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讀三國演義有感的小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的讀三國演義有感的小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀三國演義有感的小學(xué)作文1
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄......”唱響了電視連續(xù)劇《三國演義》的主題精神，同時(shí)這也是劇中人物的寫照。他們有勇有謀，有奸有詐，有忠有賢，正如書中所講，在這個(gè)分分合合的東漢末年，中國出現(xiàn)了三國鼎立的社會(huì)局面，常言道：“亂世出英雄”，于是這般形形色色的人物大雜燴就展現(xiàn)在了讀者的眼前。
歷史的車轍碾過了漢朝后期，由于統(tǒng)治者在鎮(zhèn)壓張角等人的黃巾起義過程中，中央的權(quán)力受到了極大的削弱，各個(gè)地方的官吏手中握有軍政大權(quán)，擁兵自重，三國的故事就此開始了。故事的開頭是由劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義拉開的序幕，層層深入，在記述歷史事件過程中把握住人物的性格，刻畫人物形象入木三分，產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)鮮活的面孔，讓讀者如數(shù)家珍般的拍手稱好。如神機(jī)妙算的諸葛孔明，見賢思齊的蜀主劉備，紅臉的關(guān)羽，黑臉的張飛。他們“同心協(xié)力，扶危救國，上報(bào)國家，下安平民”的所作所為歷歷在目，仿佛就發(fā)生在眼前。
讀三國演義有感的小學(xué)作文2
今天，我心情無比激動(dòng)地讀完了關(guān)羽單刀赴會(huì)，我覺得關(guān)羽十分冒險(xiǎn)。
現(xiàn)在作戰(zhàn)完全可以用信息戰(zhàn)來代替，不要用刀或者槍來做戰(zhàn)，只要有電腦和有威力的核武器就可以了。而關(guān)羽那個(gè)時(shí)代還沒有這么高的技術(shù)，只能用刀槍作戰(zhàn)，而關(guān)羽只帶了十幾個(gè)人就去了那么危險(xiǎn)的地方，實(shí)在是不妥啊!萬一關(guān)羽被吳國抓了，孫權(quán)便會(huì)向關(guān)羽索要荊州，關(guān)羽必定不會(huì)把荊州還給碧眼小兒—孫權(quán)的。那么關(guān)羽就會(huì)被孫權(quán)斬首的。而蜀國也會(huì)折了一名猛將，吳國也會(huì)聯(lián)結(jié)魏國滅掉蜀國，而三國鼎立的局面也會(huì)當(dāng)即被打破。那關(guān)羽為蜀國過五關(guān)斬六將的功績不白費(fèi)了？我不希望關(guān)羽那么快就死了，他還要做五虎大將之首呢！所以它不能在這里就逝世了，這樣劉備就會(huì)提早攻打吳國，因?yàn)楸⿷?yīng)不上火燒連營中劉備可能會(huì)戰(zhàn)死，張飛可能會(huì)一死謝罪，蜀國就更危險(xiǎn)了。
讀完了這篇文章，我一邊佩服關(guān)羽的機(jī)智勇敢，敢闖那么危險(xiǎn)的地方，一面也佩服魯肅的聰明才智設(shè)計(jì)出這么好的計(jì)策。
讀三國演義有感的小學(xué)作文3
《三國演義》是中國古代第一部長篇章回體小說，作者羅貫中，主要描寫了東漢末年，漢室衰弱，黃巾起義，各路英雄乘剿黃之機(jī)，發(fā)展勢(shì)力，曹操挾天子以令諸侯，實(shí)力最強(qiáng)，連年混戰(zhàn)，弱肉強(qiáng)食。官渡之戰(zhàn)，曹操滅袁紹統(tǒng)一北方，赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)盟大敗曹操，使曹操暫無力侵占長江以南，形成三國鼎立相對(duì)穩(wěn)定的局面。
這部書中我最敬佩的人是諸葛亮，他未出茅廬，就定三分天下，他足智多謀，一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁，他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，空城計(jì)……都是諸葛亮的杰作，就連死后以木偶退司馬懿，這些都是令人嘆服和叫絕的。
諸葛亮他為劉備出謀劃策，后來劉備與周瑜合作，共同對(duì)曹操，其中草船借箭更是顯示出了諸葛亮的神機(jī)妙算。
周瑜嫉妒諸葛亮的才干，就故意讓他十天造十萬只箭，諸葛亮說只要三天，并立下了軍令狀。
周瑜很高興，吩咐軍匠們?cè)旒牟牧喜粶?zhǔn)備齊全，一心想殺諸葛亮，諸葛亮求魯肅借他20條小船，叫人扎上了上千個(gè)稻草人，綁在戰(zhàn)船的兩側(cè)，又用青布將稻草人擋住，曹軍不能分辨船上的草人，同時(shí)還讓魯肅幫助保密，第一天，第二天不見諸葛亮有什么動(dòng)靜，到了第三天四更諸葛亮請(qǐng)魯肅上船與之飲酒，趁著大霧漫天，用草船從曹營中借了十萬支箭，周瑜的陰謀破滅了。
讀到這里，我知道了諸葛亮上知天文，下曉地理，我也認(rèn)識(shí)到了有妒忌心理是不行的，它即害人又害己，還會(huì)影響人與人之間的友誼。
在我們的生活中，這種人也很常見，例如有的同學(xué)看到別人考試成績比自己好，就嫉妒，通過這個(gè)故事，我明白了，一個(gè)人心胸開闊，才能站得高看得遠(yuǎn)，如果像周瑜那樣，心胸狹窄，到頭來，既害了別人，也害了自己。
與此同時(shí)，我知道了諸葛亮的神機(jī)妙算，跟他的勤奮學(xué)習(xí)脫不了關(guān)系，所以只要我們努力學(xué)習(xí)，便可以一樣聰明。
讀三國演義有感的小學(xué)作文4
《三國演義》是我百讀不厭一本書，書里一個(gè)個(gè)傳奇的故事，鮮活的人物，使我受到了啟發(fā)。
足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、陰險(xiǎn)毒辣的曹操、勇猛善戰(zhàn)的張飛、好皇帝劉備，一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，縈繞在我的腦海。其中，我最崇拜的人物是諸葛亮，他有著許多傳奇故事：諸葛亮唱空城計(jì)、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、七擒孟獲、借東風(fēng)，可他也并非神仙，如他讓馬驥去守街亭，導(dǎo)致失去了兩個(gè)重要軍事重地。像諸葛亮這樣的人物也有失敗的時(shí)候，又何況我們呢。我們沒有理由要求其它人不犯錯(cuò)誤。人非圣賢，孰能無過。不要因?yàn)槭《艞�，也不要因�(yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績而沾沾自喜。人無完人，金無足赤，我們身上也存在著不足和缺點(diǎn)。遇到悲痛的事情時(shí)，要控制自己的`情緒，樂觀的面對(duì)挑戰(zhàn)，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同的感受，《三國演義》真是一本伴我成長的好書。
讀三國演義有感的小學(xué)作文5
起初我并不太注意《三國演義》這本書。從在漫畫展回來后，我知道了有一副三國演義題材類的桌面游戲卡牌——三國殺，我很想買一副玩。媽媽讓我好好讀完《三國演義》這本書，就給我買“三國殺”！其實(shí)，不用媽媽說，我也會(huì)去讀，因?yàn)椤叭龂鴼ⅰ币呀?jīng)把我深深地吸引了！
讀了這本書，我知道了三國時(shí)期有蜀、吳、魏三大國。其中我最佩服蜀國諸葛亮。因?yàn)樗阒嵌嘀\，智勇雙全！
三國是一個(gè)偉大的朝代，是一段讓人蕩氣的歷史！
讀三國演義有感的小學(xué)作文6
今天,我讀完了《三國演義》一書,我受益匪淺.
《三國演義》是一部古典名著小說,它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事.書中還有上百個(gè)人物,無數(shù)的軍事謀略,它寫的庸主獻(xiàn)帝,劉禪,無能之輩呂布,袁術(shù),袁紹,劉表,劉璋,氣量狹隘的周瑜,長厚的魯肅,勇者張飛,許楮,典韋……這些人物給了我很深的教育.雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物.
先說關(guān)羽.這是給我留下印象最深的人物之一.他千里走單騎,五關(guān)斬六將,古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操.他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬里往投.《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單:"丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀",后來加上"赤兔馬",又讀過《春秋》,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵.他的所做所為值得我們學(xué)習(xí).
諸葛亮是一個(gè)能夠鞠躬盡瘁,死而后已的忠臣,他熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁.他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,空城計(jì),七星燈,這些是常人所想不到的.書中描繪的諸葛亮十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅.他的所做所為給后人很深的印象.
最后說曹操.曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,可能是因?yàn)樗膬鹤哟哿藵h.他說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的.周瑜目光短淺,氣量狹小,不是雄.這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比.曹操還是個(gè)實(shí)干家,曾經(jīng)行刺了董卓,矯詔聚諸侯討伐董卓,這些使我感到了曹操的偉大之處.
總的來說,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾個(gè)人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí).
讀三國演義有感的小學(xué)作文7
今年暑假,我讀了《三國演義》這本書.
在東漢末年,群英并起,他們?yōu)榱碎煷笞约旱念I(lǐng)地,于是相互廝殺.最終,曹操,劉備,孫權(quán)三分天下,進(jìn)入了三國社會(huì).其中,最有名的要數(shù)是諸葛亮了,他做事果斷,謹(jǐn)慎.所以他能幫劉備獲得"新野勝利","赤壁勝利","博望坡勝利"等.更利于劉備成為三分天下之其中一主.劉備死后,諸葛亮繼續(xù)鞠躬盡瘁,把朝中大臣都團(tuán)結(jié)起來,扶佐后主劉禪,最終使蜀國成為一代霸主,正所謂"人心齊,泰山移".
記得有一次上體育課,我們以小組為單位,進(jìn)行足球比賽,我們一組十分齊心,后衛(wèi)和守門員把球門守得死死的,前鋒和中鋒像一只只猛虎,向著對(duì)方球門沖去,經(jīng)過40分鐘的激戰(zhàn),終于以2:0戰(zhàn)勝了對(duì)方.我想:眾人齊心力量就是大,驗(yàn)證了"一根木頭會(huì)折斷,一捆木頭折不斷"的道理.
再說到討伐中原時(shí),全軍來到祁山腳下,有一條大路和一條小路,走哪一條路才安全呢 諸葛亮手下的謀士劉巴等人說走大路比較危險(xiǎn),應(yīng)該走小路.諸葛亮覺得應(yīng)走大路,因?yàn)槿思叶贾浪簧帽?jǐn)慎,所以會(huì)在小路埋伏.大家都說大路危險(xiǎn),這時(shí)自己的觀點(diǎn)必然開始動(dòng)搖,可他仍然領(lǐng)部隊(duì)走大路.真的大路上一路暢通無阻,部隊(duì)很快過了祁山.只要我們堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),成功很可能在自己的眼前.
日本著名指揮家小澤爾,有一次參加指揮家大賽,小澤爾指揮到樂譜的一處,總覺得這里不太和諧,可在場(chǎng)的音樂專家都說這里沒錯(cuò).這時(shí),小澤爾不免對(duì)自己的觀點(diǎn)開始有所動(dòng)搖.可他經(jīng)過再三思考,覺得是譜子出了錯(cuò),大聲喊道:"是譜子有錯(cuò)!"臺(tái)下一片掌聲,小澤爾順利獲得了冠軍.原來,這是評(píng)委們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)圈套,來證實(shí)一下這些指揮家們?cè)谂龅絾栴}時(shí),能不能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn).在某些情況之下,成功就在我們眼前,只要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),成功就是我們的.
《三國演義》讀后感
身為四大名著的《三國演義》正可謂是一部經(jīng)典之作，讀《三國演義》有感(小學(xué)生讀書筆記)，小學(xué)生作文《讀《三國演義》有感(小學(xué)生讀書筆記)》。它以東漢末年為時(shí)代背景，當(dāng)時(shí)官宦弄權(quán)，天下大亂，群雄并起。而后以魏、蜀、吳三國為主。曹操挾天子以令諸侯；占據(jù)天時(shí)，孫權(quán)憑借長江天險(xiǎn)，占據(jù)地利；劉備仁德廣布，占據(jù)人和。三分天下，成鼎立之勢(shì)。在百年戰(zhàn)爭中，謀士斗智，波瀾壯闊，悲壯慘烈，景象萬千。
在這部巨著中，作者塑造了上百個(gè)性格各異的人物：劉備的仁德；曹操的奸詐；孫權(quán)的聰穎；董卓的殘暴；諸葛亮的智慧超群；周瑜的氣量狹小；呂布的反復(fù)無常；劉表的無能；關(guān)羽、張飛、趙云、許諸、典韋、張遼、孫策、甘寧……的勇猛，以及許許多多流星般劃過歷史天幕的謀臣武將，無不栩栩如生。
在這三方中我最偏愛蜀國一方，因?yàn)椴懿訇庪U(xiǎn)奸詐，是個(gè)不折不扣的奸臣，吳國孫權(quán)又太自私，只為自己著想，惟有劉備仁德廣布。而在蜀國一方的人物中，我喜歡的并不是劉備，因?yàn)樗奶�，也不喜歡關(guān)羽，因?yàn)樗鈿庥檬�，該斬不斬，華容道放走曹操最終鑄成大錯(cuò)。更不喜歡張飛，因?yàn)樗闹l(fā)達(dá)，頭腦簡單，該想的不想。我最喜歡的是常山趙子龍，他英勇可比張飛，又像關(guān)羽那樣遇事鎮(zhèn)定冷靜，他千里尋明君，對(duì)劉備那可是忠心不二。自古城相會(huì)之后，便死心塌地的跟隨劉備打天下。他單騎救主就是最好的證明，在當(dāng)陽縣與劉備失散，他尋來幼主，在曹軍重重包圍中，懷揣后主，殺退重圍，砍倒大旗面面，奪槊三條，殺死曹營名將五十余名。也賽過關(guān)羽那過五關(guān)斬六將。雖說劉備虎將眾多，但最終三國還是歸了晉，不免有些遺憾。
《三國演義》給我的印象就是“精彩”，故事結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)跌宕起伏，人物血肉豐滿，在戰(zhàn)爭的描寫那更是生動(dòng)形象，讓人有身臨其境的感覺。
久遠(yuǎn)的中國，慷慨激昂，人才輩出的大時(shí)代，義蓋云天的劉備，耍弄權(quán)術(shù)的曹操，預(yù)謀天機(jī)的諸葛亮，還有大嘆時(shí)不我予的周瑜……即使千百年后的今天，依然令人悠然神往。
讀三國演義有感的小學(xué)作文8
東漢末年，張角作亂，我實(shí)在很納悶，教他仙法的那個(gè)仙人已經(jīng)告訴他不能干壞事了，他怎么還敢作亂？是不相信那位仙人嗎？仙人能給了他仙書，還不能置他于死地嗎？
再說劉備那天他也太點(diǎn)正了吧？竟然看看榜文，逛逛酒店都能得到兩名稀世名將，他帶著人左沖右突，卻只得了個(gè)縣尉，西涼董老賊花點(diǎn)錢都能升官，他為什么不弄點(diǎn)錢升上去，得到了大權(quán)再報(bào)效漢室？
我發(fā)現(xiàn)劉備并不是一個(gè)仁主，他不攻打劉表的荊襄九郡四十二州，是為了讓西川益州五十四州的管理者劉璋放松神經(jīng)從而得到西川，在赤壁之戰(zhàn)后他名正言順地坐擁了劉景升的九郡，從此開始虎視劉季玉劉璋的益州了。還有，徐元直、伊機(jī)伯都告訴過他：的盧雖好，但是會(huì)妨主，他卻把的盧給自己的手下龐統(tǒng)騎，這不是嫉妒龐士元的才能是什么？可憐鳳雛三十六歲就見他的摯友周瑜去了。
曹芳真是笨，抱了個(gè)我不負(fù)人，人不負(fù)我的心理就不曹魏三代的基業(yè)送給了司馬氏父子三人。如果當(dāng)時(shí)他召集智謀之士，忠義之臣，與司馬氏來一場(chǎng)較量，誰勝誰負(fù)還是個(gè)未知數(shù)。但是他卻將大權(quán)全部給了司馬氏。使曹魏的百年基業(yè)毀于一旦。自己也被廢帝為王。
以上就是我對(duì)《三國演義》的感悟。不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝！
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