讀《陪孩子走過學(xué)前六年》有感范文
捧讀了《陪孩子走過學(xué)前六年》這本書，心中感觸頗深。
在許多家庭，爸爸的教育是缺位的，充其量是一個影子爸爸而已。沒有爸爸參與教育的家庭是不完善的，沒有生機的。李一慢的書告訴我們，當(dāng)爸爸不容易，當(dāng)爸爸是技術(shù)活，當(dāng)爸爸也很幸福。跟著一慢老師學(xué)習(xí)當(dāng)爸爸，36課，句句真言，招招實在。其實，不光是爸爸，當(dāng)媽媽的也應(yīng)該這樣做。剛剛收看了《虎媽貓爸》，感覺家庭教育中的爸爸媽媽的教育方式對孩子的影響真是太大了，回歸自然和人性的教育才是真正的家教。就讓一慢教教大家如何在浮躁的社會中慢養(yǎng)育吧！ 這本書的構(gòu)想來自一慢的親身經(jīng)歷——陪伴他的兩個孩子，一慢，二看，三玩。他天生有一種能耐，把鮮活的經(jīng)驗轉(zhuǎn)成可以傳遞的資源，借以壯大自己，惠及他人。你會看到，他不慌不忙，帶孩子們耐心搭建“五個一工程”，在城市間“探險”，在游學(xué)之旅中涵養(yǎng)人格，思考人生，時而莊嚴，時而可親。舍棄了深奧的理論灌輸，每一“計”都是親身驗證的總結(jié)，都有深入淺出的`說明，手把手的指導(dǎo)�！耙宦慈妗绷衷忈屃艘晃怀売职四陙淼男量喔冻龊托腋；貓�。為了孩子的成長，陪伴、參與、等待，立足其上的教育才是孩子真真正正需要的教育。
教育是留白的藝術(shù)，需要三分教七分等。教的藝術(shù)如何探尋？等的火候如何把控？作者用文字搭建了一個養(yǎng)育體驗劇場。而為人母為人父者，應(yīng)舒適地聽著，吸收養(yǎng)分，得到滋潤，獲得平靜。給孩子提供滿滿得接納、信任、時間和空間，慢慢地靜待花開，享受與孩子在一起的快樂時光……