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對偶與反復(fù)修辭手法介紹
導語:對偶與對仗其所以有這樣一些不同,主要是因為它們是運用于不同文體的。由于不同的文體對各自表達的要求不同,所以對表達形式的要求也就不同。下面由小編為您整理出的對偶與反復(fù)修辭手法介紹,一起來看看吧。
對偶修辭手法介紹
簡介
對偶:用兩個結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意義對稱的詞組或句子來表達相反、相似或相關(guān)意思的一種修辭方式叫對偶。
對偶俗稱對子,在詩詞曲賦等韻文中稱為對仗。
對偶獨具藝術(shù)特色,看起來整齊醒目,聽起來鏗鏘悅耳,讀起來朗朗上口,便于記憶、傳誦,為人們喜聞樂見。
對偶通常是指文句中兩兩相對、字數(shù)相等、句法相似、平仄相對、意義相關(guān)的兩個詞組或句子構(gòu)成的修辭法。 對偶從意義上講前后兩部分密切關(guān)聯(lián),凝練集中,有很強的概括力;從形式上看,前后兩部分整齊均勻、音節(jié)和諧、具有戒律感。嚴格的對偶還講究平仄,充分利用漢語的聲調(diào)。
分類
形式上
1.單句對偶
用一句對一句叫單句對。例如:
天有多高,山有多高。
善無微而不賞,惡無纖而不貶《諸葛亮傳》
----再小的善良之事和功勞都給予褒獎,再微不足道的過錯都予以處罰.
青山有幸埋忠骨,白鐵無辜鑄佞臣 。( 岳墳對聯(lián))……
----青山感到榮幸的是墳里埋著抗金名將岳飛的忠骨,白鐵感到恥辱是墳前跪著的是用它鑄造的秦檜等人的像。
2.偶句對偶 用兩句對兩句叫偶句對。例如:
六王畢,四海一。蜀山兀,阿房出!栋⒎繉m賦》
----六國結(jié)束,四海統(tǒng)一。蜀山樹木砍光了,阿房宮才建造起來。(“六王畢”與“四海一”相對,都是主謂詞組,“蜀山!迸c“阿房出”相對,也都是主謂詞組,且“六王畢,四海一”與“蜀山兀,阿房出”相對。)
3.多句對偶 用三句對三句,或用更多的句子相對,叫多句對對偶句。例如:
登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩!秳駥W》
----登上高處向人們招手,手臂并沒有加長,可是老遠的人也可以看見;順著風勢呼喊,聲音并沒有加大,可是聽到的人卻覺得很清楚。
4.句中對 同一句中的上下兩詞語互相對偶。
例如:“峰回路轉(zhuǎn)”、“曉風殘月”、“羽扇綸巾”。
內(nèi)容上
1.正對偶
上下聯(lián)表達的意思是同類的或相近的,是互為補充的。例如:
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!端投派俑问裰荨
----只要朋友互相知心,即使分離在天涯海角,也像近鄰一樣。(上下聯(lián)的意思是相近相關(guān)的!昂(nèi)”,四海之內(nèi),古代指全中國!氨揉彙保。)
而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧。《岳陽樓記》
----有時長空中的煙霧一下子消散了,皎潔的月光,一瀉千里,浮動的波光,閃耀著金色的光彩,明月的倒影像一塊璧玉,靜靜的沉浸在水底。(“皓月千里”對“長煙一空”,“靜影沉璧”對“浮光躍金”。上下聯(lián)意思相關(guān)互補)
2.反對偶 上下聯(lián)表達的意思是相反或相對的,多指同一事物的兩個方面。例如:
鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!秳駥W》
----用刀刻東西,刻一陣子就放下,即使是腐朽的木頭也刻不斷;不停地用刀子刻下去,即使是堅硬的金石也能被刻穿。(“鍥而舍之”與“鍥而不舍”是反對。)
諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急!读鶉摗
列國諸侯的土地是有限的,貪暴秦國的欲望是不能滿足的。奉送給它的越多,它侵略你就越厲害。(“諸侯之地有限”與“暴秦之欲無厭”是反對,“奉之彌繁”與“侵之愈急”是反對。)
3.串對偶(流水對) 即“相串成對”,有如流水順承而下,因此又叫流水對。它的起句與對句是從事物的發(fā)展過程說的,因此,意思是緊密連貫的。例如:
即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽!堵劰佘娛蘸幽虾颖薄
----即刻從巴峽穿過巫峽,便可下達襄陽,再向洛陽進發(fā)。(行經(jīng)巴峽巫峽,再過襄陽,直向洛陽,一氣貫下,寫出急欲出蜀的喜悅心情。)
欲窮千里目,更上一層樓!兜躯X雀樓》
----要想用盡目力眺望到極遠的地方,那就要再上一層樓。(欲窮盡目力,就必然要繼續(xù)登高。)
結(jié)構(gòu)上
1.成分對偶。
例如:然而我的壞處,是在論時事不留面子,砭錮弊常取類型,而后者尤與時宜不合。
其中“論時事不留面子”與“砭錮弊常取類型”均為句子中的成分,所以稱成分對偶。
2.句子對偶。
例如:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。
其中“落霞與孤鶩齊飛”與“秋水共長天一色”均為獨立的一句,所以稱句子對偶。
對偶的句子
1、我常想:楊柳婀娜多姿,可謂嫵媚極了,桃李絢爛多彩,可謂鮮艷極了……
2、化險為夷,師徒取得真佛經(jīng);怒發(fā)沖冠,魯達倒拔垂楊柳。
3、感時花濺淚,恨別鳥驚心。
4、讀書 好,耕田好,學好便好;創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)難,知難不難。
5、過五關(guān),斬六將。
6、綠窗明月在,青史古人空。
7、諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,魯子敬力排眾議。
8、人去堂空朝雨暮云難見影,琴調(diào)弦絕高山流水少知音。
9、夜飲客吞杯底月,春游人醉水中天。
10、春水船如天上行,秋色人似畫中游。
11、單絲不成線,獨木不成林。
12、梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風。
13、三尺講臺迎冬夏,一寸粉筆畫春秋。
14、竹徑蕭條平生壯志三更夢,云山縹緲萬里秋風一雁哀。
15、抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。
16、橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
17、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
18、東風惡,歡情薄。
19、大肚能容,容天下難容之事;開口常笑,笑世間可笑之人。
20、一片苦心育桃李,十載流年孕英才。
21、鴻門宴 桃園盟。
22、讀書好,耕田好,學好便好;創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)難,知難不難。
23、月照寒楓空谷深山徒泣淚,霜封宿草素車白馬更傷情。
24、革命家赤膽忠心,雖死猶生;野心家禍國殃民,生不如死。
25、昔我往依,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。
26、世事如棋,讓一著不會虧我;心田似海,納百川亦可容人。
27、誠實守信立根本,尊老愛幼樹新風。
28、野火燒不盡,春風吹又生。
29、滿招損,謙受益。
30、忠魂不泯一腔熱血化春雨,大義凜然千秋壯志泣鬼神。
31、一個星,兩個星,無數(shù)明麗的火星,一錘影,兩錘影,無數(shù)快重的鐵影。
32、一彈流水一彈月,半入江風半入云。
33、楓葉四弦秋悵觸天涯遷謫恨,潯陽千尺水勾留江上別離情。
34、浮云富貴,糞土王侯。
35、淚隨流水急,愁逐野云飛。
36、親賢臣,遠小人。
37、欲窮千里目,更上一層樓。
38、品美文若飲甘露,讀雅詩如沐春風。
39、雨中竹葉含珠淚,雪里梅花載素冠。
40、菱花鏡孤哉慘聽秋風吹落葉,錦機聲寂矣愁看夜月照空幃。
41、山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
42、驛寄梅花,魚傳尺素。
43、苔痕上階綠,草色入簾青。
44、慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。
45、才飲長江水,又食武昌魚。
46、我們佇立橘子洲頭,漫步湘江兩岸;回清水塘,登岳麓山;徘徊板倉小徑,依戀韶山故園。
47、九載拼搏贏佳績,一朝騰飛寫華章。
48、破帽遮顏過鬧市,漏船載酒泛中流。
擴展:
對偶與對仗
對偶和對仗是兩種極為相象的語言形式。所謂相象,是說它們相同之處較多而不同之點較少,所以區(qū)別起來就較為困難,甚至連一些工具書對這兩個概念都解釋得含糊其辭,不甚了了。如《辭海》對仗條下注釋曰:指詩文詞句的對偶。陜西教育出版社的《古文自學辭典》則解釋對偶為修辭方法一種,詩歌中叫對仗。如此以對偶注對仗,用對仗釋對偶的輾轉(zhuǎn)解說,造成了概念的混淆,其結(jié)果是使人誤以為對偶與對仗是一回事,是一個概念的兩種稱謂。
那么,究竟什么是對偶?什么是對仗?二者有什么區(qū)別呢?
對偶,是一種修辭格。成對使用的兩個文句字數(shù)相等,結(jié)構(gòu)、詞性大體相同,意思相關(guān)。這種對稱的語言方式,形成表達形式上的整齊和諧和內(nèi)容上的相互映襯,具有獨特的藝術(shù)效果。
對仗,是指詩詞創(chuàng)作及對聯(lián)寫作時運用的一種特殊表現(xiàn)形式和手段。它要求詩詞聯(lián)句在對偶基礎(chǔ)上,上下句同一結(jié)構(gòu)位置的詞語必須詞性一致,平仄相對,并力避上下句同一結(jié)構(gòu)位置上重復(fù)使用同一詞語。格律詩詞的對仗使語言音韻和諧,增強了節(jié)奏感和音樂美,達到表現(xiàn)形式上的高度完美。因而格律詩詞的對仗要求也就甚為嚴苛,符合上述原則的詩詞聯(lián)句便是對仗的;否則就是不對仗或?qū)φ滩还し(wěn),這是詩詞創(chuàng)作所不允許的。
了解了對偶與對仗的特點,就能一般地區(qū)別什么是對偶,什么是對仗了。例如
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。(范仲淹《岳陽樓記》)
這兩個句子各方面都符合對偶的要求,但由于其平仄不相對,音律欠和諧,并在同一結(jié)構(gòu)位置重復(fù)使用了天下、之、而等這樣的詞語,所以不合對仗的要求。再請看下面這個例句:
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬白樂天》)
這組聯(lián)句是原詩中的頸聯(lián),無論哪個方面都完全合乎對仗原則,而且對得極為工穩(wěn),是最為典型的對仗聯(lián)句。
對偶與對仗其所以有這樣一些不同,主要是因為它們是運用于不同文體的。由于不同的文體對各自表達的要求不同,所以對表達形式的要求也就不同。作為修辭方法的對偶,常常被廣泛用于各種文體,其中古代散文和古體詩歌運用尤其頻繁。它整飭了語言,增強了語勢,而且兩個偶句互為補充、相互映襯,使語言頗具形式美和表現(xiàn)力。對仗則是格律詩詞獨具的一種特殊創(chuàng)作技法。興起于隋唐的格律詩,嚴格要求律詩中的頷聯(lián)與頸聯(lián)必須對仗。這一方法同時也為詞曲創(chuàng)作所采用;后來又被用于對聯(lián)撰寫。由于律詩詞曲的創(chuàng)作本身對語言運用有很高的藝術(shù)要求,講究煉字煉句,而對仗正好能夠在相當程度上極大提高詩歌的表達技巧和審美情趣,具有較高的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。對仗的這些特殊功能顯然是對偶力不能及的?梢哉f對仗是格律詩詞創(chuàng)作和欣賞的重要標準之一,自然也就成了非詩詞莫屬的專用術(shù)語。正因如此,所以格律詩詞中的對仗雖同時也符合對偶的標準要求,但鑒于對仗本身的特點,并且為了有別于一般文體中的對偶,故而我們通常不以對偶稱之,而特稱之曰對仗。
反復(fù)修辭手法介紹
反復(fù)的作用
強調(diào),增強語氣或語勢。
起到反復(fù)詠嘆,表達強烈情感的作用。同時,反復(fù)的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序,而又回環(huán)起伏,充滿語言美。
反復(fù)的類型
1.詞語反復(fù)。
為凸顯某種感情或某種行為,連續(xù)兩次以上使用同一詞語,達到強調(diào)的目的。
例如:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。(魯迅《記念劉和珍君》)魯迅先生在這里多次使用“沉默”一詞,表達自己對段祺瑞政府的憤怒和對民眾覺醒的期盼之情。
2.詞組或句子反復(fù)。
有時為了表達內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)安排的需要,要連續(xù)兩次以上使用同一個詞組或句子。
例如:“大山原來是這樣的!月亮原來是這樣的!核桃樹原來是這樣的!香雪走著,就像第一次認出養(yǎng)育她成人的山谷!(鐵凝《哦,香雪》)這里連續(xù)三次反復(fù)使用“原來是這樣的”,表明了香雪此時的快樂心情。
又如:契訶夫在《裝在套子里的人》中,先后讓別里科夫四次說出“千萬別鬧出什么亂子”,這種口頭禪式的反復(fù)重復(fù),突出了別里科夫頑固與保守的性格,塑造出一個栩栩如生的沙俄爪牙與幫兇形象。
3.語段反復(fù)。
在詩歌和小說中最為常見。
魯迅在小說《祝福》中,不惜筆墨,連續(xù)兩次重復(fù)以“我真傻,真的”開頭的一大段,一方面表達祥林嫂喪夫失子后的痛苦心情,同時也反映魯鎮(zhèn)上的人們對她的冷漠,有力地批判了摧殘中國勞動婦女的封建禮教。
反復(fù)的應(yīng)用
——掌握其規(guī)律。無論實用還是應(yīng)試,都不應(yīng)滿足于背概念,而應(yīng)當重視實際能力。下面幾個例子可供參考。
1.請用簡潔的語言概括下面一段文字的內(nèi)容。(不超過20字)
有了這個信念,我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念,我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲,改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。
【參考答案】有了這個信念,我們國家就有團結(jié)的希望。
【解題思路點撥】:本題解題要領(lǐng)為將兩次反復(fù)使用的句子“有了這個信念”的結(jié)果提取要點并進行整合、歸類。
2.請將下面一句話擴寫,使之更生動感人。(60字左右)
如果我要擁有一片綠洲,我就去開墾、改造、播種。
【參考答案】如果我要擁有一片綠洲,我就用我的汗水去開墾它;如果我要擁有一片綠洲,我就用我的誠心去改造它;如果我擁有一片綠洲,我就用我的智慧去播種它。
【解題思路點撥】:本題解題要領(lǐng)是將關(guān)鍵句子“如果我要擁有一片綠洲”分解開,充實具體生動的內(nèi)容,逐條細化豐滿。
3.仿照下面的表達形式,另寫兩組句子。要求體現(xiàn)反復(fù)手法,句式、字數(shù)與例句基本一致。
南國的紅豆啊,紅得深沉,像鮮血的凝固,讓人肅穆。
【參考答案】南國的紅豆啊,紅得活潑,像泉水的叮咚,讓人清爽。南國的紅豆啊,紅得艷麗。像朝陽的初生,讓人神往。
【解題思路點撥】:本題解題要領(lǐng)是將話題“南國的紅豆啊”放在突出位置,反復(fù)詠嘆,傾訴對它的一往情深。總之,反復(fù)修辭手法,不僅能起到強調(diào)作者情感、充分表達作者思想的作用,還能增強文章的氣勢,在寫作和生活中廣泛應(yīng)用。
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