古代軍訓作文

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　　古代軍訓作文 1

　　新生開學季總離不開“軍訓”二字，對學生時代而言是如此印象深刻。那么軍訓的傳統(tǒng)從何而來？我們又為什么要軍訓呢？

　　《周禮·保氏》中如是記載：“養(yǎng)國子以道，乃教之六藝”，這是我國最早有關“學生軍訓”的文字記載。

　　在中國，學生軍訓可謂一項歷史悠久的傳統(tǒng)，最早可追溯至夏商時期。根據(jù)記載，在商代時，由于諸侯間戰(zhàn)爭的增多，統(tǒng)治者對軍事訓練日益重視，除了對正規(guī)軍隊進行訓練外，還通過學校對各級貴族進行軍事教育，主要內容有射、御、舞等，其中的舞，指的是對兵器操作的演練和軍事體育鍛煉。

　　至西周，官學分“國學”與“鄉(xiāng)學”，并有“小學”和“大學”兩級。其中的“大學”，即以“六藝”為標準課程，“禮、樂、射、御、書、數(shù)”成為學生需要掌握的`六種基本才能，其中的射、御，即為古代的軍訓，教師一般直接由軍官擔任�！吨芏Y·保氏》中如是記載：“養(yǎng)國子以道，乃教之六藝”，這是我國最早有關“學生軍訓”的文字記載。被后世尊為教育家的孔子，在教學過程中甚至將射御之術看的與禮樂教化一樣重要，《孔子駕馭·觀鄉(xiāng)射》就記載了孔子教射的內容。

　　至秦漢時，統(tǒng)治者對學生軍訓的重視程度逐漸減弱，隨著儒家學術被奉為正統(tǒng)，“六藝”也變身為儒學六經(jīng)，軍事教育內容消失。再至隋唐，科舉制度逐漸盛行，國家教育的重點也由學武轉為修文。武則天時，文武科舉分開，文舉不考武藝，為謀取功名，學子無暇學習軍事，軍訓漸被棄之不顧。

　　至宋，重文輕武的趨勢更加明顯，統(tǒng)治者“興文教、抑武事”，武將的地位被文官全面超越，學校軍訓幾乎已徹底消失。這樣的情況一直延續(xù)到近代，到清朝國門被西方列強強制打開，方略有改變。

　　古代軍訓作文 2

　　在歷史的長河中，古代軍訓猶如一顆璀璨的明珠，散發(fā)著獨特的光芒。

　　追溯至夏商周時期，“六藝”中的“射”“御”便已初具軍訓的雛形。貴族子弟們在廣袤的校場上，挽弓射箭，駕馭戰(zhàn)車，展現(xiàn)出非凡的勇氣和技藝。那一聲聲弦響，仿佛是他們向未來發(fā)出的挑戰(zhàn)；那疾馳的戰(zhàn)車，揚起滾滾煙塵，承載著他們的豪情壯志。

　　春秋戰(zhàn)國，戰(zhàn)亂頻繁，軍訓更是被賦予了重要的意義。各國紛紛重視軍事訓練，培養(yǎng)出一批又一批英勇無畏的將士。年輕的士兵們在烈日下?lián)]汗如雨，練習陣法、格斗之術。他們目光堅定，步伐整齊，口號聲震天動地。校場上，旌旗飄揚，戰(zhàn)鼓雷鳴，那是一種令人熱血沸騰的'場景。他們深知，只有通過嚴格的訓練，才能在戰(zhàn)場上保家衛(wèi)國，為國家的榮耀而戰(zhàn)。

　　到了秦漢時期，軍訓制度更加完善。無論是京師的衛(wèi)士，還是地方的郡兵，都要接受系統(tǒng)的軍事訓練。他們不僅要熟練掌握各種兵器的使用方法，還要學會戰(zhàn)略戰(zhàn)術的運用。在訓練中，他們不畏艱苦，刻苦鉆研，力求將自己打造成鋼鐵之師。

　　古代的軍訓，不僅僅是對身體的鍛煉，更是對意志的磨礪。士兵們在艱苦的環(huán)境中，學會了堅韌不拔、團結協(xié)作、服從命令。他們以忠誠和勇氣，書寫著壯麗的篇章。

　　回顧古代軍訓的歷史，我們仿佛看到了那些英勇的身影，他們用汗水和熱血鑄就了國家的輝煌。在今天，雖然時代已經(jīng)變遷，但古代軍訓所傳承下來的精神，依然值得我們學習和借鑒。讓我們以古人的勇氣和智慧為榜樣，在新時代的征程中，展現(xiàn)出更加堅定的信念和頑強的斗志。

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