讀鐵路邊的孩子有感作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的讀鐵路邊的孩子有感作文，希望能夠幫助到大家。

讀鐵路邊的孩子有感作文1

　　前幾天，我讀完了《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)，它給我留下了深刻的印象。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了：原本一家五口快樂(lè)的'生活在城里，突然爸爸被冤枉抓去坐牢了，之后媽媽帶著三個(gè)孩子離開(kāi)城市，住進(jìn)了鄉(xiāng)下的一個(gè)溫馨的房子里生活。爸爸去坐牢這件事，的確給家庭帶來(lái)了創(chuàng)傷，但孩子們堅(jiān)信媽媽的話——爸爸會(huì)回來(lái)的!就這樣，三個(gè)孩子照樣快樂(lè)的生活著。三個(gè)孩子在精神上博愛(ài)無(wú)私，他們用自己真誠(chéng)的心打動(dòng)了許多人，并做了許多好事，也交到了許多朋友……最終他們等到了爸爸的歸來(lái)。

　　這本書(shū)，令我印象最深的是主人公伯比、菲莉絲、彼得三個(gè)人救人的故事。當(dāng)他們?nèi)齻�(gè)看見(jiàn)船艙冒煙時(shí)，直接不顧一切地往那跑，伯比不顧自己已成為落湯雞，也要去就救船艙里睡覺(jué)的孩子，當(dāng)時(shí)彼得和伯比都搶著救那個(gè)孩子，幸好救時(shí)有經(jīng)驗(yàn)，用手捂著嘴，成功把孩子救了出來(lái)，而菲莉絲也有功勞，把孩子的爸媽叫來(lái)。

　　這個(gè)故事證明了，這三個(gè)孩子非常非常的愛(ài)幫助遇到困難的人，不管自己是否處于危險(xiǎn)狀態(tài)，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。我覺(jué)得《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)，我們讀起來(lái)非常有意義，能從這本書(shū)上學(xué)到知識(shí)，感受到主人公一家堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、樂(lè)于助人的生活方式，這個(gè)是最重要的。

讀鐵路邊的孩子有感作文2

　　今天，我讀了英國(guó)伊迪絲?內(nèi)斯比特寫(xiě)的《鐵路邊的孩子們》。

　　本文講述了因父親遭受陷害而不得不和母親搬到鄉(xiāng)下鐵路邊住的三個(gè)孩子：波比、彼得和菲利斯在鄉(xiāng)下生活的，充滿正能量的日子，直到他們的父親陷害解除，回到他們身邊的日子。

　　全書(shū)的人物充滿正能量。無(wú)論是背負(fù)壓力，卻樂(lè)于助人的母親，還是做了各種好事的波比、彼得和菲利斯，或者手老紳士、匹克斯還是站長(zhǎng)先生，都無(wú)不是熱心，友好，助人。

　　本文的三個(gè)主角：波比，彼得和菲利斯三姐弟妹，用每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)他們做過(guò)的事，無(wú)論是救火車，救火還是將“獵狗”就回家和幫匹克斯開(kāi)心地過(guò)一個(gè)生日，都用他們那三顆熾熱、天真又擁有正義感的童心讓每一個(gè)讀者都感受到愛(ài)，認(rèn)識(shí)到愛(ài)。以三個(gè)有正義感的，自己貧窮卻不忘盡力幫助他人的小主人公來(lái)反省自己是否擁有愛(ài)，屬于愛(ài)。

　　我覺(jué)得這本書(shū)傳遞的用意與《愛(ài)的教育》很像。同樣是讀后讓我們感受到愛(ài)與正義，同樣是天真、毫無(wú)心機(jī)的孩童世界。不同在于一個(gè)是主人公身邊發(fā)生的是；一個(gè)是主人公們自己做出的事；一個(gè)主人公毫無(wú)負(fù)擔(dān)，一個(gè)主人公身境貧窮罷了。

　　但那又如何？只要有愛(ài)，有正義，無(wú)論是否貧窮，無(wú)論是否健康，無(wú)論困難與否，都會(huì)辛�？鞓�(lè)。在愛(ài)面前，挫折已經(jīng)不算什么了。

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