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學生如何寫讀后感
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的學生如何寫讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生如何寫讀后感1
曾經(jīng)我們的老師經(jīng)常布置我們寫讀后感，那時候的課外書比較多，放在教室后面的一角，我們叫它移動書庫，大家可以把自己家的書帶過來放在這里，互相借閱閱讀，也算得上是一次小小的知識的交流。
后來我們的老師開始要求我們寫讀后感，因為她在移動書庫中發(fā)現(xiàn)了一些好的書籍，她希望我們能夠有自己的見識，這是我們所預料不到的。我記得我寫的第一本書是《老人與�！�，那么厚的一本書讀完它以后我無從下筆。我們的老師都教導我說，你要去親近書中那個與海搏斗的老人，去聆聽他的故事，承受他的哀痛，讓他和你一起在風雨中聆聽生命的`真諦。
那時候的我并不懂。我翻來看去也聽不到書中的生命的真諦。但我還是寫了一篇讀后文章，但我們的老師說我并沒有真正按照他的意思，她也說這不怪我，也許等我長大些就會明白她的意思了。后來慢慢的慢慢的，經(jīng)過了這么多年，我終于明白了老師的意思。她當年想告訴的就是，一定要把自己代入到書中去，把那個與海搏斗的老人想象成是自己，體驗那種與海搏斗的氣息，這是文字的魅力，是人類文學的瑰寶，我們寫讀后文章，寫的就是這種感覺，這也是原作者要告訴我們的事，我相信真正懂得文字的人都會理解故事背后的意義。
學生如何寫讀后感2
寫讀后感，首先要審清題目，在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀和感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上，行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
第三，寫讀后感應以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來，要把重點放在感字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。
最后，寫讀后感的注意事項:①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫體會為主.②要寫得有真情實感.應是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
學生如何寫讀后感3
讀后感是一種常見的應用文，小學生寫讀后感程序比較簡單，重點就是把自己讀后的真實感受寫下來。
小學生寫讀后感時應注意以下四點：
第一，讀后感，既有“讀”又有“感”，“讀”是基礎，“感”是結果，“感”從“讀”中來，“讀”的透徹，“感”的才深�！白x”時一定要認真，弄懂作品的主要內(nèi)容，理解作者要表達的思想感情。邊讀邊做讀書筆記，把自己感受最深的內(nèi)容記錄下來。
第二，寫讀后感重點是寫“感”而不是寫“讀”，因此，在寫讀后感時重點應放在“感”上。有的學生寫讀后感時，大量的筆墨在介紹書或的情節(jié)、場景，凡是自己認為有意思的段落都寫下來，到最后才寥寥幾筆寫感受，有的甚至僅剩一句“讀了這本書或我深受教育�！笔苁裁唇逃耍窟B他自己都說不清。可是，“讀”也不能一點都不寫，必要的情節(jié)敘述還是要寫的，你為何有感而發(fā)？必須交代清楚，這樣才有理有據(jù)，即：“讀”和“感”要有機結合。
第三，寫讀后感一定要聯(lián)系自己的生活實際寫，書或當中的某一個情節(jié)或某一句話觸動了你的心靈，你才有感而發(fā)。而這個“情節(jié)”或“一句話”正是你學習、生活中引以自豪或亟待解決的問題。如果離開了自己的生活實際何談感受？你的感受只有放在你的生活實際當中，才有說服力。
第四，讀一本書或一篇，由于個人的閱歷，水平以及掌握知識的程度存在差異，所以不可能句句理解，處處共鳴，有疑惑是正常的，敢于提出自己不同的見解未必不是好事。這一點有則提出，無則可免。
小學生寫讀后感的一般模式：
首先，簡單交代在什么時間，你讀了什么書，或什么，讀的怎么樣。
其次，概括介紹書或的主要內(nèi)容；簡介作者及作品。
再次，聯(lián)系自己的生活實際，結合書、的主要內(nèi)容或感人之處談體會。
最后，提出自己在閱讀過程中的疑惑。
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