《濫竽充數(shù)》語文教學(xué)反思
教學(xué)理念：
1、游戲就是課堂，課堂也是游戲！
2、建構(gòu)每個兒童自己的語言，寫出自己想寫的話；反對齊讀，提倡自由讀書，讀出自己的味道與態(tài)度，把書讀到臉上！讀到心里！
一：開門見山，導(dǎo)入課題
1、（出示課題）學(xué)生書空寫一寫。
2、師講解：濫竽充數(shù)既是一個成語又是一個寓言故事，你們還學(xué)過哪些成語故事？都有什么樣的`特點(diǎn)？（生反饋）
3、講述寓言故事的特點(diǎn)。
二、新課教學(xué)
1、生自由讀文。
2、指明讀文。將文章原有的一個自然段分成兩個自然段來讀，并講明理由。
3、同桌交流“鼓著腮幫”、“俸祿”二詞的意思，理解故事中的“鼓著腮幫”和“俸祿”。
4、小組討論：還能將此故事分成幾個自然段來讀？為什么？（小組合作學(xué)習(xí)）
要求：學(xué)生讀書時盡量不要齊讀，要讀出自己獨(dú)特的味道來。
5、多媒體出示課文段落，學(xué)生練習(xí)有感情的朗讀。
理解：戰(zhàn)國七雄
師：通過對課文的學(xué)習(xí)，說說南郭先生是一個什么樣的人？
生1：南郭先生很聰明，因?yàn)樗緛怼熬o張、害怕”卻要裝著不緊張、不害怕。
生2：我覺得南郭先生是一個裝腔作勢的人。
生3：是一個混水摸魚的壞蛋！
生4：裝模作樣
6、師再次指導(dǎo)學(xué)生讀書
要求：把書讀到臉上、讀到心里，讀出自己的味道與態(tài)度
7、師：孩子們，你們想對南郭先生說點(diǎn)什么嗎？（學(xué)生自由反饋）
生1：我想對南郭先生說，世上沒有免費(fèi)的午餐，自己要有真本事才行。
生2：我想對南郭先生說，騙得了一時，騙不了一世。
生3：我首先很佩服他，因?yàn)樗苈斆�；但是我還是要勸他多學(xué)點(diǎn)東西。
生4：我想對南郭先生說，做人要厚道。（師相機(jī)指導(dǎo)理解“厚道”一詞）
三、拓展學(xué)習(xí)
生用自己的話改編自己心中的《濫竽充數(shù)》。
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