語文復(fù)習課教學(xué)反思800字
今天出了一節(jié)復(fù)習,我僅僅圍繞“記、積、探、賞、比、展”六個環(huán)節(jié),引領(lǐng)學(xué)生進行全面系統(tǒng)復(fù)習,自認為為環(huán)節(jié)設(shè)定,科學(xué)合理,課堂復(fù)習的容量大,并且不泛泛復(fù)習,停留在表面上,而對重要的文本,語段進行了深入分析和挖掘,有一定的深度和廣度。
細分起來,現(xiàn)將優(yōu)缺點總結(jié)如下:
優(yōu)點:
1、“記”不唯從教師,重視學(xué)生的主體地位,老師不再是考官,而讓學(xué)生走上黑板命題。
2、“積”重視知識靈活積累,一題多考,尤其是只有熟練掌握課文的同學(xué)才能答得上來,只緣于我設(shè)計的積累實詞“四步曲”,是我看的“藝術(shù)創(chuàng)想”的電視節(jié)目給我的啟發(fā)。這個環(huán)節(jié)從設(shè)計意圖上,看到自認為很成功。
3、探究文章主題,不空洞,和課文背誦,關(guān)鍵詞語的深入挖掘相聯(lián)系。
4、賞析語言,由組長來賞析,不僅鍛煉了他們的賞析能力和語言表達能力,尤其是于金石關(guān)于“大漠孤煙直,長河落日圓”賞析透徹、精彩。
缺點和不足:
1、 平時沒有抓好學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的.學(xué)習興趣,使得學(xué)生對課文的理解,背誦,實詞積累等不過關(guān),所以復(fù)習課上頻頻出現(xiàn)“答不上來”,“不會”等現(xiàn)象。
2、 語言的賞析,只鍛煉了四個組長,全班學(xué)生的參與面不廣,全班學(xué)生賞析語言的能力有待于提高。
3、 學(xué)生掌握的知識,比較死,不靈活。
總而言之,此課的教學(xué)給我留下了很多的遺憾�?赡苁墙處煼挪婚_,學(xué)生也放不開。我不能一味地怨天尤人,怨學(xué)生還學(xué)習,怨學(xué)生怕吃苦,我深知自己肩上的擔子很重,很重,但我會堅定地前行。
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