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    讀小說窗邊的小豆豆有感

    時(shí)間:2021-04-24 10:11:02 讀后感 我要投稿

    讀小說窗邊的小豆豆有感

      《窗邊的小豆豆》,是由一位日本女作家寫的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專門收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,文中的第一篇章就講了小豆豆的媽媽和班主任老師見面,老師說小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中,不是玩筆,就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼、說話,然后請(qǐng)他們表演,好不容易等藝人表演完一曲,也已經(jīng)下課了。這個(gè) 樣子,老師還怎么講課呢?老師不停的說呀說。一大堆的事情,媽媽也覺得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校,她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的,因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判。緊接著,精彩奇妙的巴學(xué)院生活才剛剛開始……

    讀小說窗邊的小豆豆有感

      說心里話,我挺羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)慈祥 的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽如果說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”這樣的話,小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每位老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索我們孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)與小豆豆媽媽這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩子的'內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。

      巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,愛護(hù)自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人,愛己”,而小林校長(zhǎng)就真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

      我們應(yīng)該如何尊重自己,愛自己呢?那就是通過實(shí)現(xiàn)別人對(duì)小孩子的尊重,讓他自己贏得信心,和自尊,那么自重也就在心中建立起來了。對(duì)身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護(hù),這種愛護(hù)不是溺愛,而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子,小林校長(zhǎng)為了他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把,使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。

      諸如此類的例子,多不勝數(shù)。其實(shí)天下沒有壞學(xué)生。每個(gè)孩子都是一樣的,只是某些孩子生性好動(dòng)(比如小豆豆)和一些孩子比較大大咧咧。但是無論他們因此犯了錯(cuò)誤或是怎么樣,都不可以胡亂給我們下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。比如說,巴校長(zhǎng)第一次見小豆豆的時(shí)候聽她講了四個(gè)小時(shí)話,不打斷,知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。

      巴學(xué)園,一個(gè)教育的理想學(xué)園,正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解:他很有創(chuàng)意、會(huì)把廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重著每一個(gè)人,并擁有著博大的胸懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠;他細(xì)心呵護(hù)著每一個(gè)孩子,哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。

      這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林老師(校長(zhǎng)),記住了一個(gè)慈祥的“小豆媽”,讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)人的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要性。讓我們好好思考一下過去的我是如何,現(xiàn)如今該如何,將來又要如何吧!


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