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    小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事

    時(shí)間:2024-07-01 07:31:34 成語(yǔ) 我要投稿

    【精華】小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事6篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都學(xué)過(guò)很多成語(yǔ)吧,成語(yǔ)是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,還苦于找不到好的成語(yǔ)?以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事6篇

    小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事1

      唐朝時(shí)期,是我國(guó)封建社會(huì)發(fā)展中一個(gè)非常繁榮的時(shí)期,文學(xué)藝術(shù)也很發(fā)達(dá),其中以詩(shī)有代表性。當(dāng)時(shí),不僅詩(shī)人多,創(chuàng)作的詩(shī)多,而且在藝術(shù)上、內(nèi)容水平上都很高。

      在當(dāng)時(shí)眾多的詩(shī)人中,有一個(gè)詩(shī)人叫齊已,某年冬天,他在大雪后的`原野上,看到傲雪開(kāi)放的梅花,詩(shī)興大發(fā),創(chuàng)作了一首《早梅》詩(shī),詠誦在冬天里早開(kāi)的梅花。詩(shī)中有兩句這樣寫道:前村深雪里,昨夜數(shù)枝開(kāi)。寫好后,他覺(jué)得非常滿意。

      有一個(gè)叫鄭谷的人,看到齊已寫的這首詩(shī)后,認(rèn)為這首詩(shī)的意味未盡。于是,他經(jīng)過(guò)反復(fù)思考推敲,將這兩句詩(shī)改為:前村深雪里,昨夜一枝開(kāi)。因?yàn)樗J(rèn)為既然數(shù)枝梅花都開(kāi)了,就不能算是早梅了。

      鄭谷的這一改動(dòng),雖然只將數(shù)字改為一字,只有一字之改,但卻使《早梅》更貼切題意了,詩(shī)的意境也更完美了。齊已對(duì)鄭谷的這一改動(dòng)非常佩服,當(dāng)時(shí)即稱鄭谷為自己的一字師。

    小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事2

      有一個(gè)楚國(guó)人出門遠(yuǎn)行。他在乘船過(guò)江的時(shí)候,一不小心,把隨身帶著的劍落到江中的急流里去了。船上的人都大叫:“劍掉進(jìn)水里了!這個(gè)楚國(guó)人馬上用一把小刀在船舷上刻了個(gè)記號(hào),然后回頭對(duì)大家說(shuō):“這是我的劍掉下去的地方。”

      眾人疑惑不解地望著那個(gè)刀刻的印記。有人催促他說(shuō):“快下水去找劍呀!”楚國(guó)人說(shuō):“慌什么,我有記號(hào)呢。”

      船繼續(xù)前行,又有人催他說(shuō):“再不下去找劍,這船越走越遠(yuǎn),當(dāng)心找不回來(lái)了!背䥽(guó)人依舊自信地說(shuō):“不用急,不用急,記號(hào)刻在那兒呢。”

      直至船行到岸邊停下后,這個(gè)楚國(guó)人才順著他刻有記號(hào)的地方下水去找劍?墒牵趺茨苷业玫侥。船上刻的那個(gè)記號(hào)是表示這個(gè)楚國(guó)人的劍落水瞬間在江水中所處的位置。

      掉進(jìn)江里的劍是不會(huì)隨著船行走的,而船和船舷上的記號(hào)卻在不停地前進(jìn)。等到船行至岸邊,船舷上的記號(hào)與水中劍的位置早已風(fēng)馬牛不相及了。這個(gè)楚國(guó)人用上述辦法去找他的劍,不是太糊涂了嗎?

      他在岸邊船下的.水中,白費(fèi)了好大一陣工夫,結(jié)果毫無(wú)所獲,還招來(lái)了眾人的譏笑。這則故事告訴我們,用靜止的眼光去看待不斷發(fā)展變化的事物,必然要犯脫離實(shí)際的主觀唯心主義錯(cuò)誤。

    小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事3

      從前有一個(gè)下棋能手名叫秋,他的棋藝非常高超。

      秋有兩個(gè)學(xué)生,一起跟他學(xué)習(xí)下棋,其中一個(gè)學(xué)生非常專心集中精力跟老師學(xué)習(xí)。另一個(gè)卻不這樣,他認(rèn)為學(xué)下棋很容易,用不著認(rèn)真。老師講解的時(shí)候,他雖然坐在那里,眼睛也好像在看著棋子可心里卻想著:“要是現(xiàn)在到野外射下一只鴻雁,美餐一頓該多好!币?yàn)樗偸呛紒y想心不在焉,老師的講解一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

      結(jié)果,雖然兩個(gè)學(xué)生同是一個(gè)名師傳授,但是,一個(gè)進(jìn)步很快,成了棋藝高強(qiáng)的'名手,另一個(gè)卻沒(méi)學(xué)到一點(diǎn)本事。

    小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事4

      秦朝滅亡以后,劉邦和項(xiàng)羽展開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)五年的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)。

      有―天項(xiàng)羽在陣前向劉邦喊話,要與他決一雌雄。劉邦回答說(shuō):“我開(kāi)始與你都受命于楚懷王,約定先定關(guān)中的為王。但是我先定關(guān)中后你卻負(fù)約,讓我到巴蜀去當(dāng)漢王。這是你第一條罪狀。你在去救援趙軍途中,殺死上將軍宋義,自稱上將軍,這是你第二條罪狀。你違抗懷王命令,擅自劫持各諸侯的兵馬人員,這是你的第三條罪狀!苯又瑒钣纸衣俄(xiàng)羽燒毀秦宮、掘開(kāi)秦皇墳?zāi)梗压呜?cái)物,殺死投降的秦王子?jì),活埋二十萬(wàn)秦國(guó)百姓,殺害義帝等罪狀。在講到第十條罪狀時(shí),劉邦說(shuō):“你作為臣子而殺死君王,又殺害已經(jīng)投降的'人,為政不平,對(duì)訂立的約定不講信義,為天下所不容,屬于重大的叛逆。你犯下如此十條大罪,我興仁義之兵來(lái)討你這個(gè)逆賊,你還有什么面目向我挑戰(zhàn)!”

      項(xiàng)羽聽(tīng)了劉邦的話,氣得渾身發(fā)抖,命令弓箭手向劉邦放箭。結(jié)果,一箭射中劉邦前胸,漢軍只好遲兵。

    小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事5

      在一口廢井里,住著一只青蛙。一天,青蛙在井邊碰見(jiàn)一只從東海來(lái)的海龜。青蛙自豪地對(duì)海鬼夸口說(shuō):“你看,我住在這里多么愜意呀!我要高興,就在井邊跳躍游玩,累了就到井壁石洞里休息。

      有時(shí)把身子舒服地泡在水里,有時(shí)愉快地在稀泥中散散步。你看旁邊的'那些小蟲(chóng)、螃蟹和蝌蚪,它們誰(shuí)能比得上我呢!我獨(dú)自占據(jù)這口廢井,多么自由自在!

      先生為什么不經(jīng)常到井中觀賞游玩呢?”海鬼聽(tīng)了青蛙的一番高談闊論,就想進(jìn)入井中看看?墒牵淖竽_還沒(méi)有完全伸進(jìn)去,右腳就被井欄絆住了。

      它只好后退幾步,把它看到的大海的情景告訴青蛙:“你見(jiàn)過(guò)大海嗎?海的廣大,豈止千里;海的深度,何止千丈。

      古時(shí)候,十年里就有九年鬧水災(zāi),海水并不因此增多;八年里就有七年鬧旱災(zāi),海水卻不因此而減少。大海不受旱澇影響,住在廣闊無(wú)垠的大海里才是真正的快樂(lè)。

    小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事6

      據(jù)《說(shuō)苑·至公》記載:“楚共王出獵而遺其弓,左右請(qǐng)求之。共王曰:‘止!楚人遺弓,楚人得之,又何求焉?’”《孔子世家?好生》:“楚人失弓,楚人得之,又何求焉?”這段話主要講述的是這樣一個(gè)故事。

      春秋時(shí)期,楚共王有一張寶貴的“烏號(hào)之弓”。據(jù)傳說(shuō)這把弓是黃帝遺留下來(lái)的,盡管此說(shuō)難以讓人相信,但它無(wú)疑是一張絕好的'弓。楚共王很愛(ài)打獵,經(jīng)常帶著一批隨從人員,騎著快馬,拿著弓箭,在山野里獵取各種飛禽野獸。

      有一次,他騎馬追逐幾只野獸,眼看快要追上了,他想拿出弓箭向野獸射去。不料,弓已不知去向。原來(lái)他跑得太快,在顛簸中把弓給丟了。丟了一張制作得非常精美的好弓,隨從人員都覺(jué)得非常可惜。于是,他們焦急萬(wàn)分地對(duì)楚共王說(shuō):“大王,讓我們回頭沿路尋找吧!背餐鯎u搖頭阻止說(shuō):“不要去尋找了。我是楚國(guó)人,這弓丟在楚地,讓楚國(guó)人拾去了還是在楚國(guó)人手里,有什么必要再去尋找它呢?”隨從人員聽(tīng)了,欽佩地說(shuō):“大王的話講得真有道理!本瓦@樣,他們不再去尋找弓了。

      這事傳到孔子那里,孔子則不以為然地說(shuō):“可惜啊,楚共王的話包含得還不夠大。應(yīng)該這樣說(shuō):一個(gè)人丟失了弓,另一個(gè)人得到了,何必一定要是楚國(guó)人呢?”

      人們聽(tīng)了孔子的話,都稱贊說(shuō):“孔子的話,才真正達(dá)到大公的地步了!

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