《成大事者這樣思考》讀后感
讀過《成大事者這樣思考》后感覺平時(shí)忙于繁忙的事物中，好久沒有靜下心來思考了，感覺辦事必備的多向思考是非常必要的。
我們每天90%的行為都是出于自己的思維定勢，可以說，幾乎在每一天，所做的每一件事，都是被你的思維限制著的。在我們的身上，好的思維方式與壞的思維方式并存著，那么，惟一能夠有效改變我們生活的手段就是去有效地改變我們的思維方式。生活中，我們經(jīng)常忘了我們究竟是誰，看到優(yōu)秀的想仿效，效仿不了便心生自卑；看到不如己的，便沾沾自喜。在認(rèn)不清自己的時(shí)候，我們往往會(huì)妄自尊大或妄自菲薄，思考讓我們認(rèn)清了自我。作為一名教師，它時(shí)刻提醒著我：每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有自己的本色，他們是具有成就任何事業(yè)的能力的，我得用不同的眼光，不同的要求對待他們，讓他們知道自己的價(jià)值，并為之不斷增值。
世界著名趨勢專家約翰奈斯比特倡言：“在信息時(shí)代，我們需要的技能是：學(xué)習(xí)如何思考，學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造。書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的.精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。 “當(dāng)我們改變了我們的思想，我們就會(huì)改變我們的信念；當(dāng)我們改變了我們的信念，我們就會(huì)改變我們的期望；當(dāng)我們改變了我們的期望，我們就會(huì)改變我們的態(tài)度；當(dāng)我們改變了我們的態(tài)度，我們就會(huì)改變我們的行為；當(dāng)我們改變了我們的行為，我們就會(huì)改變我們的表現(xiàn)；當(dāng)我們改變了我們的表現(xiàn)，我們就會(huì)改變我們的生活；當(dāng)我們改變了我們的生活，我們就會(huì)改變我們的人生。”我們可以遵循上述的要求，選擇適合自己的路徑，步步為營，最終掌控自己的人生，成為強(qiáng)者。教育本身就是一個(gè)瑣碎而繁雜的工作，如果我們每天只埋首其中，時(shí)光可能從我們的指縫間，從我們的話語間悄悄的流逝而沒有留下任何的生活印記，思考是我們感悟生活的印記。一個(gè)善于思考的人就是一個(gè)充滿智慧的人，而現(xiàn)在新課程提倡的反思，就是要我們時(shí)時(shí)回過頭來用理性的眼光審視我們自已，這樣我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律，才能少走彎路，良好的洞察力也就逐步形成了。
教育的思考缺不了寫作，感悟、經(jīng)驗(yàn)、研究等等讓它形成文字，讓它形成理論，這就是教育的積累，積累的過程就是智慧形成的過程，沒有思考、沒有積累，智慧不會(huì)憑空而來，思考是我們首要的任務(wù)。
讓思考成為一種習(xí)慣，同時(shí)也應(yīng)該讓寫作成為一種習(xí)慣。無論是學(xué)習(xí)還是生活，都是一個(gè)積累的過程，生命本身就是一個(gè)經(jīng)歷多彩而積淀為厚重的過程。讓思考和寫作成為一種習(xí)慣，讓生命在習(xí)慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致。
《成大事者這樣思考》這本書象開啟智力寶庫的鑰匙，我還會(huì)繼續(xù)研讀，找出其與教育教學(xué)方法上異曲同工之妙處 ，不斷“刷新”我的思維，不斷地在學(xué)習(xí)中增值。
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