《別和青春期的孩子較勁》讀后感650字
無意中讀到《別和青春期的孩子較勁》這本書，作者是教齡30年，做班主任25年的一線老師，書中寫到了很多她自己班上學生、家長的案例，對指導我班主任工作很有幫助，讀著，笑著，讀著，點頭著，讀著讀著，情不自禁要做記錄。
書中有一個觀點——了解孩子是教育成功的首要條件。我是很贊成的。
前兩天，和小妮聊天，她家里有三個孩子，外地人，爸爸媽媽開水果店，每天忙得不可開交，有時整整一天都不照面，生活關注不到，學習更是任由她自己。
那天，我和她說心里話，她也跟我聊了很多，這是一個坦誠的孩子，我對她有信心。
第二天上課，我和她眼神交流時，那么親切、自然，她聽課也格外認真，以前很少見她舉手，現(xiàn)在舉手的次數(shù)越來越多。每次中午吃完飯，即使再遠，她都會跑到我身邊，跟我說聲“老師，再見”。
有一件事，期中測試結束，我很意外，我們班這次又考得不錯。其實，我對他們考試分數(shù)沒有過高的要求的，我不想給他們壓力，是因為家長已經給他們很大壓力了，我得看淡一些。平時，我關注學生的習慣、態(tài)度，我盡量了解孩子，體諒孩子，努力做到民主，從孩子口中，從家長口中得知，他們中有不少，還比較喜歡我，有這樣的.感情基礎，嚴格要求，不會傷害感情，他們對待學習自然更用功。
此外，我清楚地記得芮老師說過“考試只是附屬品”，大概意思是，只要方向對，領著學生扎實走好每一步，考試分數(shù)一定不會差，前提是：學習不能以考試分數(shù)為最終目標，而是關注語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，關注學生的終身發(fā)展。
記得曾在一本書中看過這樣一句話：
考試成績的三要素，排名分先后——學生喜愛你的程度、競爭對手、課堂教學質量。
我覺得此話是有道理的。我聽過身邊的一個真實的事情：小學畢業(yè)考試前，一個六年級的男生已經有了好的初中上，他覺得畢業(yè)考對他已經沒有太大的意義，又因為不喜歡這個語文老師，于是，語文考試卷上出現(xiàn)了很多空白。
了解孩子，是教育成功的首要條件，謹記，行動。
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