《如何盡早發(fā)掘孩子的天分》的讀后感
《如何盡早發(fā)掘孩子的天分》一書簡(jiǎn)明扼要地介紹了有關(guān)識(shí)別、發(fā)掘孩子天分的基礎(chǔ)知識(shí)，通俗易懂地講述了測(cè)試孩子天分的方法，并對(duì)每種“天分”在不同年齡階段的發(fā)展情況及培養(yǎng)方法給予演示闡明。
本書分上中下三篇：上篇——家長(zhǎng)應(yīng)該了解的天分知識(shí)，講述天分概念、家長(zhǎng)如何辨別及問卷調(diào)查；中篇——和孩子一起測(cè)試十大天分，詳細(xì)闡述十大天分包括哪些方面及其特質(zhì)，并配合問卷調(diào)查來佐證和幫助我們分析；下篇——如何提升孩子的天分，列舉出能力的范圍和具體提升的方法。各項(xiàng)天分培養(yǎng)時(shí)應(yīng)該注意的`事項(xiàng)。
比如從“自我中心”中跳出來，沒有人喜歡那種以為地球繞著自己轉(zhuǎn)的人：凡事?lián)尩谝�，諸多要求和以為自己是人群的焦點(diǎn)。在孩子中這是很常見的現(xiàn)象：別的孩子跟他訴說煩惱，他就有比別人更大的煩惱；別人跟他炫耀新買的自行車，他就說自己的自行車更大更漂亮�！白晕抑行摹钡暮⒆酉Ｍ蠹叶悸犓脑�，擁護(hù)他，成為眾人的矚目焦點(diǎn)。
有些職業(yè)也確實(shí)需要這樣的特質(zhì)，不過大部分情況下，這樣的態(tài)度仍然應(yīng)該收斂。遇到這種情況：您可以告訴孩子，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，所以有時(shí)意見會(huì)不一致。這種情況下應(yīng)該盡可能找出大家都能接受的解決方法。忍讓妥協(xié)在很多時(shí)候都是最終的選擇。相信別人心懷好意對(duì)人或事的不信任感會(huì)讓我們不快樂，而心中充滿信任則會(huì)帶給人正面的力量。
又如社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的人能制造出激勵(lì)人心的氣氛，因?yàn)樗湃蝿e人的能力和良好的企圖。雖說適度合理的懷疑非常有用，但是基本上來說，和他人交往時(shí)應(yīng)該抱著與人為善和正面待人的態(tài)度。所以：
1、經(jīng)常跟孩子說，或是鼓勵(lì)孩子跟別人說：“我相信你，你可以做得到！”
2、協(xié)助孩子進(jìn)行角色扮演，看看信任他人和鼓勵(lì)他人會(huì)帶來的快樂。幫助孩子找到中庸之道。有時(shí)退讓確實(shí)不是壞事，家長(zhǎng)只需要記得跟孩子強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：適可而止。分辨哪些是真正需要幫助的人事實(shí)上，不是每個(gè)尋求幫助的人，都真的需要協(xié)助或是應(yīng)該得到協(xié)助。但是社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的人，往往選擇聽信別人說的任何事情。
3、請(qǐng)?zhí)嵘⒆釉谶@方面的分辨能力，在有具體實(shí)例的時(shí)候，盡量清楚地解釋給他聽，出于什么理由和用什么方式給人提供幫助才是最好的。自我保護(hù)很重要，用“無私”稱贊一個(gè)人，是很高的褒獎(jiǎng)，因?yàn)樗赡芡耆业貛椭行枰娜�。但是無私的另一個(gè)方面，就是無原則和無底線地奉獻(xiàn)自己，將自己逼入一個(gè)身心俱疲的境地。
建議大家可以和孩子一起像玩游戲一樣對(duì)他們的天分進(jìn)行測(cè)試，從而有目的地發(fā)掘天分，激發(fā)潛能，幫助你解決興趣班選擇難題，引領(lǐng)你精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的天分，讓孩子的“天分”得到充分發(fā)揮。
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