讀《賣火柴的小女孩》有感的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的讀《賣火柴的小女孩》有感的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《賣火柴的小女孩》有感的作文1
前幾天，我看了賣火柴的小姑孩這篇文章，小女孩在大年夜里賣火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。
‘賣火柴、賣火柴、誰要火柴’！小女孩凄慘的賣聲傳遍了大街小港，盡管這樣，也沒有人買的火柴；小女孩為什么要在大年夜賣火柴��？那是因?yàn)樗依飳?shí)在太窮了，看看小女孩，想想我自己，真是應(yīng)該生活在地獄，應(yīng)該生活在天堂，那位小女孩在大年夜的寒風(fēng)中賣火柴，而我呢？大年夜里一媽一一媽一一邊為我做著香噴噴的飯菜，我和爸爸一邊看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，全家人奏著和和諧幸福的樂曲。
墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著‘溫暖的小爐，香噴噴的烤鴨，美麗的圣誕樹和慈祥一奶一一奶一�！瘜�(duì)于這位小女孩，這些只能是幻想而已，但這說明了小女孩的生命中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú)；她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該擁有的一切�。】墒�，這應(yīng)該有的一切完全小女孩是泡影；而我呢？冬天，坐在暖氣屋里，一媽一一媽一還為我做出豐盛可口飯菜，夏天：每天放學(xué)寫完作業(yè)便和同院的小朋友們盡情地玩耍，歡樂的笑聲傳出大院......！
為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢？這是因?yàn)樗钤谫Y本主義社會(huì)制度下生活，而我生活在社會(huì)主義制度里生活，她們那里充滿了冷酷、無情；我們這里充滿了溫暖和一愛一意。
可是；我有時(shí)不能很好的學(xué)習(xí)，這真是身在福中不知福��；今后，我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不辜負(fù)我們的祖國(guó)，不辜負(fù)我們的社會(huì)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美好，而努力奮斗。
讀《賣火柴的小女孩》有感的作文2
凜凜的寒風(fēng)中，一位乖巧的小女孩正瑟瑟發(fā)抖，她沒有棉襖，缺乏食物，似乎從她一生下來，便與“快樂”、“幸福”絕緣了。
在她縮身的地方，只有一墻之隔，便是噴香的烤鵝嗎，暖和的大火爐，可是，她能享用嗎？或許，在默默里，她也曾無數(shù)次無聲地問道——這都是為什么？然而，回答她的，只有依舊殘酷的事實(shí)。
家，是冰冷的，破洞滿布的房子，脾氣暴躁的父親；街頭，是冰冷的，雪花飄飄，寒風(fēng)凜冽，冷漠的行人；甚至連這社會(huì)也是冰冷的，富人們?cè)谖镔|(zhì)享受中一天天醉生夢(mèng)死，絲毫不顧有多少窮人在饑餓寒冷中度日如年！何時(shí)何處，何時(shí)何地，人人都形同陌路，無一絲溫暖······
小女孩苦啊，可是，她又能怎樣呢？她還小，正值一個(gè)愛做夢(mèng)的、花一樣的年華，她就沒有夢(mèng)想嗎？她也曾無數(shù)次的想過，自己如果投胎在富人家，會(huì)是怎樣，會(huì)不會(huì)住在豪華的大房子里，烤著火爐，吃著點(diǎn)心，擺弄著小娃娃，出門坐著大馬車，而不是在這里受苦。但，這也只能是幻想，徘徊間，留給她的，依舊是冰冷的現(xiàn)實(shí)。
兜里有許多火柴，能給她帶來少的可憐的溫暖，可是她敢用嗎？矛盾的心理中，用的心理占了上風(fēng)，而當(dāng)她擦著那閃亮的火柴之時(shí)，她被壓抑了多久的夢(mèng)終于爆發(fā)了。在無限的純真的渴望之中，小小的火光變成了蠟燭、圣誕樹、火爐，哪怕這都只能是鏡中水，夢(mèng)中花，如水中浮萍，雨中泡沫——一觸即破，但至少，是美麗的。在生命的最后時(shí)刻，她卻是前所未有的幸福，離開了這冰冷的人世間，無一絲歡樂的社會(huì)，到了那沒有痛苦、沒有饑餓的世界了！
我們都落淚了，但我們也只能感嘆其人生的悲慘，缺少了那么多。 而這個(gè)凄美的悲劇，即使百年之后的今天，也仍舊閃耀著經(jīng)久不衰的藝術(shù)光環(huán)。
讀《賣火柴的小女孩》有感的作文3
如果愛，請(qǐng)專注！” 她說:“好，但是如果你想要在背后跟著我的話，那我們以后會(huì)連朋友也沒得做。感覺我們之間的感情淡了。還有與朋友的一種相約，能夠見見面，或者面對(duì)面的聊聊天，做一次心與心的交流和溝通，卻還是那樣的難，難道現(xiàn)實(shí)的生活就是這樣，總是很無奈和迫不得已，仿佛過了做夢(mèng)的年齡，就不應(yīng)該轟轟烈烈;但是在這篇童話中，小女孩悲慘的命運(yùn)始終沒有改變，這讓我們十分同情她，同時(shí)又覺得里面的人沒有同情心。
但安徒生就是這樣寫的，他就是想抗議社會(huì)對(duì)窮人的不公，我們又有什么辦法呢？我好幾次想要去幫助她，但年齡的增大讓我知道這不可能，因?yàn)檫@只是一篇童話，一篇與現(xiàn)實(shí)毫無關(guān)系的童話。這里面的人物，雖能讓我們悲傷、快樂，但不會(huì)持續(xù)，因?yàn)檫@只是一篇童話。 安徒生能用童話來表達(dá)自己的情感，悲傷、快樂、幸福、厭惡，對(duì)讓窮人過上好生活，讓所有人都可以和平相處的渴望。
我個(gè)人認(rèn)為：這篇童話很好，它表達(dá)了對(duì)公平的渴望，對(duì)善良的期盼，對(duì)……，它雖然不完美，但我們卻都喜歡這篇童話，為什么呢？因?yàn)槲覀儗?duì)公平有著天真的渴望。
讀《賣火柴的小女孩》有感的作文4
《賣火柴的小女孩》是一個(gè)童話故事，這個(gè)故事的內(nèi)容很令人感動(dòng)，同時(shí)也給了我許多啟迪。
這個(gè)故事講了主人公小女孩在圣誕節(jié)前夜，天上下著鵝毛大雪，因?yàn)槟赣H前不久剛剛過世，父親又臥病在床上，為了湊錢治好爸爸的病，小女孩拿出家中僅有的幾盒火柴去賣。小女孩因?yàn)槌嗄_走路所以腳凍僵了。她蜷縮在一個(gè)角落。因?yàn)閷?shí)在太冷了，她劃著了第一根火柴，照的她暖暖的，但一會(huì)就熄滅了，于是她點(diǎn)燃了第二根，她仿佛看見了面前擺著一桌豐盛的晚餐，一只鵝正朝她走來，這時(shí)，火柴滅了，幻想也滅了。當(dāng)她劃到第四根時(shí)，她看見了自己的祖母，因?yàn)楹ε码S著火柴的熄滅祖母也會(huì)離她而去，所以急急忙忙劃了一把火柴。在火光中，祖母顯得特別高大、她抱著小女孩，帶著她越飛越高。第二天，人們?cè)诮纸前l(fā)現(xiàn)嘴角掛著淺淺微笑的她時(shí)，小女孩已經(jīng)隨著她的祖母去了，她們飛到了一個(gè)沒有寒冷，沒有饑餓的地方去了。
我讀完這個(gè)故事，非常之感動(dòng)，也有許多感觸。我們現(xiàn)在的條件比故事中的小女孩優(yōu)越了太多。不需要讓我們?cè)诤涞耐砩享斨Z毛大雪赤著腳去賣火柴，更不用凍死在街頭。雖然我們擁有很好的條件、優(yōu)越的環(huán)境，但我們沒有吃苦耐勞的意志力，。良好的環(huán)境包圍著我們，使我們的動(dòng)手能力、吃苦耐勞的意志力漸漸“退化”了。在家中，飯來張口，衣來伸手，已經(jīng)成了一種習(xí)慣，很多人都沒有自己動(dòng)手的意識(shí)，仿佛飯來張口衣來伸手已是常規(guī)。
我想，如果文中的小女孩有現(xiàn)在我們這樣的條件，她會(huì)很努力地學(xué)習(xí)、生活、自理，奮發(fā)圖強(qiáng)。要知道，就連待在一間比較溫暖的房間里對(duì)于她都是一種奢奢望，她過早地承擔(dān)了這個(gè)家的重任。對(duì)于我們而言，沒有一種像小女孩一樣的壓力感，，沒有感受到家長(zhǎng)的不易之處。所以，我們要懂得感恩父母，要有一種責(zé)任感，不做家中的小公主、小皇帝。
讓我們?cè)谀婢持兄厣瑢W(xué)習(xí)吃苦耐勞的意志力，做新一代的合格小接班人！
肖鋅宇
讀《賣火柴的小女孩》有感的作文5
讀完安徒生爺爺寫的《賣火柴的小女孩》后，我不禁感慨萬千。
賣火柴的小女孩，她身世可憐，在本應(yīng)該歡樂的大年夜中活活凍死了！我對(duì)賣火柴的小女孩深表同情。
從小女孩的身上，我看到當(dāng)時(shí)社會(huì)制度多么不合理！她在死亡線上掙扎著：寒冷、饑餓、痛苦，都無情地落在了這個(gè)可憐的小女孩身上。
從小女孩的身上，我聯(lián)想到了我們自己。天氣寒冷了，媽媽都會(huì)拿出漂亮的暖和的衣服叮囑我們要穿上，小心著涼了。而小女孩呢？她只能在歡樂的大年夜中活活凍死；我們肚子餓了，父母都會(huì)給我們端上熱氣騰騰的香噴噴的飯菜，給我們買這買那吃，吃不完了我們還直接扔掉。而小女孩呢？她只能在歡樂的大年夜中幻想著烤鵝的香味，那烤鵝背著刀叉向她走去……在生活中，我們是幸福的，而小女孩呢？她活在這世上，只有痛苦。
讀了《賣火柴的小女孩》，讓我看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗，有千千萬萬個(gè)賣火柴的小女孩在沙俄黑暗社會(huì)統(tǒng)治下吃不飽，穿不暖。如今，我們社會(huì)主義制度下生活多么美好，多么幸福，在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo)，有同學(xué)的歡樂陪伴；在家里有父母的關(guān)愛呵護(hù)，我們上學(xué)還實(shí)行了九年義務(wù)教育，這不僅要感謝祖國(guó)，還要感謝社會(huì)主義制度給我們提供的那么多優(yōu)越條件，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用我們的能力報(bào)效祖國(guó)，幫助那些有困難的人，傳遞正能量！
讀《賣火柴的小女孩》有感的作文6
讀《賣火柴的小女孩》有感我看過那么多的文章，但最喜歡的還要數(shù)《賣火柴的小女孩》了，每當(dāng)一有空，我就拿出來反復(fù)地看。
這篇文章主要講了賣火柴的小女孩在圣誕夜被凍死在街頭的故事，揭露了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的黑暗�？赐旰�，我的眼淚不禁奪眶而出。
在家家團(tuán)圓，享受圣誕節(jié)日的時(shí)候，小女孩竟然還穿著破爛單薄的衣服赤著腳走在大街上賣火柴。小女孩又冷又餓，沒有幸福的生活，沒有親人的關(guān)愛。她幻想著火爐、烤鴨、圣誕樹。奶奶，她多么希望能擺脫這寒冷，饑餓的世界呀！但是生活在資本主義的窮人，沒有自由和幸福，受盡別人的欺負(fù)。
讀了賣火柴的小女孩的悲慘故事，想到生活在社會(huì)主義國(guó)家的我，不禁浮想聯(lián)翩。爸爸媽媽視我為掌上明珠，要什么有什么，大年三十，吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，父母準(zhǔn)備了整桌豐盛的.菜，可是我還在發(fā)脾氣，嫌菜做的不好吃。平時(shí)，衣服稍微有點(diǎn)舊了，我就纏著媽媽給我買件新衣服，每天還要一些零用錢買零食……我和那個(gè)小女孩比較起來真是天壤之別呀！
我真想跑到書中，把小女孩接到我們這個(gè)社會(huì)主義里，接到我家里，我會(huì)用自己積攢的零錢來她交學(xué)費(fèi)，我會(huì)讓她感受到幸福的親情快樂。
少年兒童是祖國(guó)的未來，我們今天的幸福生活是共產(chǎn)黨給的。我們應(yīng)該珍惜今天幸福的生活。我要腳踏實(shí)地地好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
讀《賣火柴的小女孩》有感的作文7
今天，我一口氣讀完了《賣火柴的小姑娘》這篇童話。我的心一下子沉了下去，不知不覺中，我發(fā)覺自己已淚流滿面。
��！上天太不公平了，一個(gè)可憐的小女孩！她本該有一個(gè)燦爛的童年，穿著淺紅色的羽絨服，戴著一雙手套，腳踏著一雙白皮鞋，驕傲得像一位小公主。然而，卻什么也沒有，除了貧窮、寒冷與饑餓！
賣火柴的小姑娘，在和你年齡相仿的童年，我們卻過著完全不同的生活。我清楚地記得，在我上幼兒園時(shí)，每天都像小鳥一樣蹦蹦跳跳的去上學(xué)。記得上學(xué)后的一個(gè)冬天，天氣很冷。我穿了毛衣和羊毛衫，媽媽怕我冷，又要給我穿一件衣服，我不穿，非要穿滑雪衣，要知道穿上它很帥，媽媽不買，我就坐在地上假哭鼻子，媽媽一見，連忙拿錢去買一件，爸爸怕我遲到，趕忙送我到校門。我只知道我家有洗衣機(jī)、空調(diào)等棒極了。我知道在學(xué)校里有尊敬的老師，友愛的小朋友。
賣火柴的小姑娘，你已經(jīng)不在了，可是你知道造成你悲劇的原因嗎？你是否知道：在你們的國(guó)家，你所處的那個(gè)社會(huì)還有千千萬萬個(gè)像你一樣的孩子。希望他們也能像我們一樣過上幸福的生活。也希望我們處在幸福生活中的每一個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)珍惜今天的幸福生活！
讀《賣火柴的小女孩》有感的作文8
今天，我再次讀完《賣火柴的小女孩》這篇童話，我的心一下子沉了下去，疏稀的繁星在窗外的天空閃爍著，似乎在看著我快要流淚的眼。 這是個(gè)多么催人落淚的故事�。∥曳路鹂匆姶┲鴨伪〉纳弦�，光著雙腳的又冷又餓的小女孩手里拿著幾根火柴，在鵝毛大雪的除夕夜走在大街上叫賣著。在貧富不均的資本主義社會(huì)里，她因?yàn)闆]有賣掉一根火柴而不敢回家。只能一次次地在火柴光中幻想著暖烘烘的火爐；香噴噴的烤鴨；美麗的圣誕樹，最后凍死在了街頭。 多么可憐的小女孩啊！如果她和我一樣生長(zhǎng)在新中國(guó)，一定也能像我一樣背著書包高高興興地去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽老師講課，在除夕夜，她一定也和爸爸媽媽一起吃團(tuán)圓飯……
多么可憐的小女孩啊！此時(shí)我多么希望《哆啦a夢(mèng)》里的機(jī)器貓也能送我一個(gè)時(shí)光穿梭機(jī)，把我?guī)У剿纳磉�，這樣我就可以把我的新衣服，壓歲錢都給她，讓她有衣服穿，買好東西吃，我要幫她實(shí)現(xiàn)所有的心愿！
讀《賣火柴的小女孩》有感的作文9
“唉，多么可憐的小女孩！”我合上童話書，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩的命運(yùn)感到痛惜。
《賣火柴的小女孩》這篇童話主要講了在一個(gè)圣誕夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆]有賣掉一盒火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的故事。表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴看到的幻想這一段時(shí)，心里再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。小女孩在微弱的火柴光中看到了暖哄哄的大火爐、香噴噴的烤鵝、美麗的圣誕樹，這一切對(duì)小女孩來說只能是幻想，根本無法實(shí)現(xiàn)。如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定也能像我們一樣背著書包高高興興地去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽老師講課；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，在大年夜里，她一定和爸爸媽媽一起在家吃團(tuán)圓飯；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定會(huì)為祖國(guó)的迅猛發(fā)展而感到驕傲；如果……
讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話后，我似乎長(zhǎng)大了，朦朧中懂得了什么…
讀《賣火柴的小女孩》有感的作文10
讀賣火柴的小女孩這篇課文后，我的心情就像大海的波濤，久久不能平靜。它是世界童話大王安徒生的作品，他深刻的揭露了資本主義的罪惡，同時(shí)也對(duì)小女孩的不幸遭遇給予了深切的同情。
在大年夜，賣火柴的小女孩在又黑又冷的大街上，光著頭赤著腳，穿著單薄破爛的衣服，在又黑又冷的大街上仿佛在喊著：“賣火柴了……請(qǐng)買火柴吧……”難道她不想在家過節(jié)嗎？難道她不想得到節(jié)日的歡樂嗎？是她根本不可能得到這些。富人家都在歡歡樂樂過大年，而她，一整天沒吃沒喝，挨餓受凍，沒賣掉火柴，還擔(dān)心父親打她。他的命運(yùn)實(shí)在太悲慘了。
而我現(xiàn)在吃的呢，不愁；穿的呢，不缺。過年的時(shí)候，我穿上新衣服，手里拿著心愛的玩具。現(xiàn)在，我們?cè)诩依锸切』实郏玫接H人的倍加關(guān)愛，真是太幸福了！
我對(duì)小女孩的悲慘命運(yùn)真是萬分的同情，對(duì)造成無數(shù)象女孩同樣命運(yùn)的人的資本主義制度就更加憎恨了;再看看我們社會(huì)主義新中國(guó)的少年兒童，穿著整潔票的衣服，吃著可口的飯菜，住著舒適的房子，還能上學(xué)，在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，我們的生活真是太幸福了！我真為生活在社會(huì)主義的中國(guó)而感到驕傲。
【讀《賣火柴的小女孩》有感的作文】相關(guān)文章：
讀《賣火柴的小女孩》有感04-08
讀《賣火柴小女孩》有感05-13
讀《賣火柴的小女孩》有感 04-15
讀《賣火柴的小女孩》有感12-16
讀《賣火柴的小女孩》有感09-11
讀《賣火柴的小女孩》有感09-11
讀《賣火柴的小女孩》有感11-09
讀《賣火柴的小女孩》有感04-24
讀《賣火柴的小女孩》有感03-14
讀賣火柴的小女孩有感04-04