語文閱讀題解題技巧之提煉中心思想
一般是就記敘文來說的。它的基本思路是,應(yīng)特別注意文中起畫龍點(diǎn)睛作用的議論、抒情句子,它們往往出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。
提煉中心思想
如:朱自清的《背影》篇首我與父親不想見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影,這句話表達(dá)了對(duì)父親的思念,為全文定下了感情基調(diào),又提示全文內(nèi)容核心,突出了背影,使讀者產(chǎn)生懸念,又與結(jié)尾句唉!我不知何時(shí)再能與他想見!遙相呼應(yīng),懷念父親的主旨清晰可見。
其次,提煉中心還應(yīng)注意標(biāo)題的提示,結(jié)合文章的背景,分析材料的詳略。如:朱自清的《背影》,寫回家奔喪,寫在南京游逛,都一筆帶過,因?yàn)檫@些和主題關(guān)系不大;詳寫父親過鐵道買橘子和送行的過程,則是為了表現(xiàn)和突出中心。文中幾個(gè)并列材料的往往是從不同的角度反映了同一個(gè)中心。
就說明文來說,在概括各段大意(中心句)的基礎(chǔ)上歸納出主旨,是常用的方法。
議論文的`主旨就是作者的觀點(diǎn),它在形式上是一個(gè)陳述句,必須是明確的表態(tài)性的句子。它往往在文章的開頭或文章的結(jié)尾,(注意所以總而言之總之因此歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語)。
總結(jié):有時(shí)在文章的中間;有時(shí)標(biāo)題本身就是中心論點(diǎn)。有時(shí)可以通過論據(jù)來反推論點(diǎn)(分析論據(jù),看它證明什么問題,這問題理所當(dāng)然就是論點(diǎn)。
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