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    初二語文楊絳老王的閱讀訓(xùn)練

    時間:2021-04-22 14:39:49 語文百科 我要投稿

    初二語文楊絳老王的閱讀訓(xùn)練

      初二語文楊絳老王基礎(chǔ)部分與閱讀提高

    初二語文楊絳老王的閱讀訓(xùn)練

      一、基礎(chǔ)部分

      1.下列加粗字注音字形不正確的一項是( )

      A.滯笨(zhì)荒僻(pì)B.取諦(dì)愧怍(zhà)

      C.攥著錢(zuàn)惶恐(huánɡ)D.骷髏(kūlóu)傴(yǔ)

      2.依課文填空。

      (1)我們夫婦散步,經(jīng)過一個()的小胡同。

      A.偏僻B.荒僻

      (2)看見一個破破落落的大院,里面有幾間()的小屋。

      A.坍塌B.塌敗

      (3)我們從干;貋恚d客三輪都()了。

      A.取締B.取消

      (4)那是一個幸運的人對一個不幸者的()。

      A.愧怍B.慚愧

      3.作者怎樣寫老王艱難的生活?試用自己的話概括。

      4.老王的善良是如何表現(xiàn)的?

      閱讀文段,完成5~8題

      有一天,我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地()在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上,或抱著冰傴著身子進我家來,不顯得那么高。也許他平時不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,兩只眼上都結(jié)著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。說得可笑些,他簡直像棺材里倒出來的,就像我想像里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說:“啊呀,老王,你好些了嗎?”

      他“嗯”了一聲,直著腳往里走,對我伸出兩手。他一手提著個瓶子,一手提著一包東西。

      我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個,因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的,反正意思很明白,那是他送我們的。

      我()說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”

      他只說:“我不吃。”

      我謝了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說:“我不是要錢!

      我也趕忙解釋:“我知道,我知道——不過你既然來了,就免得托人捎了!

      他也許覺得我這話有理,站著等我。

      我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布,一手攥著錢,滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門,站在樓梯口,看他直著腳一級一級下樓去,直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲,我回屋才感到抱歉,沒請他坐坐喝口茶水?墒俏液ε碌煤苛。那直僵僵的身體好像不能坐,稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

      5.填上文中空缺的兩處詞語,并體會其含義。

      6.作者的善良是如何表現(xiàn)的?

      7.“我不能想像他是怎么回家的”,為什么?

      8.概括文段的.中心意思。

      二、提高部分

      閱讀下文,完成9~13題。

      乞丐

      屠格涅夫

      我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。

      紅腫的、含著淚水的眼睛,發(fā)青的嘴唇,粗糙、襤褸的衣服,齷齪的傷口……呵,貧困把這個不幸的人,弄成什么樣子啊!

      他向我伸出一只(①)、骯臟的手……他呻吟著,他哀求施舍。

      我伸手搜索自己所有的口袋……沒有錢包,沒有表,也沒有一塊手帕……我隨身什么東西也沒帶。

      但乞丐在等待著……他伸出來的手,無力地擺動著和發(fā)著顫。

      我惘然無措,惶惑不安,緊緊地握了握這只骯臟的(②)的手:“請原諒,兄弟!”

      乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我;他發(fā)青的嘴唇笑了笑——而且,他也緊緊地握了握我(③)的手指。

      “哪兒的話,兄弟!”他嘟噥著說,“這已經(jīng)是很可感謝的了,這也是恩惠啊,兄弟!”

      我明白,我也從我的□□那兒得到了□□。

      9.“紅腫”“冰冷”“戰(zhàn)栗”都是用來形容手的,請將它們分別填入文中標序號處。

     、賍________②_________③_________

      10.通讀全文,領(lǐng)會文意,然后在結(jié)尾句中的方框處各填一個詞。

      我明白,我也從我的□□那兒得到了□□。

      11.“我”和乞丐握手的基礎(chǔ)是什么?

      12.“這也是恩惠啊”中“這”指的是什么?

      13.結(jié)尾句有何深意?“我”從“老人”那里到底得到了什么?用簡練的語言加以概括(不超過30個字)。

      “我”從那位“乞丐老人”那里得到了________________________________________。

      三、試一試

      14.把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中進行轉(zhuǎn)述。

      要求:①不變更原意;②人物、人稱表述正確;③時間、地點交代清楚合理。

      小李對小王說:“我明天上午不去語文組找郭老師了,請告訴老師一聲。再幫我問問,后天晚上去她家里找她行不行!

      A.當天下午,小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事。

      小王說:________________________________________________________________

      B.第二天一大早,小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。

      小王說:________________________________________________________________

      參考答案

      1.B(締 zu)

      2.(1)B (2)B (3)A (4)A

      3.老王只有一只眼,乘客怕他看不清路,不愿坐他的車。他撞在電桿上,撞腫了臉。老王得了惡病,死掉了。

      4.(1)老王給我們家?guī)捅囐M減半。

      (2)他送的冰比前任送的大一倍,冰價相等。

      (3)老王送默存上醫(yī)院,堅決不肯要錢。

      (4)老王臨死前一天給我們家送雞蛋、香油。

      5.鑲嵌:本文指一物嵌入另一物里,突出老王瘦弱無力,像嵌進門框里。 強笑:qiǎnɡ 勉強做出笑容。給“我”送雞蛋、香油,表示感激。“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情;對他還給“我”送雞蛋、香油,表示感激。

      6.接了雞蛋、香油后給老王錢,擔心他摔倒,對沒請他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。

      7.因為他病得皮包骨頭、渾身無力,滯笨地轉(zhuǎn)身,直著腳走路。我想像著他都要散架了。

      8.老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋,“我”給他錢,表現(xiàn)了老王和作者的善良。

      9.①紅腫 ②戰(zhàn)栗 ③冰冷

      10.兄弟 恩惠

      11.彼此都是能理解對方的人。

      12.“我”的言行所體現(xiàn)的同情心。

      13.老人對“我”的充分理解。 得到了堅持生活信念的力量。

      14.A.“姍姍,小李明天上午不去語文組找你媽媽了,請你轉(zhuǎn)告一聲,他后天晚上去你家找她行不行?”

      B.“郭老師,小李說他今天上午不來找您了,問明天晚上去您家找您行不行?”