- 讀紅巖有感 推薦度:
- 讀《簡愛》有感 推薦度:
- 讀童年有感 推薦度:
- 讀《正面管教》有感 推薦度:
- 讀《廉政鏡鑒》有感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
讀《目送》有感1200字
她,點一把野火照兩岸三地,喚安德烈跨時空問答,如今,攜一本《目送》再掀閱讀熱潮。
她是龍應(yīng)臺。
我,衰亡
衰老,自我們從娘胎生出便開始,等它到了一個限期,人便迎來了死亡。衰老,死亡,在這本《目送》中出現(xiàn)的頻率頗高:《跌倒——寄K》、《最后的下午茶》,這的確是件痛苦的事,程度輕些,遇上發(fā)天腰酸背痛,膝蓋中有一陣涼意,程度重些,被一堆精密儀表包圍,被注射進各種伴有副作用的化學(xué)制劑,直至呼吸衰竭……
無論你今天是否孩童,無論你今天活力是否充沛,你,我們,都在老去。這樣看來,《目送》告訴我們的是我們都得死啊,不能看不能看。非也,面對既定的歸宿,難道就讓我們郁郁寡歡下去嗎?作者沒有直接給我們答案。
有K(《跌倒——寄K》),選擇早早結(jié)束自己的生命,作者沒有怪罪他的匆促,而是問:在他生前,有沒有人告訴他那沒什么大不了?有沒有人給他一個擁抱?有沒有人給他一句鼓勵?
有母親,攜子女行《五百里》為《回家》。在意識漸趨混沌的老人心中,那個存放子女在旁,趕制圣誕配飾,精打細算生活記憶的家就在那里,盡管“家”的一磚一瓦已不在,在空間上不可抵達。
快樂
幸而樂也是本書的一大主題。
我喜歡這大段的排比,也許沒有說明什么具體的`道理:
幸福就是,寒流來襲的深夜里,醫(yī)院門口“急診室”三個字的燈,仍舊醒目地亮著。
幸福就是,平常沒空見面的人,一接到你午夜倉皇的電話,什么都不問,人已經(jīng)出現(xiàn)在你的門口,帶來一個手電筒。
幸福就是,早上揮手說“再見”的人,晚上又平平常常地回來了,書包丟在同一個角落,臭球鞋塞在同一張椅下。
——《幸福》
這里想提兩大關(guān)鍵詞:活在當下與樂在其中。一是活在當下,因為脫不開時間空間的引力,我們都按部就班生活。也許你說到外太空好了,可宇航員也有飛行時間限制!二是樂在其中,與之相對的是苦在其中。
看過名為“高雅藝術(shù)進校園”的文藝演出︰花鼓戲、《魔笛》選段、小提琴獨奏……想提提本校校友的小提琴獨奏。
“蝴蝶袖”、大餅?zāi)樅推婀值膭⒑#硌菡呓o人的印象著實不佳。當她持續(xù)走向舞臺中央,調(diào)整好姿勢,立定不動示意鋼琴伴奏者時,還是覺得她有一點做作。5分鐘的表演不長,琴聲時而低咽嘶啞,時而高昂激越,時見琴弓行于弦上,時見手指琴上舞。
臺下保持安靜,還是有人入夢;臺上全情投入,要你拋卻成見。
有人活在當下又樂在其中,有人正相反。
而龍女士還是那樣,游自己的山,記自己的體悟,樂在其中。
你在走,身后一堆目光,伴著你腳步……
【讀《目送》有感1200字】相關(guān)文章:
讀《父親》有感08-31
讀《寒號鳥》有感04-06
讀《爭論》有感12-24
讀《基地》有感04-12
讀《杜甫傳記》有感10-15
【精】讀《匆匆》有感10-04
讀《孔乙己》有感(轉(zhuǎn)載)09-22
讀《笨小孩》有感02-09
讀《魯賓遜漂流》有感09-22
讀《血色母親》有感09-22