論語(yǔ)讀后感500字
《論語(yǔ)》是文化經(jīng)典之一。它是從生活中來(lái)的,也應(yīng)該回到生活中去。以下是小編收集的論語(yǔ)讀后感500字,歡迎查看!
篇一:《論語(yǔ)》讀后感
當(dāng)老師布置的作業(yè)中出現(xiàn)了讀背《論語(yǔ)》時(shí),我有些驚訝,也有些苦惱,這可不是一件輕松和簡(jiǎn)單的作業(yè),可當(dāng)我漸漸走進(jìn)孔子的故事與世界,我才明白了 這一句句精簡(jiǎn)的語(yǔ)句是孔子的生活感悟,也是教給我們的做人之道。
”學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠“這句名言是孔子對(duì)學(xué)習(xí)的看法,死讀書(shū),不思考,又能學(xué)到多少東西?會(huì)思考,卻不懂學(xué)習(xí)。又有什么本事?我總是愛(ài)一遍又 一遍地讀這句話,它告訴了我:只有在思考中學(xué)習(xí),邊學(xué)習(xí)邊思考,學(xué)才能有效率。
論語(yǔ)這本書(shū)其實(shí)是孔子的弟子們?cè)诳鬃舆^(guò)世后,守喪時(shí)編輯而成的,這一守就是三年,三年的日子,無(wú)怨無(wú)悔地對(duì)恩師,即使是親生父子也很難有這般情誼。即 使沒(méi)有那些關(guān)于”孝“的名言。有這么一群好弟子做榜樣,也許我做不到像他們一樣如此之孝,但我會(huì)努力做一個(gè)有孝心,孝順長(zhǎng)輩的孩子。
”知之為知之,不知為不知“在論語(yǔ)中,有很大一部分是講”誠(chéng)“的,做一個(gè)正人君子,首先要做到的就是誠(chéng)信。可是在那么復(fù)雜的社會(huì),又有多少人能拍著胸 脯說(shuō)我做到了誠(chéng),做到了問(wèn)心無(wú)愧呢?我不能……但自從讀了論語(yǔ)后,我決心要努力做到問(wèn)心無(wú)愧。
誠(chéng),孝,仁,道,孔子總是言傳身教,傳給他的弟子,傳給整個(gè)華夏民族。論語(yǔ)給我的暑假生活畫(huà)上了一個(gè)完美地句號(hào)。
篇二:《論語(yǔ)》讀后感
我們學(xué)校是一個(gè)經(jīng)典古詩(shī)文學(xué)校,我們從一年級(jí)開(kāi)始就讀了:《三字經(jīng) 弟子規(guī)》····我們現(xiàn)在上了四年級(jí)就開(kāi)始讀了《論語(yǔ)》,這本書(shū)寫(xiě)了許多篇值得我們 學(xué)習(xí)的話,其中我最喜歡:《巧言令色,鮮矣仁》,這句話。
這句話的意思你知道么?我告訴你吧!這句話是說(shuō):花言巧語(yǔ),一副偽善面目,這種人的仁心就很少了!我在給你講一個(gè)小故事吧。禾菩跁r(shí)李林浦任兵部尚 書(shū)兼中書(shū)令,這個(gè)人品德敗壞,凡是才能比她好,聲望比他高的人,他都不折手段的打擊。對(duì)唐玄宗他又開(kāi)始討好賣(mài)乖。有一次,他對(duì)李適之說(shuō):”華山有大量黃金 ,如果能夠開(kāi)采出來(lái),那就可以為國(guó)家增加財(cái)富!袄盥(tīng)了,趕快向皇帝報(bào)告,建議開(kāi)采。唐玄宗聽(tīng)了,找李林莆商量?衫盍制螀s說(shuō):”這件事我早就知道,可華 山是帝王風(fēng)水集中的地方,還是不要開(kāi)采了!疤菩诼(tīng)了他的話,以為他是個(gè)忠君愛(ài)國(guó)的好臣子,對(duì)李適之卻疏遠(yuǎn)了。
聽(tīng)了這個(gè)故事,我又聯(lián)想到了了我自己,不禁臉紅了。因?yàn)樵谏弦淮危瑡寢尳o弟弟買(mǎi)了一盒糖果。我花言巧語(yǔ)的對(duì)弟弟說(shuō):”今天你讓我吃一個(gè)糖,明天我給你 買(mǎi)一個(gè)漢堡包,你讓我吃個(gè)糖唄!“,弟弟聽(tīng)了,把糖給了我好幾顆。到了第二天,弟弟早把這件事忘了個(gè)一干二凈。所以我什么也沒(méi)有給弟弟買(mǎi),我本以為這只是 一個(gè)好玩的游戲。但這一次讀了”巧言令色,鮮矣仁!拔揖驮僖膊贿@樣做了,每次弟弟買(mǎi)糖,我不再花言巧語(yǔ)了!
我一定堅(jiān)持把論語(yǔ)讀完,在把我的壞毛病改掉!
篇三:《論語(yǔ)》讀后感
一位諾貝爾獎(jiǎng)得主說(shuō):”人類(lèi)要想在 21 世紀(jì)生存下去,必須回到兩千五百三十多年前中國(guó)的孔子那里去找智慧。“
《論語(yǔ)》是一本記載了古代思想家孔子和他的學(xué)生們的語(yǔ)錄。它集齊了儒家道德中關(guān)于政治、教育、倫理、藝術(shù)、道德等內(nèi)容。
起初,我在讀這本書(shū)的時(shí)候,很不想讀,自己認(rèn)為這本幾千年前的東西沒(méi)什么用,可是讀了幾次之后,覺(jué)得還挺有用的',它教會(huì)了我生活的智慧和做人的道理。
例如說(shuō),”學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?“這句話是說(shuō),學(xué)習(xí)時(shí)常復(fù)習(xí),不是愉快的嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來(lái), 不是很高興的嗎?人家不了解我,我不怨恨,不也是有修養(yǎng)的君子嗎?
我們每天都在學(xué)習(xí),也都在復(fù)習(xí)。然而見(jiàn)到了朋友,特別是多年不見(jiàn)的好朋友,都會(huì)有一股涌上心的溫暖,都很開(kāi)心。在人生里,有很多人不認(rèn)識(shí)自己,不了解 自己,如果誤會(huì)了自己,不要怨恨,因?yàn)檫@些都是很正常的事。
再例如說(shuō),”子曰:‘學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!斑@句話是說(shuō),只學(xué)別人的知識(shí)而自己不思考,會(huì)陷于迷惑;只獨(dú)立思考而不學(xué)別人的經(jīng)驗(yàn),這就危險(xiǎn) 了。
在平常的學(xué)習(xí)生活中,如果你只是學(xué)習(xí)而不思考,學(xué)再多的東西也是白費(fèi)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,要總結(jié)學(xué)習(xí)的方法,就能在學(xué)習(xí)中起到事半功倍的作用;然而 只思考,不學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),就算你有再多的方法,也沒(méi)用,要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中。
我覺(jué)得,我們身為中國(guó)人,一定要讀好《論語(yǔ)》,知道更多的道理。
篇四:《論語(yǔ)》讀后感
孔子的《論語(yǔ)》語(yǔ)言深?yuàn)W,我作為一名小學(xué)生,只知《論語(yǔ)》是一部描述孔子與他的學(xué)生們的語(yǔ)錄,其他的便一概不知了。就在五年級(jí)時(shí),學(xué)校編寫(xiě)了各年級(jí)適 用的《論語(yǔ)》,我才慢慢對(duì)它產(chǎn)生了興趣。
讀過(guò)了《論語(yǔ)》后,我了解了孔子是中國(guó)儒家的創(chuàng)始人,《論語(yǔ)》中記錄了他的一些值得我們借鑒的言論,其中大多關(guān)于學(xué)習(xí),十分適合我們小學(xué)生閱讀。
《論語(yǔ)》對(duì)我的學(xué)習(xí)的幫助效果非常顯著。《論語(yǔ)》中的”學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?“用直接的兩句話告訴了我,學(xué)習(xí)知識(shí)并不僅僅是學(xué)習(xí)一遍,更重要的是要 時(shí)常復(fù)習(xí),鞏固知識(shí)。同時(shí),要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)充實(shí)自己生活的過(guò)程,要懷著愉快的心情去對(duì)待它。另一句”溫故而知新,可以為師矣!耙苍趶(qiáng)調(diào)著復(fù)習(xí)的重要性 ,還要求每一次都能有新發(fā)現(xiàn)。
就拿那一次來(lái)說(shuō)吧,那天是語(yǔ)文測(cè)試的日子,前一天晚上由于我貪圖玩耍,就沒(méi)有復(fù)習(xí)。練習(xí)時(shí),許多題目我都答不出來(lái),急得我抓耳撓腮,最后成績(jī)很差; 到家后,我發(fā)奮努力,每一天回到家后不是和小伙伴們玩耍,而是打開(kāi)書(shū)包,開(kāi)始復(fù)習(xí)功課。就這樣到了第二次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),我從容不迫地在卷子上行云流水般地寫(xiě)下 了答案,最后,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
從表面上來(lái)看,要”溫故知新“很困難,但只要每天堅(jiān)持,就一定能有新體會(huì)?鬃拥倪@個(gè)學(xué)習(xí)方法古今通用,也是許多現(xiàn)代人提倡的。讀《論語(yǔ)》,僅僅是兩 句話,就收獲了這一大學(xué)習(xí)方法,難道那些對(duì)古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎?
篇五:《論語(yǔ)》讀后感
《論語(yǔ)》這一本書(shū)是孔子與他的弟子們的語(yǔ)錄結(jié)集,儒家重要經(jīng)典之一。它的核心內(nèi)容是仁、義、禮、智、信。其中”仁“是人格的最高境界。
《論語(yǔ)》中我最喜歡的一句話是”人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂“,這句話的意思是:一個(gè)人如果沒(méi)有長(zhǎng)久的打算,就肯定會(huì)有現(xiàn)在麻煩。那一次,我是切身體會(huì)到了。
那天下午數(shù)學(xué)課上,老師讓我們趁下課的時(shí)間趕快把剛剛課堂上講的練習(xí)冊(cè)”平行四邊形的面積“這一頁(yè)寫(xiě)完,而且必須在下午的第三節(jié)課之前交給老師。說(shuō)完 ,老師快速走出了教室。
我拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)正準(zhǔn)備寫(xiě),籍展鵬拍一下我的肩膀,說(shuō):”走,咱們?nèi)ゲ賵?chǎng)上打籃球。人都叫好了,就差你了!拔艺f(shuō):”數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)我還沒(méi)寫(xiě)完呢 ,你寫(xiě)完了嗎?“”寫(xiě)什么寫(xiě),老師不是說(shuō)第三節(jié)的時(shí)候才讓交的嗎,F(xiàn)在才第一節(jié)課,第二節(jié)下課不是還有四十分鐘的活動(dòng)時(shí)間嗎,那時(shí)候再寫(xiě)也能跟上。“我一 聽(tīng),也是,四十分鐘足夠能寫(xiě)完的。于是便和籍展鵬下去打籃球了。
第二節(jié)是英語(yǔ)課,下課鈴響起的時(shí)候還有一些練習(xí)題沒(méi)講完,老師沒(méi)讓下課,拖堂繼續(xù)講。這一講就是幾十分鐘,一下子講到了第三節(jié)上課。
結(jié)果可想而知了,因?yàn)槲覜](méi)有完成作業(yè)被數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲地大批特批了一頓。都是因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)沒(méi)有考慮好,現(xiàn)在麻煩了。
從那以后,每天下課我就拋開(kāi)一切雜念,立刻寫(xiě)老師布置的作業(yè);如果沒(méi)有作業(yè),我就自己先向后預(yù)習(xí)。再也不敢拖沓了。
”人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂“《論語(yǔ)》中的這句話讓我感受頗深,受益無(wú)窮。
篇六:《論語(yǔ)》讀后感
知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。
古人云:”半部論語(yǔ)治天下“,雖然我并不是很理解學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的作用竟然有如此之大,但這個(gè)周,通過(guò)對(duì)我們班的論語(yǔ)一角的學(xué)習(xí),我了解了一條條《論語(yǔ) 》里蘊(yùn)含的知識(shí),發(fā)現(xiàn)它對(duì)我們的學(xué)習(xí)真的很有幫助。
”知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者“,這句話讓我感觸很深。她的意思是:擁有知識(shí)的人不如愛(ài)好知識(shí)的人;喜愛(ài)知識(shí)的人不如以學(xué)知識(shí)為樂(lè)趣的人。這 句話告訴我們要對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣,只有對(duì)”知“樂(lè)而為之,才能不斷積累更淵博的知識(shí)。
這句話讓我想起了我的古箏學(xué)習(xí)。最初,我因?yàn)樗齼?yōu)美的旋律和音色而喜歡上了她,但枯燥的日復(fù)一日的練習(xí)卻讓我?guī)状味枷敕艞墸瑘?jiān)持到現(xiàn)在,我已經(jīng)慢慢體 會(huì)到了,古箏帶給我的樂(lè)趣,每天的練習(xí)也不再只是完成作業(yè)。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密,要是我這個(gè)周喜歡練了,總會(huì)有很大進(jìn)步,要是這個(gè)周應(yīng)付了,不僅沒(méi)有提高, 可能還會(huì)后退,所以我覺(jué)得孔子的這句話真對(duì),對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有興趣、用心才能學(xué)得好,取得更好的成績(jī),F(xiàn)在,我已經(jīng)把學(xué)古箏當(dāng)作一種樂(lè)趣了,只是還不夠深, 應(yīng)該繼續(xù)努力。
再看看其它學(xué)科,總是喜歡的,感興趣的學(xué)得更好些。我的數(shù)學(xué)不太好,常常會(huì)出一些不該錯(cuò)的題。結(jié)合《論語(yǔ)》里的這句話,再看著班上的數(shù)學(xué)尖子生們,我 發(fā)現(xiàn)她們非常喜愛(ài)數(shù)學(xué),常常以解題為樂(lè)趣。而我,還只是把它當(dāng)作一門(mén)知識(shí)課,不喜歡深入思考,F(xiàn)在我知道了我和他們的主要差別在哪里,我會(huì)努力像他們一樣 ,從數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,愛(ài)上數(shù)學(xué),這樣才能學(xué)得更好。
這么一條簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的論語(yǔ),卻讓我明白了這許多的道理,我會(huì)慢慢學(xué)習(xí)其它的《論語(yǔ)》知識(shí),相信會(huì)有更多的收獲!
篇七:《論語(yǔ)》讀后感
《論語(yǔ)》是我國(guó)的經(jīng)典作品,記錄了孔子與其弟子的言行,它是儒家思想的核心著作。《論語(yǔ)》這本書(shū)告訴了我們?cè)S多人事間的道理,它能讓我們品德高尚,更 能讓我們學(xué)到很多哲理性的知識(shí)。如我們?cè)趯W(xué)《論語(yǔ)十則》時(shí),里面既有講學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的,又有講思想修養(yǎng)的。其中,”學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆“的意思 是學(xué)習(xí)了不思考就會(huì)迷惑,只思考不學(xué)習(xí)就會(huì)有害。它告訴我們。
一味的讀書(shū),而不思考,只能被書(shū)本牽著鼻子走,就會(huì)被書(shū)本所拖累,從而被書(shū)本表象的迷惑而不得其解;而如果只空想,問(wèn)題仍然不會(huì)得到解決,也就會(huì)產(chǎn)生 更多的疑惑而更加危險(xiǎn)。因此,只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái),才能學(xué)到有用的真知。還有一句” 歲寒,然后知松柏之后凋也“ 的意思是碰到了寒冷的冬季,這以后 才能知道松柏是最后凋謝的。說(shuō)明了我們應(yīng)當(dāng)像松柏一樣堅(jiān)韌不拔,無(wú)論在任何處境都應(yīng)堅(jiān)貞不屈。
然而,《論語(yǔ)》畢竟已有兩千多年的歷史了,并不能完全適合我們現(xiàn)在的思想,但是它又畢竟是經(jīng)典中的經(jīng)典,而經(jīng)典是不會(huì)過(guò)期的,因此我們要學(xué)會(huì)科學(xué)地繼 承這些中華傳統(tǒng)文化,宣揚(yáng)祖先們的博大精深?偟膩(lái)說(shuō),《論語(yǔ)》深深地影響了我們的生活,其中所蘊(yùn)含的豐富哲理啟迪著我們的心靈,它告訴了我們?nèi)绾螢槿颂?世,修身養(yǎng)性。我們?cè)谏钪,?duì)于這些哲理中的要求我們能做到的就盡量做到,不能做到的也不能完全忽視,只要我們每個(gè)人按照自己的理解能做到最好,才算我 們真正領(lǐng)悟到了一些真諦。有人說(shuō)過(guò):” 人做好了,世界也就做好了! 讓我們從自身做起,完善自我,讓這個(gè)世界更加和諧吧!
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