讀 葉圣陶專集有感的作文
用了一個(gè)月的時(shí)間，我和同學(xué)們共同閱讀了《葉圣陶專集》，這本書(shū)我讀得暢快淋漓，即使合上書(shū)，故事中的畫(huà)面也像放電影般在我腦海里久久回蕩。這本書(shū)中收錄了葉老先生最膾炙人口的二十二篇童話，每一篇童話帶給人們的并不是一帶而過(guò)的笑果，而是意味深長(zhǎng)的哲理。
這本書(shū)的作者葉圣陶，是我國(guó)著名的作家，教育家，出版家，他本名葉紹鈞，字秉臣：葉圣陶先生不僅關(guān)注兒童教育，親自編寫(xiě)了《開(kāi)明小學(xué)國(guó)語(yǔ)課本》，還擁有一顆童心，用白、藍(lán)的基調(diào)詮釋了一個(gè)美好，善惡分明的世界。
書(shū)頁(yè)輕輕合上，我還意猶未盡，想起書(shū)中的一段話：自己成了讓所有人走的路，小青石不屬于姓張的，也不屬于姓李的：它不是誰(shuí)私有的東西，而是為大眾服務(wù)的一個(gè)。它不再羨慕水晶和瑪瑙了。它想：我過(guò)的是最有意義的'生活。小青石為大眾服務(wù)這就是它生活的意義。人的生活，也要充滿意義，就算你受到了挫折，也要想著去為他人服務(wù)，為別人，自己做些什么。
宇宙學(xué)家史蒂芬.霍金就是一個(gè)很好的例子，霍金因患了肌肉萎縮癥而喪失了活動(dòng)、語(yǔ)言能力，但他本著為世界造福的心理，在極度惡劣的情形下寫(xiě)出了令世人震驚的著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，雖身殘但志堅(jiān)，這就是霍金生活的意義。
思緒還在不停地流淌，漂回到了二年級(jí)的暑假，我自己又何嘗沒(méi)有找到生活的意義呢？這一年暑假，媽媽對(duì)我的生活有了規(guī)劃：“孩子，這個(gè)暑假你打算寫(xiě)完作業(yè)后做什么呢？學(xué)畫(huà)卡通畫(huà)還是跆拳道？你要尋找你生活的意義”。我搖搖頭，對(duì)于這個(gè)暑假，我眼前一片茫然，毫無(wú)想法，但在媽媽的軟磨硬泡下，我在密密麻麻的招生簡(jiǎn)章中選擇了卡通畫(huà)這門(mén)課。第一次上課，我們畫(huà)的是海綿寶寶，我不說(shuō)話，用鉛筆左勾勾，右畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間攻勢(shì)，一個(gè)挺著肚皮，大步流星卻有些邋遢的海綿寶寶出現(xiàn)在了我的眼前，我把作品交給了老師，臉上泛起了微微的紅色，老師臉上露出了笑容，示意我回去。課后總結(jié)的時(shí)候，老師說(shuō)我很沉穩(wěn)，在大家說(shuō)話時(shí)依然認(rèn)真的繪畫(huà)，獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該屬于我，屬于那幅畫(huà)，屬于把安靜帶給每個(gè)人。
我被這突如其來(lái)的表?yè)P(yáng)觸動(dòng)了，我也同時(shí)明白了我生活的意義，只要認(rèn)真去做一件事，就一定會(huì)有收獲！
“小青石看見(jiàn)許許多多人的腳，心里發(fā)出快樂(lè)�！毙∏嗍鞓�(lè)，是因?yàn)樗业搅松畹囊饬x。生活的意義就是存在的意義，就算你資質(zhì)平庸，不算突出，只要你知道生活對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么，你過(guò)得就是最有意義的生活！