六年級上語文山中訪友同步閱讀訓(xùn)練

　　一、根據(jù)解釋寫詞語。

　　心中充滿，指整個前胸部分。 ——(答案)

　　僻靜的小路。 ——(答案)

　　道德高尚，名聲望重，多稱頌?zāi)旮叨�有名望的人�?——(答案)

　　指波光時隱時現(xiàn)，忽明忽暗。 ——(答案)

　　形容有滋味或有興趣的說道。 ——(答案)

　　二、寫出下列句子采用的修辭手法。

　　1、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。(答案)

　　2、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(答案)

　　3、我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的`汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。(答案)

　　4、你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!……(答案)

　　三、讀課文節(jié)選，回答問題。

　　我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

　　1、《山中訪友》這篇課文的體裁屬于(答案)

　　A.小說B.記敘文C.說明文D.散文

　　2、作者將山中的景物都聯(lián)想成什么了?

　　____________________________________(答案)

　　3、面對著我們熱情的招呼，我們這些朋友可能會怎樣回答呢?請選擇一位朋友，將他的回答寫下來。

　　如：你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?

　　山泉回答道：“____________________________________。”(答案)

　　4、仿寫句子。(排比句即可)

　　例：你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!……

　　________________________________________(答案)