
讀完這本書，我感受到了純樸的鄉(xiāng)村生活。這本書以“我”的角度敘述了鄉(xiāng)村生活，講述了中學(xué)生林冰的成長過程與內(nèi)心感受。書中并沒有太多華麗的詞匯，但字里行間都流露著一種鄉(xiāng)村人的醇厚。
文中各個(gè)人物的形象生動(dòng)鮮明，各具特色，給人以深刻印象。我最喜歡主人翁林冰與他的知己馬水清的故事，多么難得！要知道，人的一生可能只有一個(gè)知己，也可能一個(gè)都沒有，但要想像馬水清那樣的朋友，是極為罕見的！這樣珍貴的友誼，像墻報(bào)欄里的一篇文章，牢牢訂在林冰的記憶里，同樣也訂在我的記憶里。
這是一本記錄生活的書，雖說是小說，但讀起來卻那般真實(shí)，用樸實(shí)的言語細(xì)膩地記錄了少男少女不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。我喜歡這樣一本美好、充滿智慧力量的好書！
【篇四：紅瓦黑瓦讀后感】
讀過《紅瓦黑瓦》后，讓我印象最深的是主人公林冰的語文老師——艾雯。
艾雯剛剛來時(shí)，大家對她的第一印象就是“丑”。她說全班的作文林冰寫得最不好�？吹竭@，我也為林冰感到憤憤不平：“一個(gè)丑八怪憑什么說他寫得不好！”
再往后看，書中講到艾雯下課后在宿舍給林冰改作文，讓他看書，像大姐姐一樣對他。我知道了艾雯為什么批評林冰——她在盡心盡力地做一名好老師。她調(diào)到上海去工作時(shí)，林冰把她送到碼頭，兩人依依不舍。就在這時(shí)，我也不由得傷心起來。
艾雯是一個(gè)好老師，是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。對學(xué)生負(fù)責(zé)，主動(dòng)指出學(xué)生的缺點(diǎn)。用自己的休息時(shí)間來輔導(dǎo)學(xué)生。她是學(xué)生們的老師，更是他們和藹可親的大姐姐。
讓我們像艾雯一樣，做好自己的每一件事，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人吧！
【篇五：紅瓦黑瓦讀后感】
最近，我看了一本曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》。
下面，讓我為大家來介紹一下曹文軒。曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，主要文學(xué)作品有：《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《細(xì)米》等。
我看了他寫的《紅瓦黑瓦》這本書后，越來越想看。讀這本書，我記住了其中的兩句話，那就是：“黃昏時(shí)，我已背起鋪蓋卷，走上靜寂的白楊?yuàn)A道。在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房。”還有一句是：“畢業(yè)那年，我虛歲十七。那是一個(gè)難熬的暑假。暑氣使我的眼角上長了一個(gè)癤子，至今傷疤猶在……”每次讀到這兩句話時(shí)，我的心里都非常感動(dòng)。
讀完了《紅瓦黑瓦》這個(gè)故事，我知道了厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……
【篇六：紅瓦黑瓦讀后感】
我看的課外書這些年，最愛看的無疑就是曹文軒純美小說系列的《紅瓦黑瓦》。
每次我一翻開書本，我讀書的欲望就開始發(fā)作了。因?yàn)槊看挝铱吹揭粋�(gè)章節(jié)的題目時(shí)，我的腦海里就開始出現(xiàn)一個(gè)個(gè)問號：它寫的是什么呢？在哪兒呢？為什么要發(fā)生呢？……
這本書描寫了作者的中學(xué)生活，寫的每個(gè)人都仿佛是真人一般。在油麻地中學(xué)里，有兩棟瓦片房，一棟是紅瓦房，一棟是黑瓦房。紅瓦房是初中部，黑瓦房是高中部，由此得名《紅瓦黑瓦》。
“風(fēng)吹著那封信，發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……在我身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和黑瓦房�！边@段話韻味無窮，讓人百思不得其解。
讀過這本書，我知道了中學(xué)生的生活，給了我一盞明燈，照亮前方的黑暗。
【篇七：紅瓦黑瓦讀后感】
在寒假里，我拿《紅瓦黑瓦》細(xì)細(xì)地讀起來……
它以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩意的描寫了上個(gè)世紀(jì)五六十年代中國鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，描繪了少男少女們在特殊的年齡階段所經(jīng)歷的人生歷程。同時(shí)，抒發(fā)了對人生的種種感懷。
文中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位謙遜的中學(xué)生，也是一位拉胡琴的愛好者。還有他的三位好室友：愛勞動(dòng)的謝百三、愛照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊(duì)的一個(gè)人--趙一亮，像墻報(bào)欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里，同樣，也訂在了我的記憶中。
當(dāng)我合上了這本意蘊(yùn)非凡的書后，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的道理，也讀懂了：一定要與人為善，盡量不要因?yàn)樽约旱?任性而給別人造成這樣那樣的尷尬。同時(shí)，也作為給自己的提醒�！凹核挥�，勿施于人”，對那些樂于使人尷尬的人，我想我唯一能做到的就是不要過于親近，惹不起我躲得起。
閉上眼睛，那一個(gè)個(gè)的場景呈現(xiàn)在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實(shí)地的走好每一步人生的路。
【篇八：紅瓦黑瓦讀后感】
《紅瓦黑瓦》是曹文軒伯伯根據(jù)他的40余萬字的長篇力作《紅瓦》提煉創(chuàng)作的一部少年小說。小說以一個(gè)名叫林冰的中學(xué)生的視角詩意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。
閱讀《紅瓦黑瓦》，如同在傾聽主人公林冰成長的聲音，在林冰年少的記憶中，既有陽光的照耀，又有狂風(fēng)暴雨的襲擊，既有林冰和馬水清溫馨的友誼，以及和陶卉(林冰喜歡的女生)含情脈脈的戀情，也有對喬桉明槍暗箭的仇恨。
厄運(yùn)中的相扶、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的默默溫馨和殷殷情愛……感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切都存在。
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