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    讀《回到教育原點》有感

    時間:2021-02-03 18:41:50 讀后感 我要投稿

    讀《回到教育原點》有感范文800字

      師者,傳道授業(yè)解惑者也。那么要如何才能成為一名優(yōu)秀的師者呢?竇桂梅老師在《回到教育原點》一書中告訴我:要成為一名優(yōu)秀的師者,要先學會閱讀與反思。

    讀《回到教育原點》有感范文800字

      竇老師的閱讀之旅,由小人書叩開閱讀之門,由報紙雜志開啟視野之窗,而后由閱讀名著走向精神成熟。幾年來,記載下了20多萬字的讀書筆記,500多萬字的文摘卡片。正是由于閱讀的不斷沉淀累積,使竇桂梅老師最終能譜寫下美妙動人的教育華章,成為青年教師的領(lǐng)路人。

      所以教師要多讀書。讀書多的未必能成為優(yōu)秀教師,但不愛讀書、不善讀書的肯定成不了優(yōu)秀教師。竇桂梅老師認為:好老師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該由三塊組成,即精深的專業(yè)知識,開闊的人文視野,深厚的教育理論功底。在她看來,要以學生生命奠基為追求,必須靠讀書學習進行自身的彌補和進修,要如同海綿吸水一般不斷吸收。不說“給人一杯水,自己就需要一桶水”的角度來說,單是從教師自身的良性發(fā)展層面看,讀書也同樣是一種提升自我,充實人生的首要因素。無論是研讀專業(yè)的教育教學理論,還是閱讀大量的經(jīng)典文學作品,通過讀書,我們豐富了自身,也開闊了自身,馳騁古今,神馳天地。

      如果說閱讀為竇老師提供了登高遠望的平臺,登上了巨人的肩膀,那么反思則一次次地讓老師回到原點,挖掘自己的心靈,并把它彰顯出來。在書中,竇老師提到,我們這些小學老師做到用文字記錄自己成長中的酸甜苦辣——在清醒后的清理與整理中,不斷給自己的專業(yè)增進精神營養(yǎng)與生命美容,也因此成就了自己的“美麗容顏”。

      “教了十年書的教師,不一定成為一個成功的教師,寫了一年反思的教師,必定會成為一個了不起的教師”�?梢姡诮處熒闹�,動筆顯得多么重要。竇老師用灌注了“細心、恒心、耐心”之墨的筆改變了自己的課堂,也成就了一位教師的'智慧。

      “問渠哪得清如許?為有源頭活水來�!币粋€好教師首先應(yīng)該是一個愛讀書的教師;一所好學校應(yīng)該是書香滿園的地方。而現(xiàn)今,閱讀越來越遠離我�?赐赀@本書之后,感受到了捧書卷、聞墨香的竇桂梅老師的樣子,深深感到慚愧�!皼]有真正閱讀過那一本本經(jīng)得起推敲的經(jīng)典大書的時候,心靈就是粗糙的;沒有真正被經(jīng)典感動過的情懷,內(nèi)心就會是枯澀的有被厚重的經(jīng)典著作洗禮過,就無法擁有細膩的心靈。”在教學路上,我希望自己能不斷閱讀和反思,立德樹人,體會教育的幸福,成就自己的幸福人生。

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