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掌聲讀后感范文
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的掌聲讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
掌聲讀后感范文1
今天，讀了老師發(fā)的閱讀材料《掌聲》，感受很深。如果你說(shuō)你沒(méi)有讀過(guò)《掌聲》這篇情深意切的文章，那末有些遺憾。故事的主人公小英，因?yàn)樯?dǎo)致一條腿落下了殘疾。
從此，她變得孤僻，不愿意與人交往。整天坐在干墻角不說(shuō)一句話。然而，一次掌聲使她徹底改變。那是一位剛調(diào)來(lái)的老師讓同學(xué)輪流上臺(tái)演講。輪到小英時(shí)，她猶豫了一會(huì)兒，然后拖著殘疾的腿，一搖一擺地走向講臺(tái)。同學(xué)們給了她最熱烈的掌聲。頓時(shí)，一股熱流遍布好的全身。讓她感到大家并沒(méi)有冷落她。小英感動(dòng)得熱淚盈眶。就是這一次最熱烈的掌聲，讓她從此有了走出閉心靈的勇氣，讓她的人生得到一改變。
任何一個(gè)人，在在多數(shù)的情況下都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)和掌聲，這樣才能一步一步地走向成功，發(fā)揮自已的特長(zhǎng)，為人類作出更大的貢獻(xiàn)。在一個(gè)人的世界里，不能沒(méi)有贊揚(yáng)與自信。小英下是有了同學(xué)們的掌聲和鼓勵(lì)，才又鼓起了生活的勇氣，從自卑變得自信。在與同學(xué)們交往中，從原來(lái)的&”老死不相往來(lái)&”慢慢地變得主動(dòng)與別人交談，直到最后，變成了一個(gè)勇于走進(jìn)學(xué)校舞蹈房的天真爛漫，活潑可愛(ài)的小女孩。
是啊，人人都需要掌聲，特別當(dāng)一個(gè)人身處逆境時(shí)的時(shí)候，同時(shí)不要忘記把自已的掌聲獻(xiàn)給那些需要支持的朋友，讓他們和你一起分享快樂(lè)。
朋友，請(qǐng)你記�。褐灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這們世界將變得更加美好。
掌聲讀后感范文2
我最近閱讀了一篇十分一精一妙的文章，名叫《給別人一點(diǎn)掌聲》。這篇文章主要講了有一個(gè)在巴黎的街頭賣藝者拉的曲子很好，錢都裝滿了錢罐，可奇怪的是這位賣藝者一點(diǎn)也不開(kāi)心。一位旅游者經(jīng)朋友指點(diǎn)，鼓起了掌聲，賣藝者便流下了感激的淚水。我也想到了在幼兒園時(shí)的一次才藝表演。
表演開(kāi)始了，第一位同學(xué)表演古詩(shī)背誦。我們看到竟然是林同學(xué)，他平時(shí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律什么都不好，還來(lái)背詩(shī)？簡(jiǎn)直是笑話，我們不但沒(méi)給予他掌聲，反倒還譏諷他，嘲笑他，詛咒他背不出來(lái)。上臺(tái)時(shí)還神氣活現(xiàn)的他，一下子就萎一靡一不振了，像個(gè)泄一了氣的皮球，結(jié)結(jié)巴巴背不出來(lái)，正當(dāng)我們要起哄時(shí)。老師站出來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“讓我們給他一點(diǎn)掌聲！”我們只好不情愿地鼓起掌來(lái)，正因?yàn)檫@點(diǎn)掌聲，林同學(xué)又振作起來(lái)了，一鼓作氣把整首詩(shī)既流利又富有感情地背誦出來(lái)了，臺(tái)下爆發(fā)出一片熱烈地掌聲。
掌聲是一個(gè)富有魔力的東西，它能幫助水手在黑暗，廣袤的海洋中找到希望之燈；這掌聲能使一個(gè)求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑；這掌聲能使一個(gè)絕望的“冰心”解凍，重整生活之旗鼓。所以請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，，慷慨賦予他人吧，他會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)或許是一切。
掌聲讀后感范文3
前天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《山洪一樣的掌聲》。學(xué)完這篇課文，讓我的心情久久不能平靜。
這篇課文講述的是，邢臺(tái)發(fā)生了6.8級(jí)地震，周總理不顧余震的危險(xiǎn)，去慰問(wèn)受災(zāi)群眾。而由張健來(lái)布置會(huì)場(chǎng)，群眾們?yōu)榱瞬蛔屩芸偫碛鴦C冽的風(fēng)對(duì)群眾講話，便主動(dòng)迎著風(fēng)坐�？偫硪豢�，說(shuō)道：“一個(gè)人跟幾千個(gè)人，哪個(gè)更重要？”我讀到這句話時(shí)，頓時(shí)被感動(dòng)了。周總理跟社員們親切交談的每一句話，都體現(xiàn)了他和群眾們親如一家。這正是我們要學(xué)習(xí)的高貴品質(zhì)��！
凜冽的寒風(fēng)不時(shí)掀起周總理中山裝的衣襟，因?yàn)楫?dāng)總理來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，看到這些受災(zāi)群眾迎風(fēng)而坐，他不忍心讓這些已經(jīng)飽受磨難的百姓再受到一絲一毫的傷害了。最終，他象一座高聳入云的山峰一樣，迎風(fēng)而立，巋然不動(dòng)�？偫磉@種忘我的動(dòng)人之舉，贏得了在場(chǎng)所有百姓如山洪一樣的掌聲！
這掌聲在災(zāi)區(qū)上空回蕩著，響徹云霄，經(jīng)久不息。這掌聲為何如此響亮？如此激越？如此震撼？因?yàn)樗麃?lái)自百姓的心底！這掌聲勢(shì)如山洪，沖走了災(zāi)難帶來(lái)的痛苦，訴說(shuō)著人民昂揚(yáng)的斗志！
這就是我們的好總理，在百姓最無(wú)助最痛苦的時(shí)候，他來(lái)了！他就象縷縷春風(fēng)，吹走百姓心中陰霾；他就象熊熊烈火，幫助人民燃燒起生活的希望；他就象一個(gè)中國(guó)百姓的父親，用自己博大的父愛(ài)滋潤(rùn)著每一個(gè)人的心田！
我們的周總理心中只有百姓，沒(méi)有一絲位置留給自己。中國(guó)的百姓早已把他記下，訴不盡對(duì)他的愛(ài)戴，寫不完對(duì)他的崇敬！
我想起了總理的一句話：“人民群眾的利益高于一切�！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。
我長(zhǎng)大以后，也要學(xué)習(xí)周總理這種高貴的品質(zhì)，關(guān)愛(ài)別人，集體的利益高于一切！我要把這種高尚品質(zhì)流傳下去！
掌聲讀后感范文4
今天，我飽含深情地讀完了《山洪一樣的掌聲》這篇文章。讀后，我早已淚流滿面，總理那愛(ài)民如子、平等待人的作風(fēng)多么令人崇敬、多么令人感動(dòng)！合上書，我的心久久不能平靜，那山洪一樣的掌聲，在我心中久久地回蕩。
地震，是可怕的天災(zāi)，它毀滅家園，摧毀生命，在它面前，人的力量顯得脆弱而渺小。1966年，河北邢臺(tái)發(fā)生了6。8級(jí)地震，震后，人們普遍陷入一種絕望之中。
但是，總理在第一時(shí)間趕往余震不斷的地震災(zāi)區(qū)來(lái)看望受災(zāi)群眾。他的到來(lái)，使這個(gè)蕭條的小村莊沸騰了。是��！總理的心和人民的心貼得那樣近，他們感受到了總理帶來(lái)的關(guān)懷和溫暖。即使天很冷，即使失去親人很悲痛，但這一刻，心卻是暖的。因?yàn)樗麄冎�，有了黨和國(guó)家的關(guān)懷，他們就有了希望！當(dāng)總理看到現(xiàn)場(chǎng)這些受災(zāi)群眾迎風(fēng)而坐時(shí)，他不忍心讓這些已經(jīng)飽受磨難的百姓再受到一絲一毫的傷害了。最終，他像一座高聳入云的山峰一樣巋然不動(dòng)迎風(fēng)佇立，為百姓遮風(fēng)擋雨。總理這忘我的動(dòng)人之舉，贏得了全場(chǎng)所有百姓山洪一樣的掌聲。這掌聲經(jīng)久不息，響徹云霄；這掌聲勢(shì)如山洪，沖走了災(zāi)難帶來(lái)的痛苦，訴說(shuō)著人們昂揚(yáng)的斗志；這掌聲飽含了人民群眾對(duì)這樣平易近人的好總理的贊揚(yáng)；這掌聲響亮而激越，它久久回蕩在飽受地震災(zāi)難的那個(gè)小村莊，也久久地回蕩在世世代代人民群眾的心中。
歷史有時(shí)總是驚人的相似。20xx年5月12日四川汶川特大地震發(fā)生后，同樣有一位老人，不顧余震的危險(xiǎn)，在第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)。在親自指揮抗震救災(zāi)。當(dāng)他看到搶救人員正在解救兩名被困在廢墟的孩子時(shí)，激動(dòng)地流下了淚水。他同樣也是共和國(guó)的總理，也同樣在指揮救災(zāi)，正因?yàn)橄嗤木秤�，相同的職位，相似的情景，使人們不由自主地把這兩位可親可敬的老人聯(lián)系在一起進(jìn)行比較。是呀，正因?yàn)闉?zāi)區(qū)有著總理的身影，抗震救災(zāi)的工作才大刀闊斧地前行；失去家園的人們才再次燃起生命的激情，充滿信心，重建家園。是的，是共和國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)們親民，愛(ài)民的舉動(dòng)，讓我們相信不管發(fā)生多大的災(zāi)難我們都將同舟共濟(jì)，一起開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天！
掌聲讀后感范文5
前幾天我們學(xué)了一篇令人深受感動(dòng)的文章——《山洪一樣的掌聲》。掌聲是激烈的，可你看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)過(guò)，像山洪一樣的掌聲嗎？今天我就來(lái)給你介紹一下這篇文章。
時(shí)值“九九”的冀南平原，正是春寒料峭的季節(jié)。一陣陣的'西北風(fēng)，帶著凌厲的呼嘯，裹著雪粒和塵沙撲打過(guò)來(lái)。盡管干冷砭骨的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地狂吹著。但沒(méi)有一位老百姓背過(guò)臉來(lái)躲避風(fēng)沙。讀到這里我感到一陣揪心，老百姓如此愛(ài)戴周總理，真是讓我感動(dòng)。
這感動(dòng)的場(chǎng)面讓周總理看見(jiàn)了，他濃黑的雙眉擰成了一線。他的目光驟然盯在張建的臉上，他嚴(yán)厲的訓(xùn)斥張建。張建默默的低下了頭。讀到這里我特別感動(dòng)，因?yàn)橛幸晃粣?ài)民如子的總理。他給鄉(xiāng)親們帶來(lái)了問(wèn)候。正因?yàn)橛羞@樣的總理，人們才會(huì)發(fā)出山洪一樣的掌聲，這掌聲是發(fā)自人們的內(nèi)心。這掌聲一直回蕩著，回蕩著，回蕩不息，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。讀到這里我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了，這激動(dòng)人心的掌聲。
我今后一定要向周總理學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他愛(ài)護(hù)群眾、愛(ài)民如子、對(duì)群眾噓寒問(wèn)暖、不把自己擺在特殊位置上……長(zhǎng)大以后一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)祖國(guó)，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛。
掌聲讀后感范文6
“我們要像蠶一樣，將最后一根絲都吐出來(lái)貢獻(xiàn)給人民�！睂W(xué)習(xí)了《山洪一樣的掌聲》這篇課文，周總理平易近人，關(guān)心群眾的高貴品質(zhì)讓我感動(dòng)，也更讓我明白了他這句話的含義。
課文記敘了一九六六年三月八日周總理代表中央去看望邢臺(tái)地震受災(zāi)群眾的感人場(chǎng)面。周總理不讓飽受磨難的群眾面對(duì)凜冽的寒風(fēng)，命令群眾向后轉(zhuǎn)，而自己卻迎風(fēng)佇立絲毫沒(méi)有讓群眾受苦。就在這時(shí)，會(huì)場(chǎng)上暴發(fā)出一陣熱烈的掌聲和歡呼聲，在村莊的上空，久久地回蕩著，回蕩著……總理是那樣愛(ài)民如子，平等待人，他的高尚品質(zhì)令我崇敬，讓我感動(dòng)。
這就是我們敬愛(ài)的周總理，他愛(ài)民如子、舍己為人的精神讓我佩服。有一次，周總理去視察工作，并同工作人員一一握手，但有一位工作人員正在認(rèn)真工作，周總理為了不打擾他，就一直等到他工作完才和他握手。周總理就是這樣平易近人，總是為別人著想。而我有時(shí)上樓累的時(shí)候不背書包讓奶奶背，根本不考慮老人的辛苦，想到這一點(diǎn)我真是自愧不如。所以我決心以后要多為他人著想，不能處處只想著自己。就像愛(ài)因斯坦說(shuō)的“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！�
在成長(zhǎng)的道路上，我也要像總理那樣，做一個(gè)永遠(yuǎn)為別人著想的人。周總理是一位偉大的人，卻又是這么的平凡、善良，將永遠(yuǎn)成為我們學(xué)習(xí)的楷模。
掌聲讀后感范文7
捧一杯悠香的茶，在一個(gè)懶散的午后，看完了《掌聲》一文。
不加渲染的語(yǔ)言，真實(shí)情感的事件，撞擊了我的心靈。文章講述了主人公小學(xué)五年級(jí)時(shí)，老師讓他站在講臺(tái)上朗讀自己的作品，因?yàn)楹π�，讀的時(shí)候緊張得差點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)。好不容易讀完后，卻意外地獲得了同學(xué)們的掌聲，而這一次的掌聲給了他很大的鼓勵(lì)，成為了他以后寫作的基礎(chǔ)。作者覺(jué)得每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，都需要得到別人的認(rèn)同，這種認(rèn)同的鼓勵(lì)方式，讓主人公克服膽怯，也增長(zhǎng)了自信。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個(gè)條件。”自卑的人，永遠(yuǎn)無(wú)法超越自我。如果沒(méi)有自信，李四光能粉碎了“中國(guó)貧油論”嗎？沒(méi)有自信，小澤征爾在彈奏樂(lè)曲時(shí)，能堅(jiān)持樂(lè)譜錯(cuò)了嗎？沒(méi)有自信，惠特尼·休斯頓能成為美國(guó)的王牌歌手嗎？面對(duì)這一位位偉人的事跡，我豈再能沒(méi)有自信？正是因?yàn)橛辛俗孕�，�?duì)自己有信心，所以在困難面前，很多事情都能做好。
蜜蜂羨慕雄鷹能搏擊藍(lán)天，自由翱翔，卻忘記了自己能夠傳播花粉，使大自然五彩繽紛，碩果累累；沙礫羨慕碧玉的青翠欲滴，價(jià)值連城，卻忘記自己能夠有奠基鋪路，成為千高樓和平坦大道；野鴨羨慕天鵝潔白無(wú)瑕，矯健美麗，卻不知道自己也有著獨(dú)特的風(fēng)采……它們，都不知道自己本身有著獨(dú)特的價(jià)值，它們，放棄了本身所具有的品質(zhì)，一味羨慕別人，丟失了個(gè)性，也丟失了自信心。信心如骨，沒(méi)有信心的人永遠(yuǎn)不能頂天立地；信心如火，沒(méi)有信心的人永遠(yuǎn)不會(huì)有拼搏的熱情；信心如槳，沒(méi)有信心的人永遠(yuǎn)體會(huì)不到?jīng)_浪的快樂(lè)。讀完這篇文章，我明白了，人生的航船由每個(gè)人掌舵，鼓起自信的風(fēng)航，千帆競(jìng)渡，抵達(dá)成功的彼岸。
掌聲讀后感范文8
我們剛剛學(xué)了一篇課文《掌聲》。這篇課文寫了一個(gè)名叫英子的女孩，她是個(gè)殘疾人，一開(kāi)始她在班里很自卑很憂郁。后來(lái)在老師和同學(xué)們的幫助下，她變得活潑開(kāi)朗了。
讀了這篇文章我很受感動(dòng)。在我們的身邊有很多殘疾人。比如我們小區(qū)有一個(gè)小男孩剛出生耳朵就聽(tīng)不見(jiàn)，成天要戴著助聽(tīng)器。另一位老人有一只眼睛瞎了，看東西很不方便。殘疾人身體上有殘疾，已經(jīng)非常痛苦和不幸。我們不但不能去譏笑他們，而是應(yīng)該去幫助、關(guān)心他們。我在一本書里看到一篇文章：在美國(guó)的一所學(xué)校里，一位老師讓同學(xué)們做一個(gè)體驗(yàn)：讓同學(xué)們把眼睛蒙住，不能看東西，象盲人一樣過(guò)一天。讓同學(xué)們體會(huì)盲人的痛苦，從而變得更有同情心和愛(ài)心。
其實(shí)殘疾人自己也不要自卑，要堅(jiān)強(qiáng)要微笑面對(duì)生活。記得二年級(jí)時(shí)，老師給我們看了一部電影《隱形的翅膀》。這是根據(jù)真實(shí)的故事改編的。主人公在一次意外中觸電，被迫截肢。但是她很堅(jiān)強(qiáng)，在教練的幫助下，她努力學(xué)習(xí)游泳，終于在一次全國(guó)殘疾人游泳比賽中獲得了第一名。
我想：只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。我們的生活就會(huì)變得更美好！
掌聲讀后感范文9
有一次，我讀了課文中的一篇文章《掌聲》，令我久久難忘。
故事中的主人公小英因生病而導(dǎo)致一條腿殘廢。從此她變得冷漠、孤獨(dú)起來(lái)。后來(lái)，她的班里來(lái)了一位新老師讓同學(xué)們演講，到了小英時(shí)，她愣了一下，然后一搖一擺地走上了演講臺(tái)，當(dāng)她站在臺(tái)上時(shí)同學(xué)們給了她最熱烈的掌聲，從此她變得活潑、開(kāi)朗起來(lái)。
記得有一次，我做了一個(gè)讓有著小孔的瓶子停止漏水的實(shí)驗(yàn)，前兩次都失敗了，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄實(shí)驗(yàn)時(shí)，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，科學(xué)家曾失敗過(guò)無(wú)數(shù)次，都沒(méi)放棄，而你只失敗兩次就要放棄，失敗乃成功之母，只要你永不放棄就一定會(huì)成功的，說(shuō)不定第三次就成功了。”我聽(tīng)了之后鼓起勇氣，又想了一個(gè)辦法來(lái)讓瓶子停止流水。就在這一次我成功了。
我們每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的掌聲。小英在同學(xué)們的掌聲中變成了天真爛漫、活潑可愛(ài)的小女孩。媽媽的鼓勵(lì)讓我充滿信心去做成了實(shí)驗(yàn)。
是啊，人人都需要掌聲，尤其是當(dāng)一人身在逆境時(shí)更需要我們的掌聲。所以我們?cè)谙硎軇e人的掌聲的同時(shí)，也不要忘了把掌聲獻(xiàn)給別人。
朋友們，請(qǐng)記�。褐灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
掌聲讀后感范文10
可以在文章中讓學(xué)生懂得如何去尊重別人，即使是自己的對(duì)手也一樣值得尊重，這種尊重是建立在自己人格之上的，謙遜友善的性格不只是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是對(duì)自己的一種肯定…
文章：
在一檔世界職業(yè)拳王爭(zhēng)霸賽的電視節(jié)目中，我看到了幾個(gè)暖人的細(xì)節(jié)。
比賽的是兩個(gè)美國(guó)職業(yè)拳手，年長(zhǎng)的叫卡非拉，今年35歲；年輕的叫巴雷拉，今年28歲。上半場(chǎng)兩人打了6個(gè)回合，實(shí)力相當(dāng)，難分勝負(fù)。在下半場(chǎng)第七個(gè)回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，使他鼻青臉腫。
短暫的休息時(shí)，巴雷拉真誠(chéng)地向卡非拉致歉，他先用自己手中干凈的毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)擦去卡非拉臉上的血跡，后把礦泉水灑在卡非拉頭上，一臉歉意，那神情仿佛受傷的是自己。接下來(lái)兩人繼續(xù)交手。也許是年紀(jì)大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊中后倒在地上。
按規(guī)則，對(duì)手被打倒在地上后，由裁判連喊3聲，如倒地的拳手起不來(lái)則對(duì)手勝了�？ǚ抢瓛暝鹕�，裁判開(kāi)始報(bào)數(shù)：1、2、3，當(dāng)3還沒(méi)出口，巴雷拉一把把卡非拉拉了起來(lái)。裁判感到很吃驚，這樣的舉動(dòng)在拳場(chǎng)上很少見(jiàn)。巴雷拉向裁判解釋說(shuō)："我犯規(guī)了，只是你沒(méi)有看見(jiàn)，這局不算我贏。"扶起卡非拉后，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。
最終，卡非拉以108：110的成績(jī)負(fù)于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻(xiàn)花、致敬、送禮物。巴雷拉撥開(kāi)人群徑直走向被冷落的老將卡非拉，他把鮮花送給了卡非拉。兩人緊緊地抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對(duì)親兄弟�？ǚ抢嬲\(chéng)地向巴雷拉祝賀，一臉由衷的笑容。他握住巴雷拉的手高高舉過(guò)頭頂，向全場(chǎng)觀眾致敬。
卡非拉雖然敗了，但敗得很有風(fēng)度；巴雷拉贏了，贏得很大度。兩個(gè)人一個(gè)敗在拳術(shù)，一個(gè)贏在人格。但是，他們都贏了，在人格上。
有時(shí)候搬走別人腳下的一塊石頭就等于給自己打開(kāi)了一條成功的捷徑。在自己失敗的時(shí)候，給對(duì)手掌聲，這也是一種成功。
讀后感受：
在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，缺少的就是這種感恩的心，每個(gè)人都為了名利，金錢，地位而樹立很多的對(duì)手，當(dāng)你把對(duì)手達(dá)到的時(shí)候也該去感謝下他，因?yàn)闆](méi)有他也不會(huì)有成功的你，要懷有這種感激之心，給對(duì)手人格尊嚴(yán)上的尊重，不僅是一個(gè)勝利者的姿態(tài)，更是成功者應(yīng)該具備的基本思想素質(zhì)。學(xué)生在讀了這篇文章之后也能有這種意識(shí)，真正的對(duì)手其實(shí)也可以是很好的朋友，在生活里尊重很重要，你的每一次尊重和善待都是可以得到回報(bào)的。正如文章最后所說(shuō)：有時(shí)候搬走別人腳下的一塊石頭就等于給自己打開(kāi)了一條成功的捷徑。在自己失敗的時(shí)候，給對(duì)手掌聲，這也是一種成功。這種成功就是你人格上的成功。
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