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    高考修辭手法的語言運用復習

    時間:2022-09-15 09:00:59 語文百科 我要投稿
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    高考修辭手法的語言運用復習

      【復習目標】

    高考修辭手法的語言運用復習

      修辭手法的考查在高考中占有較大比重,考查形式呈多元化特點,一般不會單獨設題,而是經常和語言運用如仿句、變換句式、廣告詞、對聯(lián)等形式結合起來考查。題型一般為主觀表達題?季V對該點的要求包含兩點重要信息:一是命題范圍常見,包括比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等8種,至于其他的修辭手法則不作要求;二是考查角度正確運用,一般不會考查修辭的概念,而是結合語言環(huán)境進行動態(tài)考查,即對修辭手法進行判斷、理解和運用。

      【學習錦囊】

      1.掌握修辭特點,辨析表達作用。復習備考要緊緊扣住?嫉8種修辭手法,掌握其特點及構成要素,并將它們分類:描繪類有比喻、夸張、借代、比擬(生動形象),結構類有對偶、排比(突出強調),表達類有反問、設問(增強語氣)。在掌握了?嫉8種修辭手法的基礎上,還應該仔細辨別易混淆的修辭手法間的異同(如排比與對偶的區(qū)別,對偶與對比的異同等),再明確修辭的作用。

      2.廣泛聯(lián)想想象,提高思維能力。近年來高考對修辭運用能力的考查,與其說是考語言運用能力,不如說是考思維能力,有些考生寫不出恰當?shù)谋扔骶,不是不懂比喻手法,也不是語言表達能力差,而是思維能力差,想不出恰當?shù)挠黧w。因此,要提高修辭運用能力,關鍵是要提高思維能力,尤其是聯(lián)想和想象能力。

      3.積累語言素材,精確運用修辭。修辭運用的難點,往往不在形式方面,而在內容方面。因此,學習時一定要把重點放在對內容的揣摩上,平時多積累一些語言素材,會大有用處。

      4.熟悉近幾年的高考題型。

     。1)修辭手法考查+仿寫考查,主要考查排比、比喻、比擬等。

     。2)修辭手法考查+擴展語句考查,主要考查比喻、比擬、排比等。

     。3)修辭手法考查+圖畫考查,主要考查比喻、比擬、排比、對偶等。

     。4)修辭手法考查+對聯(lián)考查,主要考查對偶。

      【鏈接高考】

      仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。

      諒解是一股和煦的春風,能消融凝結在人們心中的堅冰;

      諒解是一場綿綿的細雨,能洗滌飄落在人們心頭的塵埃;

      諒解是一束溫暖的陽光,能驅散積聚在人們心上的陰云。

      【解析】本題考查正確運用常見的修辭手法的能力,能力層級為E級。

      修辭手法的學習,不僅要學會辨識,更重要的是要學會運用。在具體的語言環(huán)境中,恰當?shù)厥褂眯揶o,可以增強語言的表現(xiàn)力和感染力,增加文采。

      本題所給的示例以諒解為話題,運用了排比和比喻的修辭手法,把它消除隔膜、芥蒂,營造和諧人際關系的功能作用寫得明白易懂,蘊涵哲理,很有文采。三句話句式相同,字數(shù)相等,形成排比。每一句前后都使用了比喻中的暗喻和借喻手法,把諒解比作春風細雨陽光,把人與人之間的隔膜、芥蒂等比作堅冰塵埃陰云。和煦的春風可以化解冰雪,綿綿的細雨可以滌去塵埃,溫暖的陽光可以驅除陰云,所以諒解可以消除隔膜、芥蒂。該題只要注意到各喻體之間的邏輯關系,以及甲事物與乙事物之間的相似性聯(lián)系,就抓住了內容合理、比喻恰當?shù)年P鍵。

      需要說明的是,題面看起來只是對比喻修辭手法提出了明確要求,沒有提出排比的要求,但如果滿足了句式與示例相同這一條件,就自然會形成排比。

      答案示例:友情是一把雨傘,能為朋友遮擋人生路上的風雨;友情是一縷陽光,能為朋友送去嚴冬季節(jié)的溫暖;友情是一汪湖水,能為朋友滋潤荒漠一般的心田。

      【答題步驟】

      要按照認真審題捕捉信息組織答案的步驟答題,這是決勝修辭題的關鍵。

      審題需要謹慎,宜仔細發(fā)掘,切忌走馬觀花;捕捉有效信息需結合語境悉心分析,宜全準,勿漏偏;運用宜恰當合理,勿率意而為。如2011年四川卷第19題:

      高中語文教材中的許多文化景點或文學意象,常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個做開頭,仿照例句寫一句話。

      要求:①體現(xiàn)景點或意象特征;②句式一致;③運用擬人和反問的修辭手法。

      康橋邊城雨巷蜀道

      例句:赤壁,你的雄奇?zhèn)グ叮愕拇髿獍蹴,你的壯麗多姿,不正好激蕩起我心中的豪情嗎?/p>

      第一步:認真審題。謹慎閱讀即可明白試題的相關要求:①語言表達形式運用擬人和反問的修辭手法,且句式一致;②表達內容高中語文教材中的文化景點或文學意象;③總體要求體現(xiàn)景點或意象特征。

      第二步:捕捉信息。結合例句中的雄奇?zhèn)グ洞髿獍蹴鐗邀惗嘧撕狼榈,我們不難發(fā)現(xiàn)試題要求寫出康橋的溫婉艷麗脈脈含情,寫出邊城的優(yōu)美健康淳樸恬靜,寫出雨巷的哀怨惆悵凄美孤獨,寫出蜀道的崢嶸崔嵬逶迤崎嶇,等等。

      第三步:組織答案。根據題目要求,簡練作答,千萬不要寫錯別字,更不能語句不通,甚至忽視了修辭要求。

      答案示例:康橋,你的溫婉艷麗,你的靈動嬌美,你的脈脈含情,不正好喚醒我沉睡的柔情嗎?

      蜀道,你的天梯石棧,你的畏途巉巖,你的崢嶸崔嵬,不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎?

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