讀《給教師的建議》有感范文300字
讀了《給教師的建議》，讓我印象最深的是教育家對后進(jìn)生工作，傾注了大量的心血。他說：學(xué)生學(xué)習(xí)越困難，他咱腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。所以，我們要從小學(xué)階段開始，非常重視學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)。每天拿出一定的時(shí)間讓學(xué)生閱讀，并且，把閱讀當(dāng)作作業(yè)來布置。這也正應(yīng)了一句話：讀書能治“愚”。
在我們的課堂上，我們有時(shí)會(huì)被上課調(diào)皮，做小動(dòng)作的孩子弄得心情焦躁、筋疲力盡，不得不拿出很多精力來管理他們，蘇霍姆林斯基教育我們說：只要讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到取得成功的個(gè)人的.、人格上的歡樂，教師就不必緊張會(huì)發(fā)生不愉快的事情，不必監(jiān)視那些由于無事可做而用調(diào)皮行為來“招待”老師的機(jī)靈而坐立不穩(wěn)的孩子，如果教師善于把學(xué)生引進(jìn)一種力所能及的、向他們預(yù)示著并且使他們得到成功的腦力勞動(dòng)中去，就連那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能勤奮地、專心致志的學(xué)習(xí)啊！要想讓學(xué)生愿意聽我們的課，教師就要想方設(shè)法改變我們的課堂。
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