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《驚弓之鳥》讀后感600字（精選9篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的《驚弓之鳥》讀后感600字（精選9篇），歡迎閱讀與收藏。
《驚弓之鳥》讀后感600字 1
《驚弓之鳥》這篇寓言，出自《戰(zhàn)國策》，故事里的主人公是更羸（Lei,二聲）和魏王。更羸用弓箭射大雁，雖然沒有射中，但大雁卻掉了下來，讓魏王很奇怪。原來更羸觀察到這只大雁受傷未愈，聽到箭聲，被嚇得趕緊奮力高飛，結(jié)果舊傷復(fù)發(fā)，就掉了下來。
讀完這篇寓言，我還是有點(diǎn)不相信這是真的，又想到這是篇寓言，故事確實(shí)不一定是真的，只是想通過故事給我們傳遞一些道理。
我最先想到的一個(gè)道理是（就是站在大雁角度去想的，因?yàn)槲液苄奶勰侵淮笱悖軅司鸵煤眯菹ⅲ褌B(yǎng)好了再出發(fā)，否則，可能會受更重的'傷害。
另外，我還想到，受傷了就應(yīng)該選擇在晚上飛，而不是白天飛，否則很容易被敵人發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)然，我也很佩服更羸，他善于觀察，竟然能從大雁飛行的速度和姿勢上看出它剛受過傷。我估計(jì)他應(yīng)該做過很多試驗(yàn)，否則他不敢在魏王面前夸下�？�，因?yàn)槿绻硌菔。和蹩隙〞鷼獾�，甚至�(xí)J(rèn)為更羸騙他而殺了他。所以，我明白了另一個(gè)道理，就是要有備而行，對自己說的話負(fù)責(zé)。
最后，我想到這個(gè)寓言和“一朝被蛇咬十年怕井繩”有些類似，它們都是說，一旦受了傷，就容易留下心理創(chuàng)傷。所以，受了傷除了醫(yī)治傷口以外，還要進(jìn)行心理治療，這樣下次既不會犯同樣的錯(cuò)誤、受同樣的傷，而且會更聰明、更勇敢，把傷害轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。
古人就是厲害，簡單的四個(gè)字，讓我聯(lián)想了這么多讀后感。所以，我又想到了一個(gè)道理，就是字不在多，不應(yīng)該要求我們寫作文的時(shí)候湊夠字?jǐn)?shù)。
《驚弓之鳥》讀后感600字 2
《驚弓之鳥》是一篇家喻戶曉的三年級課文，也是一篇寓言故事。大家都說要像故事里的更羸大將一樣善于觀察，善于思考。可我讀完這篇課文后有很多話想對更羸大將說。
更羸大將，您太缺乏同情心和愛心了。當(dāng)您看到那只大雁在天空慢慢地飛時(shí)，您說：“大王，我不用箭，就可以把那只大雁射下來�！痹谀菚r(shí)，您就已通過觀察和思考判斷出了它受過箭傷，與同伴失聯(lián)�？墒悄坏粠椭�、同情那只大雁，還拉開了弓弦使那只大雁受了驚嚇，拼命往上飛，最后從幾十米甚至幾百米的高空墜落下來。難道那一只大雁不可憐嗎？它中了箭，箭傷未愈，還與同伴失去了聯(lián)系。您可以不幫助它，讓它自生自滅。但是您為什么一定要將那只大雁置之死地呢？您居然還說：“大王，這一只大雁以前受過箭傷，傷口未愈合。我拉響弓弦，它因?yàn)槭趾ε�，所以就拼命的往上飛，才從空中墜落下來的�！� 更羸大將，您既然已經(jīng)知道了那只大雁受了傷，那為什么還要去傷害那只大雁呢？
更羸大將，大自然是多姿多彩的。愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)植物不是我們每一個(gè)人的.義務(wù)嗎？更羸大將，您在戰(zhàn)場上的確能算得是一個(gè)英雄，可是您在保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境方面要反思一下自己��！
《驚弓之鳥》讀后感600字 3
今天下午，我們學(xué)了《驚弓之鳥》一課。更嬴那么聰明，真讓我佩服。
晚上，我做了一個(gè)夢，我拿著一支漂亮的xx，正在樹林子里打鳥。這時(shí)，有個(gè) 穿著古代服裝的人，背著弓箭走來。我覺得他很面熟，便跑過 去細(xì)看。嗬!他竟跟書上畫的更嬴長得一模一樣。我問他， “您就是更嬴吧?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又說：“從課本中知道您射 箭的本事挺大，咱倆比試比試好嗎?”“好啊!”更嬴髙興地說。 正巧，有一只大雁自西北方向飛來，與《驚弓之鳥》中寫的那只大雁長得一模一樣，叫聲很慘，飛得又慢，看來也是只受傷的. 大雁。我對他說：“你還能不用箭就把這只雁射下來嗎?”更嬴 滿有把握地說：“當(dāng)然行!”說罷，他左手拉弓，右手拉弦。只聽 “砰”的一聲以后，那只大雁還在飛�？吹礁霓k法失靈了， 我心中暗喜，忙舉起沒上子彈的xx，“啪”的一聲打了 一槍。 只見那大雁拼命往上飛，忽然，吃力地拍了兩下翅膀，就從半 空中直掉下來。更嬴驚得目瞪口呆，問道?我的方法為什么 不行了?”我說：“想當(dāng)年，科學(xué)落后，射雁只能用弓箭，你的辦法靈。現(xiàn)在，科學(xué)進(jìn)步了，射鳥用xx，那只大雁就是被xx打 傷的，聽到弓弦響怎么會害怕呢?哈哈哈!我嬴了，我蠃了!”
在笑聲中，我醒來了。
《驚弓之鳥》讀后感600字 4
更羸是古時(shí)候有名的射箭能手，一天他和國王一起去打獵。一只大雁飛來，更羸說：“我不用箭就可以把它射下來�！眹鹾闷娴貑枺骸罢娴�，可以不用箭就可以把它射下來嗎？”更羸用力拉了一下弓，嘣的一下，雁子就掉下來了，這是怎么回事？原來，這是一只受過箭傷的`雁子，它飛得慢，叫得聲音很悲慘，它的傷口還沒有全愈，又離開了同伴，孤單失群。它一聽到箭聲，它很害怕，它一使勁，傷口又裂開了，所以就掉下來了。
看了這篇成語故事后，我心想：更羸可真細(xì)心，看一下這雁子，就知道這雁子受過箭傷，很害怕箭，于是一拉弓雁子就掉了下來，更羸可真是一名射箭能手，更羸應(yīng)該很聰明，我們要向他學(xué)習(xí)。不過，他也有一個(gè)使壞的地方，他明明知道雁子受了傷，雁子應(yīng)該很痛苦，可更羸還要嚇?biāo)幌拢阕拥母惺芨稽c(diǎn)也不知道。要是這事讓動(dòng)物保護(hù)協(xié)會知道了，更羸一定會受罰的。更羸你以后千萬別這樣做了，動(dòng)物們很痛苦。
更羸有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，更羸你一定要把這個(gè)缺點(diǎn)給改了！
《驚弓之鳥》讀后感600字 5
在學(xué)習(xí)《驚弓之鳥》這篇課文時(shí)，我先用成語引入，這些成語都包含著一個(gè)故事，順理成章的揭示課題，并板書：驚弓之鳥。然后我就讓學(xué)生自己去讀故事，看誰能夠用自己的話把課題說明白。
這樣大家都充滿渴望的去自由讀課文。學(xué)生讀完后，我問學(xué)生，課題是什么意思？學(xué)生透過自己的讀書明白驚弓之鳥就是受到驚嚇的鳥。然后我問那里的鳥之誰？學(xué)生立刻說是大雁。之后我讓學(xué)生再和伙伴一齊分主角去讀課文，看文中有幾個(gè)人物，你最喜歡誰？為什么？這樣學(xué)生透過讀書后，不僅僅明白了更羸是魏國有名的射箭能手，還明白了他只拉弓不用箭就把大雁射下來了。在學(xué)生明白更羸只拉弓不用箭射下大雁后，我問學(xué)生，更羸真的'為什么會這樣自信呢？然后再引導(dǎo)學(xué)生讀第九節(jié)，這樣學(xué)生就能夠邊讀邊思考，明白更羸是把自己看到的聽到的加以分析，最后得出一個(gè)結(jié)論就是，這只大雁因?yàn)槭苓^一次箭傷還沒有好，很害怕再次受到同樣的傷害，所以只要它一聽見弓箭的響聲，就會拼命往高處飛，這樣傷口一裂開就掉下來了。其實(shí)它不是箭射下來的，而是被嚇下來的。學(xué)生理解了更羸的分析，然后我讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活談?wù)動(dòng)袩o類似的經(jīng)歷。有學(xué)生就說，自己以前被狗咬過，所以只要一看見狗就感到很害怕，還有的說怕蛇，有的說怕馬蜂等等。學(xué)生會用這個(gè)成語了，在讓他們自己歸納這個(gè)成語的意思和它此刻的喻意就水到渠成了。
透過這節(jié)課，我在想，只要老師在課堂上充分相信學(xué)生的潛力，把讀書的時(shí)間交給學(xué)生自己去掌握，學(xué)生在充分讀書以后，就能夠把書中的知識弄明白。
《驚弓之鳥》讀后感600字 6
讀完這篇課文我認(rèn)為更羸是一個(gè)很善于觀察、善于分析的人，因?yàn)槿绻俏覀儼l(fā)現(xiàn)了大雁第一個(gè)反應(yīng)就是射！而更羸卻沒有急于去射，他先對大雁進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了這只大雁的不同之處，一個(gè)是叫聲凄慘，一個(gè)是飛的速度慢。當(dāng)他觀察到這些特點(diǎn)以后，他還根據(jù)這些做了分析推理，判斷出這是一只受過箭傷的大雁。最絕的是當(dāng)他得出這個(gè)判斷后，居然想出了只拉弓不射箭這個(gè)讓人意想不到的辦法。這個(gè)辦法聽起來令人難以置信，但卻抓住了受過箭傷的大雁的`心理特點(diǎn)，聽到弓的聲音，認(rèn)為又有人來射它，為了躲避危險(xiǎn)，就會不顧一切地往上飛。但這導(dǎo)致了它原來傷口裂開
補(bǔ)充：
和掉到地上的結(jié)果。更羸的觀察非常敏銳，而且分析推理環(huán)環(huán)相扣，真是了不起。
那只驚弓之鳥的反應(yīng)其實(shí)是很自然的，是一種條件反射。但現(xiàn)在一般都用驚弓之鳥這個(gè)成語比喻受過驚嚇的人遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就驚慌失措。我覺得遇到情況應(yīng)該盡量保持鎮(zhèn)靜，驚慌失措只能把事情辦糟。
《驚弓之鳥》讀后感600字 7
我最近讀了一篇?dú)v史故事，叫《驚弓之鳥》。是我的語文老師推薦的，很好看，雖然很短，但是我還是讀了幾十遍，百看不厭，特別喜歡看這本書，每隔兩三天，就要讀一至三遍。
《驚弓之鳥》這篇?dú)v史故事講的是更羸跟隨魏王打獵的時(shí)候，不用箭，只拉弦，就把一只大雁射下來。原來是這只大雁受過箭傷，孤單失群。
我感覺更羸肯定是個(gè)善于觀察的人。因?yàn)樗x大雁那么遠(yuǎn)，只有善于觀察的人才能認(rèn)出來。而且，我發(fā)現(xiàn)更羸很會判斷，因?yàn)橐话愕娜丝吹搅硕疾粫袛�。而更羸卻判斷這只大雁飛得慢是因?yàn)樗苓^箭傷，叫聲悲慘是因?yàn)樗聠问海聦?shí)果真如此。
讀完這篇文章，我想起了有一次，我的同桌不小心把帶子夾在杯子里，她找過許多人都沒有打開，急得像熱鍋上的螞蟻。而我卻要她把杯子給我看一下，我上下左右都看了一下，決定使用“尺子法”!我首先把尺子往她杯子里放，然后挪了一下位置，打開了!我的`同桌對我佩服的五體投地。
總之，這個(gè)故事告訴我們，做人要仔細(xì)觀察，根據(jù)觀察做出正確的判斷。
《驚弓之鳥》讀后感600字 8
今天我讀了一則寓言故事《驚弓之鳥》，它講的是戰(zhàn)國時(shí)期有一位將軍，名叫更羸。有一天，他和魏王出去打獵，見到了一只大雁，更羸說他只要拉一下弓，不用取箭就能把大雁射下來。魏王半信半疑的問：“你真的能把大雁射下來?”不過，更羸十份有信心，心里有百分之百的把握，他舉起弓，只聽嘭的一聲，大雁從空中直接掉了下來。魏王大吃一驚，“真有這樣的本事?”魏王不可思議的問：“為什么大雁會掉下來呢?”更羸回答：“它飛得慢，叫的'聲音很悲慘。飛得慢，是因?yàn)樗苓^箭傷，傷口還沒有俞合，還在作痛;它叫得悲慘，是因?yàn)樗x開了同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。”魏王一聽，一個(gè)勁地夸更羸聰明。他能從大雁的動(dòng)作和叫聲中分辨出它是不是受過一傷。
這個(gè)故事告訴我們，不管遇到任何困難，要有耐心，多動(dòng)動(dòng)惱筋，多認(rèn)真思考，看看有什么啟發(fā)，也許會有意外的收獲。
《驚弓之鳥》讀后感600字 9
有一天，魏國有名的射箭能手更羸與魏王去郊外打獵。一只大雁從遠(yuǎn)處飛來，邊飛邊鳴。更羸指著大雁對魏王說他不用箭，也能把大雁射下來。結(jié)果大雁真的被射了下來，更羸就解釋地說：它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口還沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來從中，我知道了更羸觀察細(xì)致、思考認(rèn)真。
讀了這篇課文，我明白了只要擁有非凡的觀察力，準(zhǔn)確的判斷，不可能的'就會變成可能的。在生活中我們也要像更羸一樣善于觀察，善于思考。
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