讀《心靈的守護(hù)者》有感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的讀《心靈的守護(hù)者》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《心靈的守護(hù)者》有感 篇1
學(xué)生時(shí)代，我懷揣著一個(gè)夢想——夢想自己手持教鞭站在神圣的三尺講臺(tái)，為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，做他們?nèi)松念I(lǐng)路人。如今，我已在這個(gè)平凡的崗位上工作了十幾年，做班主任也有六年了，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)沒有想像中的那么美好，這么些年來，我不斷地在摸索中積累，在積累中成長，但面對形形色色的孩子，依然常常會(huì)感到迷茫與無奈�！缎撵`的守護(hù)者》一書，記錄了19位名優(yōu)秀班主任的教育經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，讀完此書，讓我感悟頗深，受益匪淺。
一、“細(xì)”中見愛
“愛無邊，教無際”只有學(xué)會(huì)觀察孩子，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從細(xì)處著手，在點(diǎn)滴中傾注愛的源泉。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難是，多一點(diǎn)鼓勵(lì)；當(dāng)孩子生病時(shí)，多一點(diǎn)媽媽般的關(guān)愛；當(dāng)孩子在生活上需要照顧時(shí)，多一點(diǎn)細(xì)致和耐心……每一個(gè)生活中的舉手之勞，都可能成為一股暖流，讓孩子心存感激，從而也在自己幼小的心靈中植入愛的種子，并將愛傳遞開去。
二、“嚴(yán)”中有愛
愛是水，嚴(yán)為舟，嚴(yán)愛應(yīng)適度，嚴(yán)愛應(yīng)統(tǒng)一。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓�！比绻粋�(gè)老師只是愛孩子，而沒有常規(guī)、沒有教育、沒有引導(dǎo)，任其發(fā)展，那么，一個(gè)班集體就會(huì)成為一盤散沙。研究表面，一個(gè)真正的班集體，有明確的奮斗目標(biāo)、健全的組織系統(tǒng)、強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的輿論導(dǎo)，但最關(guān)鍵的.是要有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，只有這樣，才能養(yǎng)成優(yōu)良的班級作風(fēng)與班級風(fēng)貌。在教學(xué)中，有獎(jiǎng)就有罰，有時(shí)候，一個(gè)小小的挫折也能讓孩子們收獲很多，感悟很多。只要與孩子的成長有關(guān)，哪怕是一件很小的事情，都可能對孩子的一生產(chǎn)生重大的意義。因而，作為教育者，我們在關(guān)愛孩子的同時(shí)，也要及時(shí)指出孩子的不足，找準(zhǔn)教育契機(jī)，循循善誘，“以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史”
三、心連心，愛同行
班級工作中有一個(gè)很重要的內(nèi)容就是家長工作。我們要以平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。家長把孩子送到學(xué)校，我們就有責(zé)任讓家長信任并放心地把孩子交給我們。這就要求我們要多站在家長的立場上考慮問題。與家長有什么誤會(huì)或自己沒有做到的地方，要及時(shí)與家長溝通，取得家長的諒解。其實(shí)，有時(shí)一些很小的事情，就能感動(dòng)家長，讓他們足夠信任我們，有時(shí)，孩子的一句話，就足以讓給家長記住我們的細(xì)心，并為之感動(dòng)。
讓學(xué)生自有快樂地成長，讓他們成為身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，始終是我的教育理想。面對教育中的困惑，19名優(yōu)秀班主任讓我豁然開朗，秦桂海老師告訴我要做“麥田里的收獲者，讓孩子們快樂自由地成長”；馬曉梅老師讓我學(xué)著做“學(xué)生的良師益友”；陳蔚茹老師引領(lǐng)我用“心”陪伴孩子成長，宛翠霞老師指點(diǎn)我“打點(diǎn)智慧行囊，快樂行進(jìn)在路上”……是的，面對教育中的困惑，就如仲衛(wèi)華老師說的那樣——我沒有神燈，但我手捧希望。既然選擇了這份工作，既然懷揣著我的教育理想，我相信，只要手捧希望，用心守望，我定會(huì)聽到花開的聲音，聞到滿園的芬芳。
讀《心靈的守護(hù)者》有感 篇2
第一次讀《木屋下的守護(hù)者》，便被它優(yōu)美的文字所吸引，它很容易將你帶進(jìn)它所描繪的意境里，以至于你一經(jīng)拿起，便忘記放下。
懷著雙胞胎的花斑貓媽媽在被主人遺棄后，來到了一片古老的叢林里，在這里，它結(jié)識(shí)了會(huì)唱藍(lán)調(diào)的老獵犬蘭杰，并與他產(chǎn)生了深厚的友誼。它生下了雙胞胎莎賓和帕克后，為躲避惡毒的針魚臉，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢卻幸福地活著，與它的老公一起。
而在同一片森林里，在一棵一千歲的老樹的根枝里，有一個(gè)美麗的壇子，壇子里比一千歲還要大許多的水蛇族莫卡*祖奶奶，她在被人類騙后，換上了蛇皮，永遠(yuǎn)不再脫下。后來，她又找到了自己的女兒夜歌，她是那樣愛她，以至于愛她愛到不能成全夜歌的幸福，并將夜歌的離開視為背叛，她恨極了，毒液在棉白*的嘴里積聚，代價(jià)！她這樣想著，黑藍(lán)*的皮膚上閃著仇恨的光芒。
這兩個(gè)看似毫不相干的生命卻冥冥之中有著千絲萬縷的聯(lián)系�；ò哓埬菢訍鬯睦瞎瑦鬯暮⒆�，祖奶奶那樣愛夜歌，她們一個(gè)為愛失去了生命，一個(gè)為愛被囚禁千年，身上凝著仇恨與怨氣。
最后，祖奶奶終于學(xué)會(huì)怎樣去愛，也選擇了愛。她咬斷了蘭杰的鐵鏈，成全了老*和雙胞胎小貓，自己也在行將就木之時(shí)看到了心心念念的孫女。
有時(shí)候，愛并不是占有，而是付出，理解與成全。當(dāng)我們用心愛別人時(shí)，不要被愛蒙蔽了雙眼，當(dāng)別人用心愛我們時(shí)，盡管可能方式不對，但我們?nèi)砸獜堥_雙臂，用最溫暖的懷抱，去擁抱一顆火熱的心。
讀《心靈的守護(hù)者》有感 篇3
《爸爸的守護(hù)者》講述了一個(gè)名叫西西洛的鄉(xiāng)下男孩，在一個(gè)春雨綿綿的早晨，來到耐普爾斯市的一個(gè)著名醫(yī)院，來到這里照顧他受傷的爸爸。誰知道他竟把一個(gè)老人當(dāng)成了自己的爸爸，*勤的照顧他。就在這位老人快不行的時(shí)候，他在走廊里遇到了自己的父親。這懂事的孩子并沒有立即和父親回家，而是要留下來陪伴著那位沒有子女的老人度過最后幾天！
這是多么善良，純真的心靈啊！這也是多么難得的品質(zhì)啊！
在生活中，也有很多人是這么說的，可他們卻口是生非，他們都是“偽君子”——嘴上是這么說的，做的卻相反。
而那些是這么做的人，往往都不會(huì)說的。
這位男孩之所以這么細(xì)心照顧這位老人，是出于他對親人的愛，沒有這么深厚的愛，他也不可能一見到“爸爸”，就哇哇大哭。
讓我們的心靈也變得善良，純真吧！而不是冷酷無情！
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